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Mathématiques · 4e

Conversions d'unités : exercices corrigés de 4e

Publié le 11 novembre 2026 · Mis à jour le 11 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Pour les volumes, chaque unité voisine est dans un rapport de 1 000 : on multiplie par 1 000 pour descendre, on divise par 1 000 pour monter.5
  • Pour les aires, le rapport entre deux unités voisines est 100, car on multiplie deux longueurs qui valent chacune 10 fois plus.
  • Une durée se convertit avec la division euclidienne par 60 : le quotient donne les heures, le reste les minutes.4
  • Sur les grandeurs composées (km/h, m/s, m³/s, L/min), on convertit chaque unité séparément, puis on assemble.3
  • Écrire les unités dans les calculs permet de contrôler le résultat.2

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices te font travailler les conversions d'unités du plus simple au plus délicat. Les conversions d'unités sont une source d'erreurs fréquente, surtout quand l'énoncé mélange plusieurs unités.2 Le but est de t'installer une méthode sûre, pas seulement de trouver un nombre.

Pour chaque exercice : cherche seul pendant quelques minutes, ouvre un indice si tu bloques, puis compare ta démarche avec la correction étape par étape. Si ton résultat diffère, repère l'étape où tes calculs se séparent de ceux de la correction.

Aide-mémoire : décaler la virgule

Les exercices

Exercice 1 Du mètre cube au décimètre cube

★☆☆Environ 3 min

Convertis 3,5 m33{,}5\ \text{m}^3 en dm3\text{dm}^3.

Indice 1

Le mètre cube est l'unité juste au-dessus du décimètre cube.

Indice 2

Pour descendre d'un rang en volume, on multiplie par 1 000.

Voir la correction pas à pas
  1. Repère l'unité de départ (m3\text{m}^3) et l'unité d'arrivée (dm3\text{dm}^3) : elles sont voisines.

  2. L'unité d'arrivée est plus petite, donc le nombre va grandir : on multiplie.

  3. Le rapport entre deux unités voisines de volume est 1 000.5

  4. Calcul : 3,5×1 000=3 5003{,}5 \times 1\,000 = 3\,500.

  5. Vérification : 3 500 est bien plus grand que 3,5, ce qui convient pour une unité plus petite.

3,5 m3=3 500 dm33{,}5\ \text{m}^3 = 3\,500\ \text{dm}^3.

Exercice 2 Des millimètres cubes aux centimètres cubes

★☆☆Environ 3 min

Un petit objet a un volume de 4 500 mm34\,500\ \text{mm}^3. Exprime ce volume en cm3\text{cm}^3.

Indice 1

Dans 1 cm³, combien y a-t-il de mm³ ?

Indice 2

Pour monter d'un rang, on divise.

Voir la correction pas à pas
  1. On passe d'une petite unité à l'unité immédiatement supérieure.

  2. Dans 1 cm³ il y a 1 000 mm³.5

  3. On divise donc par 1 000 : 4 500÷1 000=4,54\,500 \div 1\,000 = 4{,}5.

  4. Vérification : le nombre diminue, l'unité est plus grande.

4 500 mm3=4,5 cm34\,500\ \text{mm}^3 = 4{,}5\ \text{cm}^3.

Exercice 3 Une durée en heures

★☆☆Environ 4 min

Un film dure 135135 minutes. Exprime sa durée en heures et minutes, puis en heures sous forme décimale. Donne la valeur décimale en réponse.

Indice 1

Combien de fois 60 minutes peut-on retirer de 135 ?

Indice 2

Le reste de la division par 60 est un nombre de minutes.

Voir la correction pas à pas
  1. Divise 135 par 60 : 135=2×60+15135 = 2 \times 60 + 15.4

  2. Le quotient 2 donne les heures, le reste 15 donne les minutes : 2 h 15 min.

  3. Pour l'écriture décimale, 15 min représentent 1560=0,25\dfrac{15}{60} = 0{,}25 h.

  4. On obtient 2+0,25=2,252 + 0{,}25 = 2{,}25 h. On peut aussi calculer directement 13560=2,25\dfrac{135}{60} = 2{,}25.

135 min=2 h 15 min=2,25 h135\ \text{min} = 2\ \text{h}\ 15\ \text{min} = 2{,}25\ \text{h}. Attention : 2,25 h ne se lit pas « 2 h 25 min ».

Exercice 4 Aire d'un parallélogramme en unités mélangées

★★☆Environ 6 min

Un parallélogramme a une base de 2,4 m2{,}4\ \text{m} et une hauteur relative à cette base de 150 cm150\ \text{cm}. Calcule son aire en m2\text{m}^2, puis exprime-la en dm2\text{dm}^2. Donne l'aire en m2\text{m}^2 en réponse.

Indice 1

Avant de multiplier, mets les deux longueurs dans la même unité.

Indice 2

Pour l'aire du parallélogramme, multiplie la base par la hauteur correspondante.

Voir la correction pas à pas
  1. Convertis la hauteur en mètres : 150 cm=1,5 m150\ \text{cm} = 1{,}5\ \text{m}.

  2. L'aire d'un parallélogramme est le produit de sa base par sa hauteur relative à cette base.

  3. Calcule : 2,4×1,5=3,62{,}4 \times 1{,}5 = 3{,}6, donc 3,6 m23{,}6\ \text{m}^2.

  4. Pour passer en dm2\text{dm}^2, on descend d'un rang : un carré de 1 m de côté mesure 10 dm sur 10 dm, soit 100 dm2\text{dm}^2. On multiplie par 100.

  5. 3,6×100=3603{,}6 \times 100 = 360, donc 360 dm2360\ \text{dm}^2.

L'aire vaut 3,6 m23{,}6\ \text{m}^2, soit 360 dm2360\ \text{dm}^2.

Exercice 5 Volume d'un pavé droit

★★☆Environ 6 min

Un pavé droit mesure 8 cm8\ \text{cm} de long, 5 cm5\ \text{cm} de large et 30 mm30\ \text{mm} de haut. Calcule son volume en cm3\text{cm}^3, puis en mm3\text{mm}^3. Donne le volume en cm3\text{cm}^3 en réponse.

Indice 1

Les trois dimensions doivent être dans la même unité avant le calcul.

Indice 2

Pour passer de cm³ à mm³, on multiplie par 1 000.

Voir la correction pas à pas
  1. Convertis la hauteur : 30 mm=3 cm30\ \text{mm} = 3\ \text{cm}.

  2. Le volume d'un pavé droit est le produit de ses trois dimensions (longueur × largeur × hauteur).

  3. Calcule : 8×5×3=1208 \times 5 \times 3 = 120, donc 120 cm3120\ \text{cm}^3.

  4. Pour passer en mm3\text{mm}^3, on multiplie par 1 000 car 1 cm³ vaut 1 000 mm³.5

  5. 120×1 000=120 000120 \times 1\,000 = 120\,000, donc 120 000 mm3120\,000\ \text{mm}^3.

Le volume est de 120 cm3120\ \text{cm}^3, soit 120 000 mm3120\,000\ \text{mm}^3.

Exercice 6 Des kilomètres par heure aux mètres par seconde

★★☆Environ 5 min

Un cycliste roule à 72 km/h72\ \text{km/h}. Exprime sa vitesse en m/s\text{m/s}.

Indice 1

Convertis d'abord les kilomètres en mètres, puis les heures en secondes.

Indice 2

Une heure compte 3 600 secondes.

Voir la correction pas à pas
  1. Cette vitesse est une grandeur composée : on convertit la distance et la durée séparément.3

  2. En une heure, il parcourt 72 km=72 000 m72\ \text{km} = 72\,000\ \text{m}.

  3. Une heure vaut 60×60=3 600 s60 \times 60 = 3\,600\ \text{s}.

  4. Vitesse : 72 000 m3 600 s=20 m/s\dfrac{72\,000\ \text{m}}{3\,600\ \text{s}} = 20\ \text{m/s}.

  5. Contrôle : pour passer de km/h à m/s, on divise par 3,6 ; 72÷3,6=2072 \div 3{,}6 = 20.

72 km/h=20 m/s72\ \text{km/h} = 20\ \text{m/s}.

Exercice 7 Un débit en litres par minute

★★★Environ 8 min

Un petit torrent débite 0,6 m30{,}6\ \text{m}^3 d'eau par seconde. On rappelle que 1 L=1 dm31\ \text{L} = 1\ \text{dm}^3. Exprime ce débit en L/min\text{L/min}.

Indice 1

Commence par convertir les m³ en dm³, donc en litres.

Indice 2

Une minute compte 60 secondes : en une minute, il coule 60 fois plus.

Voir la correction pas à pas
  1. Un débit relie un volume à une durée : on convertit le volume, puis la durée.3

  2. Volume : 0,6 m3=0,6×1 000=600 dm3=600 L0{,}6\ \text{m}^3 = 0{,}6 \times 1\,000 = 600\ \text{dm}^3 = 600\ \text{L}.

  3. Ainsi, le débit est de 600 L/s600\ \text{L/s}.

  4. En une minute, il y a 60 secondes : 600×60=36 000600 \times 60 = 36\,000.

  5. Le débit est donc de 36 000 L36\,000\ \text{L} par minute.

0,6 m3/s=36 000 L/min0{,}6\ \text{m}^3/\text{s} = 36\,000\ \text{L/min}.

Exercice 8 Remplir un aquarium

★★★Environ 10 min

Un aquarium a la forme d'un pavé droit de 60 cm60\ \text{cm} de long, 40 cm40\ \text{cm} de large et 50 cm50\ \text{cm} de haut. On le remplit entièrement avec un robinet qui débite 12 L/min12\ \text{L/min}. On rappelle que 1 L=1 dm31\ \text{L} = 1\ \text{dm}^3. Combien de minutes faut-il ?

Indice 1

Calcule le volume en cm³, puis convertis-le en dm³ pour obtenir des litres.

Indice 2

Divise le volume en litres par le débit en litres par minute.

Voir la correction pas à pas
  1. Volume en cm3\text{cm}^3 : 60×40×50=120 000 cm360 \times 40 \times 50 = 120\,000\ \text{cm}^3.

  2. Conversion en dm3\text{dm}^3 : on monte d'un rang, donc on divise par 1 000 : 120 000÷1 000=120 dm3120\,000 \div 1\,000 = 120\ \text{dm}^3.5

  3. Comme 1 L=1 dm31\ \text{L} = 1\ \text{dm}^3, l'aquarium contient 120 L120\ \text{L}.

  4. Durée : 120 L12 L/min=10 min\dfrac{120\ \text{L}}{12\ \text{L/min}} = 10\ \text{min}.

  5. Contrôle des unités : des litres divisés par des litres par minute donnent des minutes.

Il faut 1010 minutes pour remplir l'aquarium.

Les questions qu'on se pose

Pourquoi multiplie-t-on par 1 000 pour les volumes et par 100 pour les aires ?

Une aire est le produit de deux longueurs. Si chaque longueur est 10 fois plus petite, l'aire est 10×10=10010 \times 10 = 100 fois plus petite. Un volume est le produit de trois longueurs : 10×10×10=1 00010 \times 10 \times 10 = 1\,000. C'est ce qui explique le rapport de 1 000 entre deux unités de volume voisines.5

Comment éviter les erreurs de conversion le jour d'un contrôle ?

Écris l'unité à chaque ligne de calcul : elle permet de contrôler le résultat.2 Ensuite, vérifie la logique : si l'unité d'arrivée est plus petite, le nombre doit grandir. Pour une durée, rappelle-toi que 2,25 h ne veut pas dire 2 h 25 min, car une heure se découpe en 60 minutes et non en 100.

Faut-il savoir convertir les vitesses et les débits en 4e ?

Oui. Les attendus de la classe de 4e comprennent les conversions sur les grandeurs composées, par exemple de km/h en m/s, ou de m³/s en L/min pour des débits.3 La méthode reste la même : on convertit chaque unité l'une après l'autre.

Sources

Programme visé : Programme de mathématiques pour le cycle 4 — Grandeurs et mesures · Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse

  1. Programme de mathématiques pour le cycle 4 — Grandeurs et mesures, Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Consulté le 11 novembre 2026.
  2. Grandeurs et mesures — Document de maître (4e), Éduscol. Consulté le 11 novembre 2026.
  3. 4e Mathématiques — Attendus de fin d'année, Éduscol. Consulté le 11 novembre 2026.
  4. Évaluation nationale Classe de quatrième — Mathématiques, Éduscol. Consulté le 11 novembre 2026.
  5. Volume d'un solide — Unités de volume et de capacité (manuel Sesamath 6M3), Sesamath. Consulté le 11 novembre 2026.
  6. Exercices sur volumes et conversions d'unités (cahier Sesamath), Sesamath. Consulté le 11 novembre 2026.

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