Allemand LV2 · 5e
Les pronoms personnels en allemand : cours de 5e LV2
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le pronom personnel remplace un nom ou désigne une personne : au nominatif, il est sujet du verbe (ich, du, er, sie, es, wir, ihr, sie, Sie).6
- Er, sie, es se choisissent d'après le genre du nom remplacé (der, die, das), pas d'après le français.
- Du s'adresse à une personne proche, ihr à plusieurs personnes proches, Sie (avec majuscule) à une ou plusieurs personnes que l'on vouvoie.
- À l'accusatif, on utilise mich, dich, ihn… (für mich, ohne ihn) ; au datif, mir, dir, ihm… dans les formules figées (Wie geht es dir ? Das gefällt mir).6
- Es sert aussi de sujet pour parler du temps (Es ist kalt).4
À quoi servent les pronoms personnels ?
Quand tu parles de toi, de ton ami ou de ta famille, tu ne répètes pas sans cesse les noms. Tu dis « je », « tu », « il », « elle ». En allemand, c'est pareil : on utilise des pronoms personnels. Ils sont tout au début de l'apprentissage de la langue, parce qu'on en a besoin dès qu'on se présente, qu'on salue quelqu'un ou qu'on pose une question simple.
Dans ce cours, tu vas découvrir trois choses. D'abord les pronoms qui servent de sujet (le nominatif). Ensuite ceux qui servent de complément après certains mots comme für ou ohne (l'accusatif). Enfin quelques formes du datif que tu rencontres déjà dans les salutations et pour dire ce que tu aimes. Le programme de collège demande en effet de reconnaître et d'utiliser les pronoms personnels au nominatif, puis à l'accusatif, et d'employer le datif dans des situations très courantes.6
Tu n'as pas besoin de connaître toute la conjugaison pour ce chapitre : elle viendra après, avec le présent des verbes faibles et les verbes sein et haben. Ici, on se concentre sur le pronom.
Le nominatif : les pronoms sujets
Le nominatif est le cas du sujet. Le programme précise que le pronom personnel au nominatif peut être sujet du verbe, mais aussi servir à interpeller quelqu'un, comme dans l'exclamation Hey, du !6 Voici la liste complète, avec le français en face.
| Allemand | Français |
|---|---|
| ich | je |
| du | tu |
| er | il |
| sie | elle |
| es | il / elle (neutre) |
| wir | nous |
| ihr | vous (familier) |
| sie | ils / elles |
| Sie | vous (politesse) |
Er, sie, es : choisir selon le genre
En allemand, chaque nom a un genre : masculin (der), féminin (die) ou neutre (das). Quand tu remplaces un nom par un pronom de la 3e personne du singulier, tu dois suivre ce genre, même si le mot français correspondant n'a pas le même genre.
Le genre des noms fera l'objet d'un chapitre à part, mais tu peux déjà retenir la correspondance de base :
| Article du nom | Pronom de remplacement |
|---|---|
| der (masculin) | er |
| die (féminin) | sie |
| das (neutre) | es |
Il y a un autre usage de es : c'est le sujet des phrases qui parlent du temps qu'il fait ou de la température, sans qu'on puisse dire qui ou quoi fait l'action. On le trouve dans des phrases très simples comme Es ist kalt ou Es ist warm.4 En français, on utilise « il » dans ces phrases (« il fait froid »), mais en allemand, c'est toujours es.
Le mot sie est aussi le pronom du pluriel (ils / elles). C'est la forme du verbe qui aide à trancher : Sie ist müde (elle est fatiguée) parle d'une seule personne. Sie sind müde veut dire « ils / elles sont fatigués », ou « vous êtes fatigué(s) » avec le Sie de politesse : seul le contexte tranche. La forme du verbe t'aidera davantage au chapitre sur le présent des verbes faibles.
Du, ihr ou Sie : tutoyer et vouvoyer
Le français a deux façons de s'adresser à quelqu'un : « tu » et « vous ». L'allemand en a trois, parce qu'il distingue le pluriel familier du pluriel de politesse.
| Situation | Pronom |
|---|---|
| Une seule personne proche (ami, camarade, membre de la famille) | du |
| Plusieurs personnes proches | ihr |
| Une ou plusieurs personnes que l'on vouvoie (adulte inconnu, professeur, vendeur) | Sie |
L'accusatif : mich, dich, ihn…
Quand le pronom n'est plus le sujet, sa forme change. Après certaines prépositions, comme für (pour) ou ohne (sans), on emploie l'accusatif. Le programme donne justement comme exemples für mich et ohne ihn.6 Il demande d'utiliser les pronoms personnels au nominatif et à l'accusatif, puis de maîtriser mir et dir et d'autres formes.3
Le datif dans les formules de tous les jours
Le datif est un autre cas. En 5e, tu n'as pas besoin de tout maîtriser, mais certaines formes sont à connaître parce qu'elles servent dans la classe et dans la vie de tous les jours. Le programme cite deux usages : les rituels de salutation, avec Wie geht es dir / Ihnen ?, et l'expression des goûts, avec Das gefällt mir.6
Pronoms personnels et pronoms interrogatifs
Un pronom personnel peut aussi apparaître après un mot interrogatif. Les mots interrogatifs usuels (Wer ? Wo ? Wann ? Was ? Wie ?) apparaissent dans les attendus du programme de cette année.3 Le mot wer (qui) est lui-même un pronom interrogatif, à ne pas confondre avec les pronoms personnels. On le trouve par exemple dans l'extrait Ich möchte wissen, wer ich bin : le sujet de la subordonnée est ich, et wer pose la question.4
Récapitulatif et pièges à éviter
Exercices corrigés
Exercice 1 Remplacer le nom par le bon pronom
Remplace le groupe nominal en début de phrase par un pronom personnel au nominatif.
- Der Lehrer ist nett.
- Die Tasche ist neu.
- Das Heft ist rot.
- Anna und ich sind Freunde.
- Die Kinder sind in der Schule.
Indice 1
Cherche d'abord l'article du nom : der, die ou das.
Indice 2
Pour le pluriel, il n'y a qu'un seul pronom possible à la 3e personne.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : der Lehrer est masculin, donc le pronom est er : Er ist nett.
Phrase 2 : die Tasche est féminin, donc sie : Sie ist neu.
Phrase 3 : das Heft est neutre, donc es : Es ist rot.
Phrase 4 : « Anna et moi » = nous, donc wir : Wir sind Freunde.
Phrase 5 : die Kinder est un pluriel, donc sie : Sie sind in der Schule.
Le pronom dépend toujours de l'article allemand du nom, pas du mot français. Au pluriel, c'est sie quel que soit le genre.
Exercice 2 Compléter avec le bon cas
Complète chaque phrase avec le pronom qui convient.
- Das Geschenk ist für ___ . (moi)
- Ich gehe ohne ___ . (lui, masculin)
- Wie geht es ___ ? (à toi, un ami)
- Wie geht es ___ ? (à un adulte que tu vouvoies)
- Das gefällt ___ . (à moi)
- ___ seid heute früh ! (vous, deux amis que tu tutoies)
Indice 1
Regarde si le pronom suit une préposition (accusatif) ou une formule de salutation ou de goût (datif).
Indice 2
Pour la dernière phrase, demande-toi si le pronom est sujet.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : après für, on met l'accusatif de ich : mich. Das Geschenk ist für mich.
Phrase 2 : après ohne, l'accusatif de er est ihn. Ich gehe ohne ihn.
Phrase 3 : dans la salutation à un ami, le datif de du est dir. Wie geht es dir ?
Phrase 4 : pour un adulte vouvoyé, on écrit Ihnen avec majuscule. Wie geht es Ihnen ?
Phrase 5 : pour exprimer un goût, le datif de ich est mir. Das gefällt mir.
Phrase 6 : le pronom est le sujet et s'adresse à plusieurs personnes proches : Ihr. Ihr seid heute früh !
Pour réussir, demande-toi chaque fois : sujet, préposition d'accusatif ou formule au datif ? Ensuite seulement, choisis la forme.
Quiz
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Das Buch est un nom neutre (article das), donc le pronom est es. Er serait tentant parce que « livre » est masculin en français, mais l'allemand suit le genre allemand.
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Après für, on emploie l'accusatif : mich.6 Ich est la forme du sujet et ne s'emploie pas après für. Mir est un datif, qui n'est pas demandé ici.
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Sie avec une majuscule est le pronom de politesse. Ihr s'adresse à plusieurs personnes proches ; du à une seule personne proche ; es sert pour un nom neutre ou pour parler du temps.
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Vrai : es est le sujet impersonnel utilisé pour parler du temps.4 Répondre faux viendrait de l'idée que « il » doit se traduire par er, ce qui n'est pas le cas ici.
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Pour exprimer un goût, on emploie le datif : mir.6 Mich est l'accusatif, qui ne convient pas avec ce verbe, et ich est la forme du sujet.
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Le pronom de politesse s'écrit toujours Sie avec une majuscule. La minuscule sie désignerait « elle » ou « ils / elles », et ihr est le « vous » de plusieurs personnes que l'on tutoie.
Les questions qu'on se pose
Pourquoi faut-il apprendre le genre des noms avant de choisir er, sie ou es ?
Parce que le pronom reprend le genre grammatical du nom allemand. Der Tisch (la table) donne er, die Lampe donne sie et das Auto donne es. Quand tu apprends un nom, retiens toujours son article avec lui, comme s'il faisait partie du mot.
Quand dois-je utiliser du, ihr ou Sie ?
Utilise du pour une seule personne que tu connais bien, ihr pour plusieurs personnes que tu connais bien, et Sie pour un adulte que tu ne tutoies pas, que ce soit une ou plusieurs personnes. En cas de doute avec un adulte inconnu, choisis Sie.
Dois-je connaître tous les cas des pronoms en 5e ?
Le programme demande surtout de reconnaître et d'employer les pronoms au nominatif, puis à l'accusatif (für mich, ohne ihn), et quelques formes du datif dans des phrases usuelles comme Wie geht es dir ? ou Das gefällt mir.6 Apprends donc les tableaux du nominatif et de l'accusatif, puis les formules du datif.
Comment ne pas confondre ihr (vous) et ihr (à elle) ?
Regarde la place du mot et le sens. Au nominatif, ihr est un sujet qui parle à plusieurs personnes : Ihr seid nett. Au datif, ihr signifie « à elle » après un verbe comme gefallen : Das gefällt ihr. Si tu hésites, demande-toi si le mot est celui qui fait l'action ou celui à qui l'on pense.
Sources
Programme visé : Programmes d'enseignements communs et optionnels de langues vivantes étrangères pour les classes de collège et de lycée général et technologique · Bulletin Officiel — Ministère de l'Éducation Nationale
- Programmes d'enseignements communs et optionnels de langues vivantes étrangères pour les classes de collège et de lycée général et technologique, Bulletin Officiel — Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Ressources d'accompagnement pour les langues vivantes étrangères et régionales au collège, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Allemand 5e — Attendus de fin d'année, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Langues vivantes étrangères et régionales — La déclinaison linguistique, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Langues vivantes étrangères et régionales — Exemples pour la mise en œuvre, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Programme d'allemand pour les classes de collège, Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
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