Anglais LV1 · 5e
Le discours indirect en anglais : quiz de 5e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le discours indirect rapporte les paroles de quelqu'un sans guillemets, avec une proposition introduite par un verbe comme said ou asked.
- Les pronoms s'adaptent à celui qui rapporte : « I am tired » devient he was tired si c'est Tom qui parle.
- Le verbe recule d'un cran dans le passé : présent → prétérit, will → would, can → could, prétérit → past perfect.
- Une question rapportée prend l'ordre d'une phrase affirmative, avec if (réponse oui/non) ou un mot interrogatif (where, what…).
- Après told, on met un complément (told me) ; après said, on n'en met pas directement (said to me).
Avant de commencer
Ce quiz porte sur le discours indirect en anglais (reported speech). Le programme de collège demande de savoir passer du discours direct au discours indirect, par exemple avec une question qui devient He asked me if I wanted to go to the cinema 1. Tu t'entraînes ici sur les points qui reviennent le plus souvent : les pronoms, le recul des temps, les questions rapportées et le choix entre said et told.
Quiz
13 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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« I » désigne Lisa, donc le pronom devient she, et like recule en liked après le verbe introducteur au passé. La phrase B garde le « I » de Lisa alors que c'est quelqu'un d'autre qui rapporte. La C oublie le -d du prétérit. La D est fausse car said ne se construit pas avec un complément direct : on dirait said to me.
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Tom parle de lui : I devient he, et am devient was. La A change mal le pronom et laisse croire que celui qui rapporte est fatigué. La C emploie were avec he, ce qui est incorrect ici. La D utilise him, un pronom complément, à la place d'un sujet.
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Une question à réponse oui/non devient une proposition introduite par if, avec l'ordre d'une phrase affirmative : sujet puis verbe, sans do/did 1. La A garde l'ordre et l'auxiliaire de la question. La B ajoute did et inverse sujet et verbe. La D emploie that, qui introduit une affirmation, pas une question.
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C'est faux : le discours indirect adapte les paroles et n'utilise pas de guillemets 2. Les guillemets servent au discours direct, quand on cite les mots exacts. Tentation : croire que les guillemets montrent que l'on rapporte quelque chose, alors que c'est la subordonnée introduite par that ou if qui le fait.
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Les phrases A, C et D rapportent des paroles sans guillemets, avec un verbe introducteur au passé et un verbe qui a reculé dans le passé. La B est au discours direct : les mots exacts sont cités entre guillemets, avec I am au présent.
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Tell se construit directement avec la personne qui écoute : told me. Said est tentant, mais il faudrait said to me ; sans to, la phrase est incorrecte. Say n'est pas au passé alors que le verbe de la subordonnée l'est, et talked ne s'emploie pas pour rapporter un message avec that.
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Le prétérit visited recule d'un cran et devient le past perfect (had + participe passé) had visited, et I devient he. La A met un present perfect, ce qui ne fait pas reculer le temps. La C garde un mauvais pronom. La D change le sens : on passe d'une action passée à un projet futur.
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Will devient would, comme dans le conditionnel vu avant, I devient she et you devient me, car c'est moi qui rapporte. La A laisse will. La B oublie de changer you. La D ajoute un -s à un verbe qui suit un modal, ce qui est toujours incorrect.
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Avec un mot interrogatif, on garde ce mot (where) puis on utilise l'ordre d'une affirmation, avec le verbe au passé : I lived. Les phrases A et C conservent l'ordre de la question directe. La D cumule if et where : if sert aux questions qui attendent oui ou non.
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C'est vrai : une question rapportée n'a plus l'ordre d'une question. On écrit if I was ready et non if was I ready. L'exemple du programme He asked me if I wanted… montre bien le sujet placé avant le verbe 1.
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Can recule en could, et I devient she. La A garde can et ajoute même un mot qui n'était pas dans la phrase d'origine. La C se trompe de pronom. La D invente un cans : les modaux ne prennent jamais de -s.
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Trois changements : will devient would, you devient me, et tomorrow devient the next day, puisque la date de référence n'est plus la même. La A garde will. La B oublie de changer you. La D transforme une promesse en action déjà faite.
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C'est vrai : après said, on peut supprimer that sans changer le sens, et c'est courant à l'oral. Les changements importants restent ceux du pronom et du temps du verbe, qui doivent se faire dans les deux cas. Ne confonds pas avec les questions, où il faut garder if ou le mot interrogatif.
Les questions qu'on se pose
Faut-il toujours faire reculer le temps du verbe ?
Dans les exercices de collège, oui : quand le verbe introducteur (said, told, asked) est au passé, on fait en général reculer le verbe d'un cran. Présent → prétérit, will → would, can → could, prétérit → past perfect. Le français transpose aussi les temps quand on passe au discours indirect 2, mais les formes anglaises sont différentes, donc apprends-les à part.
Quelle différence entre *say* et *tell* ?
Tell est suivi directement de la personne : She told me that…. Say ne l'est pas : She said that… ou She said to me that…. Pour ne pas te tromper, vérifie s'il y a un complément de personne juste après le verbe : si oui, c'est tell.
Sources
- Programme d'anglais pour les classes de collège (PDF - Annexe 3), Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Consulté le 10 novembre 2026.
- Discours indirect, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- Discours indirect libre, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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