L'égalité entre les femmes et les hommes : cours de 5e

Dans ta classe, filles et garçons suivent les mêmes cours, passent les mêmes évaluations et ont les mêmes droits. Cela te paraît sans doute normal. Pourtant, cette situation est récente à l'échelle de l'histoire, et elle ne règle pas tout : dans la société, des différences de traitement subsistent.

En enseignement moral et civique, tu travailles en 5e sur plusieurs notions : l'égalité en droits, l'égalité entre les femmes et les hommes et les discriminations ¹. L'objectif est aussi de te faire acquérir une compétence : promouvoir l'égalité entre les femmes et les hommes et refuser toutes les discriminations ¹.

Ce cours suit une idée simple, en quatre temps : ce que dit le principe, comment on l'a obtenu, ce qui reste inégal, comment agir. Tu as déjà vu, avant ce chapitre, le racisme, l'antisémitisme, l'antitsiganisme, la xénophobie et la haine anti-LGBT. Ici, on étudie une autre forme d'inégalité : celle qui touche les femmes et les hommes.

D'après le programme de 5e, l'égalité des femmes et des hommes compte parmi les principes fondamentaux de la République ⁴. Ce n'est donc pas une opinion ou une mode : c'est une valeur qui soutient notre organisation politique.

Dès les premiers cycles, l'école la présente comme un droit ². Il s'agit de l'égalité de droit et de traitement entre filles et garçons, entre femmes et hommes ². Le programme invite aussi à combattre les stéréotypes de genre ².

Le programme de 5e invite à montrer, à travers le cas du droit de vote, que l'égalité entre les femmes et les hommes est le résultat de combats ⁴. Elle est aussi présentée comme une évolution liée à la construction de la République et de la démocratie ². Autrement dit : personne n'a « donné » l'égalité d'un coup, elle s'est gagnée peu à peu.

Depuis la fin des années 1950, les rapports entre femmes et hommes ont énormément changé : il suffit de comparer la situation des femmes d'aujourd'hui avec celle des femmes de cette époque pour mesurer le chemin parcouru ⁶. De nombreuses lois nouvelles ont d'ailleurs été adoptées pour promouvoir l'égalité ⁶. Un principe comme « à travail égal, salaire égal » a été posé dès 1919 ⁶.

Mais le chemin n'est pas terminé. On observe des inégalités dans plusieurs domaines.

Dans le langage courant, discriminer, c'est traiter une personne moins bien qu'une autre à cause d'une caractéristique qu'elle a. Le programme de 5e cite la discrimination liée au sexe, mais aussi celle qui est liée à l'orientation sexuelle et à l'identité de genre ³. Il te demande de refuser toutes les discriminations ¹.

Les stéréotypes sont souvent le point de départ. Quand on répète qu'un métier est « fait pour les hommes » ou qu'un loisir est « pour les filles », on ferme des portes sans le dire. C'est pourquoi l'éducation contre les représentations stéréotypées fait partie des objectifs de la Semaine de l'égalité entre les filles et les garçons ³.

Le droit a un rôle important : il aide à rendre l'égalité réelle, y compris dans le monde du travail ¹. Le programme prévoit aussi une séance sur ce que font les pouvoirs publics et la société civile contre les inégalités ¹. La société civile, ce sont les associations et les citoyens qui s'organisent.

Souvent, le mouvement vers le droit à l'égalité est parti d'organisations internationales ⁶. L'égalité n'est donc pas qu'une question nationale.