Enseignement moral et civique · 5e
Égalité femmes-hommes : quiz d'EMC de 5e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le programme de 5e présente l'égalité entre les femmes et les hommes comme un principe fondamental de la République, obtenu au terme de combats.4
- Le droit de vote des femmes est préparé en 1944 (amendement du 24 mars, ordonnance du 21 avril) et s'exerce pour la première fois en 1945.4
- En 5e, tu apprends que les violences sexistes et sexuelles n'ont pas disparu, et que des discriminations frappent selon le sexe, l'orientation ou l'identité de genre : l'État et les associations doivent s'en occuper.3
- Une loi qui proclame l'égalité est nécessaire, mais elle ne suffit pas à produire l'égalité réelle.6
Avant de commencer
Ce quiz te fait réviser l'égalité entre les femmes et les hommes, un thème du chapitre « L'égalité et la lutte contre les discriminations ». Tu as déjà travaillé le racisme, l'antisémitisme, l'antitsiganisme, la xénophobie et la haine anti-LGBT : ici, tu regardes une autre forme d'inégalité, celle qui touche les femmes et les filles.
Les questions portent surtout sur quatre points :
- le principe : ce que dit le programme de 5e sur l'égalité entre les femmes et les hommes ;
- l'histoire du droit de vote : les étapes de 1944 et la première participation des Françaises en 1945 ;
- les repères du calendrier : la semaine de l'égalité autour du 8 mars et la journée contre le sexisme ;
- la différence entre l'égalité en droit et l'égalité réelle : pourquoi une loi ne règle pas tout.
Lis chaque énoncé en entier avant de répondre. Les questions à choix unique n'ont qu'une bonne réponse ; les questions à choix multiples en ont plusieurs. Après chaque réponse, lis l'explication, même quand tu as juste : elle te rappelle le piège à éviter.
Quiz
15 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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Le programme de 5e la présente comme un principe fondamental de la République.4 Elle ne dépend donc pas des opinions de chacun. Elle ne se limite pas non plus aux élections ni au travail : elle traverse tous les domaines de la vie en société.
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C'est vrai : l'article 17 de l'ordonnance donne aux femmes les mêmes droits qu'aux hommes pour tous les scrutins.4 Être « électrice » veut dire pouvoir voter ; être « éligible » veut dire pouvoir se présenter. Il ne faut pas oublier ce second droit, souvent laissé de côté.
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Les Françaises votent le 29 avril 1945, pour les municipales.4 Ne confonds pas avec 1944 : cette année-là, les textes qui leur accordent le droit de vote sont adoptés, mais elles ne l'exercent qu'en 1945.
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Cette semaine se place autour du 8 mars, journée internationale des droits des femmes.3 Elle sert à parler des stéréotypes, du respect mutuel, de la mixité et des violences sexistes et sexuelles. Les autres dates sont des repères réels, mais sans rapport avec ce thème.
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C'est le 25 janvier, après une demande du Haut Conseil à l'Égalité.3 Le 8 mars est une autre journée, consacrée aux droits des femmes en général : la confusion entre les deux est fréquente.
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Le programme relie à ce thème les discriminations fondées sur le sexe, sur l'orientation sexuelle et sur l'identité de genre.3 La couleur des cheveux n'y figure pas : une moquerie sur ce point peut être blessante, mais ce n'est pas le sujet étudié ici.
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C'est faux. Reconnaître l'égalité dans la loi est nécessaire, mais cela ne suffit pas.6 On parle d'égalité « de droit » quand le texte la garantit, et d'égalité « de fait » quand elle existe vraiment dans la vie. Les deux ne coïncident pas toujours.
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Ce principe est posé dès 1919.6 Il signifie qu'un même travail doit être payé de la même façon, que la personne soit une femme ou un homme. Ne confonds pas avec 1945, l'année où les Françaises votent pour la première fois : c'est un autre sujet.
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Le programme invite à montrer que cette égalité est le résultat de combats.4 Le vote des femmes n'a pas été donné d'emblée : il a fallu des luttes, puis des textes en 1944. Dire qu'elle existait depuis toujours, ou qu'elle est complète, serait faux.
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C'est vrai pour les municipales de 1945 : la participation paraît équivalente à celle des hommes. Elle diminue cependant par la suite.4 Retiens la nuance : obtenir un droit et l'utiliser dans la durée sont deux choses distinctes.
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Des études publiées dans les années 2000 parlent de stagnation ou d'évolution très lente.5 Cela montre qu'une inégalité peut durer dans la sphère familiale, même si les femmes sont plus nombreuses au travail et plus diplômées. Un partage parfaitement égal ne correspond pas à ces constats.
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Le programme indique que ces violences persistent et que l'action des pouvoirs publics et de la société civile est nécessaire.3 Faire peser la responsabilité sur les seules victimes serait injuste, et dire qu'elles ont disparu est contraire au constat du programme.
Les questions qu'on se pose
Quelle différence faut-il faire entre égalité de droit et égalité de fait ?
L'égalité de droit est écrite dans la loi : par exemple, les femmes sont électrices et éligibles comme les hommes.4 L'égalité de fait est celle qu'on observe dans la vie réelle : salaires, carrières, tâches domestiques. Les avancées sont réelles, mais l'égalité de fait n'est pas encore atteinte.6 À l'écrit, appuie-toi sur un exemple pour montrer cette différence.
Quelles dates dois-je retenir en priorité pour ce thème ?
Retiens d'abord le 24 mars 1944 (amendement sur le vote des femmes), le 21 avril 1944 (ordonnance) et le 29 avril 1945 (premier vote des Françaises).4 Ajoute deux repères du calendrier : le 8 mars, journée internationale des droits des femmes, et le 25 janvier, journée nationale de lutte contre le sexisme.3 Pour ne pas les mélanger, associe chaque date à un événement précis.
Sources
Programme visé : Livret d'accompagnement des programmes d'enseignement moral et civique – 5e (2024) · Éduscol / Ministère de l'Éducation nationale
- Livret d'accompagnement des programmes d'enseignement moral et civique – 5e (2024), Éduscol / Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- L'égalité filles-garçons dans les programmes d'enseignement, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Des ressources pour agir en faveur de l'égalité filles-garçons à l'échelle de l'établissement, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Le 29 avril 1945, les Françaises votent, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- L'égalité entre les hommes et les femmes : entre avancées et résistances, Persée. Consulté le 10 novembre 2026.
- Vers l'égalité de fait entre les hommes et les femmes ? Des avancées certaines qui restent à consolider et à approfondir, Persée. Consulté le 10 novembre 2026.
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