Espagnol LV2 · 5e
La journée type en espagnol : quiz de 5e (LV2)
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Pour raconter une journée, on enchaîne des verbes au présent : me levanto, desayuno, voy al colegio, vuelvo a casa, ceno, me acuesto.
- Les verbes levantarse, despertarse, ducharse et acostarse sont pronominaux : le pronom (me, te, se) change avec la personne.
- Pour l'heure : Es la una, Son las dos… ; y cuarto, y media, menos cuarto ; on demande ¿A qué hora…?
- Les mots interrogatifs (qué, dónde, por qué, cuántos…) servent à poser des questions sur la routine de quelqu'un.
Avant de commencer
Ce quiz te fait parcourir une journée type en espagnol, du réveil au coucher. Tu y retrouveras le vocabulaire des actions de tous les jours, les verbes pronominaux (me levanto, se acuesta), la façon de dire l'heure et quelques questions pour interroger quelqu'un sur sa routine.
Les questions sont de plusieurs formes : choix unique, choix multiples, vrai ou faux et un petit calcul d'heures. Lis bien chaque énoncé en entier, puis relis l'explication, même quand ta réponse est juste : elle t'indique l'erreur qui guettait.
Quiz
15 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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Levantarse veut dire « se lever », donc me levanto = « je me lève » et a las siete = « à sept heures ». Le piège est de confondre avec d'autres verbes pronominaux de la routine, comme acostarse (se coucher) ou lavarse (se laver). Quant à « déjeuner », il se dirait almorzar ou comer, jamais levantarse.
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Avec yo, le pronom est me et le verbe se termine par -o : me despierto. Dans ce verbe, le e du radical devient ie (despertar → despierto). Me despertó est une forme du passé, hors de notre sujet ; me despertamos correspond à « nous » ; se despierto mélange le pronom de la 3e personne avec la terminaison de la 1re.
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Pour toute heure autre qu'une heure, on emploie Son las (pluriel), puis y media pour la demie : Son las siete y media. Es la siete est faux car es la ne s'utilise que pour une heure. Menos media n'existe pas. Y cuarto désigne 7 h 15, pas 7 h 30.
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Une heure est la seule heure au singulier : Es la una. Les autres heures prennent Son las (Son las dos, Son las tres). Les trois autres propositions mélangent le singulier et le pluriel, ce qui donne des phrases impossibles en espagnol.
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C'est vrai : menos cuarto retire un quart d'heure à l'heure annoncée. Trois heures moins le quart donne 2 h 45. L'erreur tentante est de lire 3 h 15 ou 3 h 45 : 3 h 15 se dit Son las tres y cuarto, et 3 h 45 se dit Son las cuatro menos cuarto.
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La réponse a las ocho donne un moment, donc la question porte sur l'heure : ¿A qué hora…? ¿Dónde? attendrait un lieu (en la cocina), ¿con quién? une personne (con mi hermana) et ¿qué? un aliment (un bocadillo). Repère toujours ce que la réponse apporte pour choisir le bon mot interrogatif.
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On dit me levanto, me ducho et me acuesto : ces trois verbes se conjuguent avec un pronom. Desayunar ne se conjugue pas avec un pronom : on dit simplement desayuno. En français aussi, « se lever », « se doucher » et « se coucher » sont pronominaux, alors que « prendre le petit-déjeuner » ne l'est pas, ce qui aide à t'en souvenir.
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« Mon frère » correspond à la 3e personne du singulier, donc le pronom est se et le verbe finit en -a : se acuesta. Le radical change aussi (o devient ue, comme dans acostar → acuesto). Me acuesto irait avec yo, te acuestas avec tú et nos acostamos avec nosotros.
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Volver a casa signifie « rentrer à la maison » et por la tarde désigne l'après-midi ou le début de soirée. Le matin se dit por la mañana et la nuit por la noche. Attention aussi à ne pas confondre volver (revenir, rentrer) avec ir (aller).
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De 7 h à 22 h, on calcule 22 − 7 = 15 heures. L'erreur fréquente consiste à confondre 22 h avec 10 h et à trouver 3 h : en espagnol, 22 h se dit las diez de la noche, c'est bien le soir. Ce temps correspond à la durée éveillée de Lucía, pas à ses heures de classe.
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Dónde signifie « où » : on attend un lieu, par exemple en la cocina. Le moment se demande avec a qué hora ou cuándo, la cause avec por qué et la quantité avec cuántos ou cuántas. Ces mots font partie des interrogatifs que le programme demande de connaître en 5e 1.
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Por qué demande une cause, et on y répond avec porque (« parce que ») : Porque estoy cansado. Les autres réponses donnent une heure, un lieu et une personne, ce qui répondrait à d'autres questions. Attention : por qué s'écrit en deux mots avec accent pour poser la question, porque en un mot sans accent pour répondre.
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C'est vrai : hacer los deberes signifie « faire ses devoirs » et hago est la forme de yo du verbe hacer. Después de comer veut dire « après avoir mangé ». Le piège est de croire que deberes se traduit par « devoirs » au sens de « obligations » générales ; à l'école, c'est bien le travail à la maison.
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On conjugue desayunar à la 1re personne (desayuno) et on introduit l'heure par a las : Desayuno a las ocho. Desayunas est la forme de tú, donc incorrecte avec yo. En las ocho emploie une mauvaise préposition et las ocho sans préposition rend la phrase incomplète.
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Le dîner (cenar) se passe le soir, et on se couche ensuite : me acuesto. Se lever, aller au collège et prendre le petit-déjeuner appartiennent au début de la journée. Ordonner mentalement les actions dans leur ordre logique est une bonne façon de vérifier ton choix.
Les questions qu'on se pose
Pourquoi dit-on « me levanto » et pas seulement « levanto » ?
Parce que levantarse est un verbe pronominal : l'action revient sur la personne qui la fait (je me lève). Le pronom me est donc obligatoire, et il change avec le sujet : te levantas, se levanta, nos levantamos. Sans le pronom, levanto signifie « je lève » quelque chose, par exemple levanto la mano.
Comment savoir si je dois dire « Es la » ou « Son las » pour l'heure ?
Regarde le nombre d'heures : pour une heure, on emploie le singulier, Es la una. Pour toutes les autres heures, on emploie le pluriel, Son las dos, Son las diez. Les minutes (y cuarto, y media, menos cuarto) ne changent pas ce choix : c'est le nombre d'heures qui compte.
Sources
Programme visé : Programme d'espagnol pour les classes de collège · Ministère de l'Éducation nationale
- Programme d'espagnol pour les classes de collège, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Espagnol 5e - Attendus de fin d'année, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Espagnol 5e - Programmes et ressources 2025, Académie de Strasbourg. Consulté le 10 novembre 2026.
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