Français · 5e
Préfixes et suffixes : exercices corrigés de 5e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Un mot dérivé se compose d'un radical, qui porte le sens de base, et d'au moins un préfixe ou un suffixe 4.
- Le préfixe se place avant le radical, le suffixe après lui 4.
- Le préfixe ne change pas la classe grammaticale du mot ; le suffixe, lui, peut la changer 4.
- Le préfixe privatif exprime le contraire ou l'absence : invisible, impardonnable, irréfléchi, illisible 5.
- Un même préfixe peut changer de forme selon la lettre qui suit : co-, com-, con-, col-, cor- viennent du latin cum- 3.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font manipuler les mots dérivés. Ils vont du plus simple (repérer) au plus fin (expliquer une forme qui change). Cherche d'abord seul(e), avec une feuille et un crayon, puis ouvre les indices, et seulement après la correction. En 5e, on attend que tu connaisses le sens des préfixes et des suffixes les plus fréquents et que tu les orthographies correctement 2.
Les exercices
Exercice 1 Où se place l'affixe ?
Pour chaque mot, indique le radical, puis dis si l'élément ajouté est un préfixe ou un suffixe.
- tolérable (radical : tolér-)
- intolérable (radical : tolér-)
- déchausser (radical : chauss-)
- lisible (radical : lis-)
Indice 1
Un préfixe est devant le radical, un suffixe est derrière.
Indice 2
Un mot peut avoir les deux à la fois.
Voir la correction pas à pas
Pour tolérable : le radical est tolér-, et -able se place après lui. C'est donc un suffixe 4.
Pour intolérable : in- est avant le radical, c'est un préfixe ; -able est après, c'est un suffixe. Le mot a deux affixes.
Pour déchausser : dé- est avant le radical chauss-, c'est un préfixe ; -er est la terminaison du verbe à l'infinitif, que l'on met de côté ici.
Pour lisible : lis- est le radical ; -ible se place après lui, c'est un suffixe.
Retiens la règle de position : avant le radical = préfixe, après = suffixe 4. Un même mot peut cumuler les deux, comme intolérable.
Exercice 2 Les verbes en dé-
Voici une série de verbes : déshabiller, déboutonner, délacer, déchausser, desserrer, dévêtir.
- Quel est le préfixe commun à ces verbes ?
- Pour chacun, écris le verbe simple qui reste quand on enlève le préfixe.
- Que semble exprimer ce préfixe dans ces verbes ?
Indice 1
Ces six verbes décrivent tous le fait d'enlever ou de défaire quelque chose.
Indice 2
Pour desserrer, regarde la double consonne : elle vient du radical.
Voir la correction pas à pas
Le préfixe commun est dé- : il s'écrit dés- dans déshabiller (devant le h muet de habiller) et des- dans desserrer (devant le s de serrer) 1.
On retrouve les verbes simples : habiller, boutonner, lacer, chausser, serrer, vêtir.
Dans chaque cas, le verbe dérivé indique l'action contraire du verbe simple : défaire un lacet, enlever une chaussure.
Le préfixe dé- exprime donc ici l'idée de défaire ou d'enlever.
Exercice 3 Dérivé ou non dérivé ?
Dans la liste suivante, combien de mots sont des mots dérivés (au moins un préfixe ou un suffixe) ?
souris – tolérable – déshabiller – table – intolérable – chat – délacer – lisible
Indice 1
Un mot non dérivé ne contient qu'un seul morphème lexical, le radical 4.
Indice 2
Cherche pour chaque mot un radical plus un élément ajouté.
Voir la correction pas à pas
souris, table, chat : on ne peut pas les découper en radical plus affixe ; ce sont des mots non dérivés 4.
tolérable : radical tolér- + suffixe -able, donc dérivé.
intolérable : préfixe in- + radical + suffixe -able, donc dérivé.
déshabiller et délacer : préfixe dé- + radical, donc dérivés.
lisible : radical lis- + suffixe -ible, donc dérivé.
Total : 5 mots dérivés (tolérable, intolérable, déshabiller, délacer, lisible) et 3 mots non dérivés.
Un mot dérivé contient un radical et au moins un affixe ; les mots comme souris restent simples 4. Il y a 5 mots dérivés dans la liste.
Exercice 4 Le préfixe privatif qui change de forme
Les mots invisible, impardonnable, irréfléchi, illisible contiennent un préfixe privatif 5.
- Souligne le préfixe dans chaque mot.
- Quelle idée exprime ce préfixe ?
- Observe la lettre qui suit le préfixe dans chaque mot. Que remarques-tu ?
- Par analogie, forme le contraire de réel, mobile, légal, patient.
Indice 1
Compare les lettres qui commencent chaque radical : v, p, r, l.
Indice 2
Prononce chaque mot : le préfixe est-il toujours écrit de la même façon ?
Voir la correction pas à pas
Les préfixes sont : in- (invisible), im- (impardonnable), ir- (irréfléchi), il- (illisible).
Ce préfixe privatif exprime le contraire ou l'absence : illisible se dit d'un texte qu'on ne peut pas lire.
Selon la lettre qui suit, la forme change : devant v on garde in-, devant p (ainsi que devant m ou b) on écrit im-, devant r on double le r avec ir-, devant l on double le l avec il-. Ces écarts d'orthographe viennent du voisinage des consonnes 3.
Par analogie : réel → irréel (r) ; mobile → immobile (m) ; légal → illégal (l) ; patient → impatient (p).
Le préfixe privatif a plusieurs formes, et l'orthographe s'adapte à la lettre suivante : l'apprendre sur des exemples évite les fautes 2.
Exercice 5 Reconstituer l'ordre de formation
Le mot intolérable peut se construire en deux temps à partir du verbe tolérer 4.
- Écris les trois mots dans l'ordre de formation : tolérer, intolérable, tolérable.
- Donne la classe grammaticale de chacun.
- Quel élément change la classe grammaticale ? Lequel ne la change pas ?
- Fais le même travail avec pardonner, pardonnable, impardonnable.
Indice 1
Le suffixe est ajouté en premier, le préfixe en second.
Indice 2
Compare verbe et adjectif.
Voir la correction pas à pas
Ordre : tolérer → tolérable (suffixation) → intolérable (préfixation) 4.
Classes : tolérer est un verbe, tolérable un adjectif, intolérable un adjectif.
Le suffixe -able fait passer du verbe à l'adjectif : il change la classe. Le préfixe in- ne la change pas : tolérable et intolérable sont deux adjectifs 4.
Même chemin : pardonner (verbe) → pardonnable (adjectif, par le suffixe) → impardonnable (adjectif, par le préfixe im-).
Quand on construit un mot, on se demande dans quel ordre les affixes ont été ajoutés : cela explique la classe finale du mot 4.
Exercice 6 Les mots en co-, con-, col-, cor-
Voici des mots : compatriote, confrère, collaborer, corrélation, coopérer, coexister, codiriger.
- Ces mots commencent par des formes différentes d'un même préfixe. Lesquelles ?
- Ce préfixe vient du latin cum, qui signifie « avec ». Explique le sens de compatriote et de collaborer.
- Pourquoi la forme change-t-elle d'un mot à l'autre ?
Indice 1
Regarde la lettre qui suit le préfixe dans collaborer et dans corrélation.
Indice 2
Pense à ce que veut dire « travailler avec » ou « un compatriote » : celui qui a la même patrie.
Voir la correction pas à pas
Les formes sont com- (compatriote), con- (confrère), col- (collaborer), cor- (corrélation) et co- (coopérer, coexister, codiriger) 3.
Le latin cum signifie « avec » 3. Un compatriote est quelqu'un « avec » qui l'on partage la patrie ; collaborer, c'est travailler avec d'autres.
Le préfixe latin s'adapte à la consonne ou à la voyelle qui suit : on double la lettre dans col- et cor-, ce qui facilite la prononciation 3.
Les préfixes d'origine latine viennent souvent d'une préposition et s'adaptent à la lettre suivante 3. Reconnaître l'idée d'accompagnement (« avec ») aide à comprendre tout un groupe de mots.
Exercice 7 Fausse piste : dérivé ou pas ?
Pour chaque cas, dis si le mot est un mot dérivé en justifiant.
- déchausser et chausser
- desserrer et serrer
- dé (le dé du jeu de société)
- souris
Puis donne une méthode en deux questions pour éviter les fausses coupes.
Indice 1
Pour qu'un mot soit dérivé, le reste du mot doit exister et garder un lien de sens avec lui.
Indice 2
Un mot d'une seule syllabe est souvent un radical.
Voir la correction pas à pas
déchausser : en retirant dé-, il reste chausser, qui existe et dont le sens est lié. Mot dérivé, préfixe dé- 1.
desserrer : en retirant des-, il reste serrer, qui existe aussi. Mot dérivé, même préfixe 1.
dé (le jeu) : il n'y a pas de radical derrière, c'est un mot simple, sans lien avec le préfixe dé-.
souris : un seul morphème lexical, ni préfixe ni suffixe 4. Les lettres « ou » ou « is » ne forment pas des affixes.
Méthode : (1) Le reste du mot existe-t-il ? (2) Le sens du mot s'explique-t-il par le reste plus l'élément retiré ? Si l'une des réponses est non, il n'y a pas de dérivation.
Se méfier des ressemblances de lettres évite de voir des préfixes partout. Un test de sens suffit à trancher.
Exercice 8 Compter les mots à préfixe dé-
Dans la liste suivante, combien de mots contiennent le préfixe dé- (ou sa forme des-) ?
déshabiller – souris – déboutonner – tolérable – délacer – chemise – déchausser – desserrer – dévêtir – poignet
Indice 1
Rappelle-toi la série de verbes qui défont ou enlèvent.
Indice 2
Les autres mots sont des mots simples ou des mots avec un autre affixe.
Voir la correction pas à pas
Les verbes en dé- (ou des-) sont déshabiller, déboutonner, délacer, déchausser, desserrer, dévêtir 1.
Les mots souris et poignet ne sont pas dans cette famille ; chemise non plus.
tolérable contient un suffixe, pas ce préfixe.
On compte six verbes avec le préfixe dé-.
Il y a 6 mots avec le préfixe dé- dans la liste. Repérer une série de mots qui partagent le même préfixe est la première étape pour comprendre le vocabulaire 1.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si une lettre au début d'un mot est un préfixe ?
Enlève-la et regarde ce qui reste. Si le reste est un mot qui existe et qui garde un lien de sens avec le mot de départ, tu es probablement devant un préfixe. Si le reste n'a aucun sens, c'est un radical entier, comme dans souris 4.
Le préfixe change-t-il la nature du mot ?
Non : le préfixe ne modifie pas la classe grammaticale du mot 4. Le suffixe, lui, peut faire passer d'une classe à une autre, comme dans tolérer (verbe) → tolérable (adjectif). C'est pourquoi on distingue bien les deux.
Sources
Programme visé : Programmes de français - Cycle 4 (5e) : Acquérir la structure et le sens des mots · eduscol.education.gouv.fr
- Programmes de français - Cycle 4 (5e) : Acquérir la structure et le sens des mots, eduscol.education.gouv.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- Attendus de fin d'année en français - 5e, eduscol.education.gouv.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- Lexique et culture - Informer et accompagner les professionnels de l'éducation, eduscol.education.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- La grammaire du français - Les guides fondamentaux pour enseigner, eduscol.education.gouv.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- Langue - Ressources pédagogiques 5e, ac-nancy-metz.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- Suffixes et préfixes en anatomie, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.