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Histoire · 5e

Les grandes découvertes : exercices corrigés de 5e

Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Les grandes découvertes sont des expéditions maritimes menées par des Européens aux XVe et XVIe siècles 4.
  • Repères à connaître : 1488 (Dias), 1492 (Colomb), 1494 (Tordesillas), 1497 (départ de Gama), 1519-1522 (Magellan), 1534 (Cartier).
  • Deux puissances ouvrent la route : le Portugal et l'Espagne, qui se partagent les zones de découverte en 1494 2.
  • Les voyages créent des échanges de plantes, d'animaux et de richesses entre l'Europe et le Nouveau Monde 6.

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices te font manipuler les repères et les idées du chapitre sur les grandes découvertes. Ils vont du plus simple (placer une date) au plus exigeant (rédiger une explication argumentée). Avance dans l'ordre : chaque niveau s'appuie sur le précédent.

Les exercices

Exercice 1 Relier chaque événement à sa date

★☆☆Environ 5 min

Voici six événements et six dates, donnés dans le désordre.

Événements :

  • A. Christophe Colomb traverse l'Atlantique.
  • B. Bartolomeu Dias atteint le cap de Bonne-Espérance.
  • C. Jacques Cartier explore l'estuaire du Saint-Laurent.
  • D. Vasco de Gama quitte Lisbonne.
  • E. Les Espagnols et les Portugais signent le traité de Tordesillas.
  • F. L'expédition de Magellan accomplit son tour du monde.

Dates : 1488 ; 1492 ; 1494 ; 1497 ; 1519-1522 ; 1534.

Associe chaque événement à sa date, puis range les six événements du plus ancien au plus récent.

Indice 1

Commence par les événements dont tu es sûr (Colomb et la date de 1492).

Indice 2

Dias précède Colomb, et le départ de Gama suit le traité de Tordesillas.

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  1. Colomb (A) : la traversée de l'Atlantique et l'arrivée aux Bahamas ont lieu en 1492 4.

  2. Dias (B) : il atteint le cap de Bonne-Espérance en 1488 4.

  3. Cartier (C) : l'exploration de l'estuaire du Saint-Laurent date de 1534 4.

  4. Gama (D) : il part de Lisbonne en 1497 2.

  5. Tordesillas (E) : le traité est de 1494 2.

  6. Magellan (F) : son tour du monde s'étend de 1519 à 1522 5.

  7. Classement chronologique : B (1488), A (1492), E (1494), D (1497), F (1519-1522), C (1534).

Tu peux retenir l'ordre Dias, Colomb, Tordesillas, Gama, Magellan, Cartier. Les trois premiers repères tiennent en six ans, de 1488 à 1494.

Exercice 2 La durée du tour du monde de Magellan

★☆☆Environ 4 min

L'expédition de Magellan réalise un tour du monde de 1519 à 1522 5. En comptant en années de calendrier, combien d'années séparent le début et la fin de ce voyage ?

Indice 1

Pour une durée, on soustrait la date de départ à la date d'arrivée.

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  1. Repère la date de début : 1519.

  2. Repère la date de fin : 1522.

  3. Soustrais : 1522−1519=31522 - 1519 = 3.

  4. Écris l'unité : le voyage dure 3 ans, en comptant les années du calendrier.

Le voyage s'étend sur 3 ans. C'est long : une expédition de ce type est avant tout un exploit de navigation, plus qu'une découverte de terres nouvelles 5.

Exercice 3 Entre Dias et Gama

★☆☆Environ 4 min

Bartolomeu Dias atteint le cap de Bonne-Espérance en 1488 4. Vasco de Gama quitte Lisbonne en 1497 et double ce même cap sur sa route vers l'Inde 2. Combien d'années séparent l'exploit de Dias du départ de Gama ?

Indice 1

Écris les deux dates, puis soustrais la plus ancienne de la plus récente.

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  1. Date de Dias : 1488.

  2. Date du départ de Gama : 1497.

  3. Calcule : 1497−1488=91497 - 1488 = 9.

  4. Conclus avec l'unité : 9 ans séparent les deux événements.

Il s'écoule 9 ans. Gama ne découvre pas le cap : il profite de ce que Dias a déjà atteint pour aller plus loin, jusqu'aux côtes de l'Inde 2.

Exercice 4 De Colomb à Cartier

★★☆Environ 6 min

Colomb traverse l'Atlantique en 1492 4. Jacques Cartier, un Français, explore l'estuaire du Saint-Laurent en 1534 4. Calcule le nombre d'années entre ces deux événements, puis explique en deux phrases ce que cette date de 1534 montre sur l'évolution des puissances qui explorent le monde.

Indice 1

Pour la seconde question, pense aux deux premières puissances (Portugal, Espagne) et à celles qui les suivent.

Indice 2

Les puissances qui explorent sont d'abord le Portugal et l'Espagne, puis d'autres pays européens 6.

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  1. Écris les dates : 1492 et 1534.

  2. Soustrais : 1534−1492=421534 - 1492 = 42. Le résultat est de 42 ans.

  3. Observe la nationalité de Cartier : il est français.

  4. Rédige : les premiers grands voyages sont menés par le Portugal et l'Espagne ; la France, l'Angleterre et les Pays-Bas se lancent ensuite dans l'exploration 6.

  5. Conclus : l'expédition de Cartier montre que d'autres pays européens rejoignent peu à peu les explorateurs ibériques.

42 ans séparent les deux dates. L'exploration du monde ne reste pas le monopole de deux royaumes : au fil du XVIe siècle, d'autres puissances s'y engagent à leur tour 6.

Exercice 5 Vrai ou faux ? Corriger les erreurs

★★☆Environ 8 min

Pour chaque phrase, dis si elle est vraie ou fausse. Si elle est fausse, réécris-la correctement.

  1. Christophe Colomb a traversé l'Atlantique en 1492.
  2. Vasco de Gama est le premier Européen à avoir atteint le cap de Bonne-Espérance.
  3. Le traité de Tordesillas partage les zones de découverte entre la France et l'Angleterre.
  4. Les grandes découvertes concernent surtout les XVe et XVIe siècles.
  5. Le tour du monde de Magellan a lieu de 1519 à 1522.
Indice 1

Pour la phrase 2, relis qui atteint le cap en 1488.

Indice 2

Pour la phrase 3, rappelle-toi quelles sont les deux puissances concernées.

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  1. Phrase 1 : vraie. Colomb traverse l'Atlantique et découvre l'Amérique aux Bahamas en 1492 4.

  2. Phrase 2 : fausse. Dias atteint le cap de Bonne-Espérance dès 1488, avant Gama 2. Gama le double en 1497 pour atteindre l'Inde 2.

  3. Phrase 3 : fausse. Le traité de 1494 organise le partage entre l'Espagne et le Portugal, qui obtiennent chacun une zone avec le monopole de la découverte, de la navigation et du commerce 2.

  4. Phrase 4 : vraie. Ce vaste mouvement de reconnaissance a lieu aux XVe et XVIe siècles 4.

  5. Phrase 5 : vraie. Le tour du monde de Magellan est réalisé de 1519 à 1522 5.

Les deux erreurs viennent d'une confusion entre des personnages ou des pays proches. Pour les éviter, associe chaque nom à un seul geste : Dias au cap, Gama à l'Inde, Colomb à l'Atlantique, Magellan au tour du monde.

Exercice 6 L'échange entre l'Europe et le Nouveau Monde

★★☆Environ 8 min

Les voyages mettent en contact le Nouveau Monde et l'Ancien Monde, et provoquent des transferts de produits de part et d'autre 6.

Classe ces produits dans le tableau : bovins, tabac, chevaux, pommes de terre, moutons, maïs.

Apportés par les Européens dans le Nouveau Monde Découverts par les Européens dans le Nouveau Monde
… …

Puis cite deux autres produits qui prennent une grande place dans le commerce mondial.

Indice 1

Trois produits sont des animaux d'élevage, trois sont des cultures.

Indice 2

Pense au sucre, aux textiles et aux métaux précieux.

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  1. Les trois animaux (bovins, chevaux, moutons) sont apportés par les Européens dans le Nouveau Monde 6.

  2. Le tabac, les pommes de terre et le maïs sont découverts par les Européens dans le Nouveau Monde 6.

  3. Complète le tableau : colonne de gauche = bovins, chevaux, moutons ; colonne de droite = tabac, pommes de terre, maïs.

  4. Deux autres produits au rôle majeur dans le commerce mondial : la canne à sucre et le coton, ainsi que l'argent et l'or 6.

On parle d'échange colombien pour ces transferts dans les deux sens 6. Retiens que les animaux d'élevage vont vers l'Amérique, tandis que le tabac, la pomme de terre et le maïs sont découverts là-bas.

Exercice 7 Le partage de Tordesillas

★★★Environ 10 min

En 1494, le traité de Tordesillas trace deux zones de part et d'autre d'une ligne. Dans chacune, un seul des deux royaumes, l'Espagne ou le Portugal, peut explorer, naviguer et commercer. Le Portugal obtient la zone située à l'est d'une ligne tracée en plein Atlantique, à l'ouest des îles du Cap-Vert 2.

  1. Calcule le nombre d'années entre le premier voyage de Colomb et le traité.
  2. Explique en quatre ou cinq lignes pourquoi ce traité est important pour le Portugal et pour l'Espagne.
Indice 1

Pour la question 1, la date du voyage de Colomb est 1492.

Indice 2

Pour la question 2, demande-toi qui a le droit de naviguer et de commercer dans chaque zone.

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  1. Question 1 : soustrais 1494−1492=21494 - 1492 = 2. Le traité est signé 2 ans après le voyage de Colomb 42.

  2. Question 2, première idée : le traité coupe le monde à découvrir en deux zones. Deux royaumes se les répartissent pour éviter de se concurrencer 2.

  3. Deuxième idée : dans sa zone, chaque royaume est seul à pouvoir explorer, naviguer et commercer. Aucun rival n'a donc le droit d'y intervenir 2.

  4. Troisième idée : le Portugal reçoit la zone à l'est de la ligne, qui passe à l'ouest des îles du Cap-Vert. Cela lui permet de bâtir un empire de comptoirs commerciaux qui va jusqu'aux Indes orientales 2.

  5. Rédaction : « Signé en 1494, le traité de Tordesillas répartit entre l'Espagne et le Portugal les terres à découvrir. Dans sa zone, chaque royaume est le seul à pouvoir naviguer et faire du commerce. Le Portugal, qui reçoit la zone à l'est de la ligne, construit ainsi un empire de comptoirs jusqu'aux Indes orientales. »

Le traité a été signé 2 ans après la traversée de Colomb. Il montre que les deux royaumes cherchent à se protéger de la concurrence et à garder pour eux les richesses du commerce lointain.

Exercice 8 Pourquoi partir ? Rédiger une explication

★★★Environ 15 min

Rédige un paragraphe de huit à dix lignes qui répond à la question : pourquoi les Européens explorent-ils les mers aux XVe et XVIe siècles, et quelles en sont les conséquences ?

Appuie-toi sur ces repères :

  • Les républiques maritimes italiennes ont le monopole du commerce entre l'Europe et le Moyen-Orient. Soie, épices et encens enrichissent ces cités 6.
  • Le projet de gagner l'Asie par la mer apparaît à partir de 1474 2.
  • Les monarchies et de riches compagnies commerciales financent les expéditions 6.
  • Les découvertes ouvrent une ère d'économie précapitaliste et donnent naissance aux premiers empires coloniaux 4.
Indice 1

Organise ton paragraphe en trois temps : les motifs, les moyens, les conséquences.

Indice 2

Utilise des connecteurs : « d'abord », « ensuite », « enfin », « c'est pourquoi ».

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  1. Motif commercial : les épices, la soie et l'encens font la richesse des cités italiennes, qui contrôlent ce commerce 6. Les autres puissances ont donc intérêt à trouver une route maritime vers l'Asie, projet qui prend forme dès 1474 2.

  2. Moyens : ces voyages coûtent cher, et ce sont les monarchies et de riches compagnies commerciales qui financent les expéditions 6.

  3. Étapes concrètes : Dias atteint le cap de Bonne-Espérance en 1488, puis Gama, parti de Lisbonne en 1497, gagne l'Inde en 1498 42.

  4. Conséquences économiques et politiques : l'Europe entre dans une économie précapitaliste et les premiers empires coloniaux apparaissent 4.

  5. Conséquences sur les échanges : des animaux, des plantes et des métaux précieux circulent entre les mondes 6.

  6. Assemble le tout avec des connecteurs et relis-toi : chaque phrase doit contenir un fait précis.

Un bon paragraphe relie un motif (le commerce d'Asie), des moyens (le financement des monarchies et des compagnies) et des résultats (empires coloniaux, échanges). Cette façon de raisonner sert aussi pour le contrôle.

Les questions qu'on se pose

Faut-il apprendre toutes les dates des grandes découvertes ?

Retiens surtout quelques repères qui structurent le chapitre : 1488 (Dias au cap de Bonne-Espérance), 1492 (Colomb et l'Amérique), 1494 (Tordesillas), 1497 (départ de Gama pour l'Inde), 1519-1522 (tour du monde de Magellan) 425. Associe chaque date à un nom et à une action ; les autres dates s'y accrochent ensuite.

Pourquoi dit-on parfois « rencontre de deux mondes » au lieu de « grandes découvertes » ?

Depuis 1992, certains historiens préfèrent l'expression « rencontre de deux mondes » ou « rencontres ». Pour eux, les territoires atteints par les Européens étaient déjà habités et connus de leurs habitants : on ne peut donc pas parler de simple découverte 6. En 5e, on utilise encore le terme « grandes découvertes » pour désigner les explorations maritimes des Européens, en gardant ce recul en tête.

Quelle est la différence entre Colomb et Magellan ?

Colomb traverse l'Atlantique en 1492 et atteint l'Amérique, aux Bahamas 4. Magellan dirige une expédition dont le tour du monde est réalisé de 1519 à 1522 5. Le second voyage est vu comme un exploit technique plus que comme une découverte de terres nouvelles, car les contours de l'Amérique étaient déjà en grande partie précisés 5.

Sources

Programme visé : Programme d'histoire en classe de 5e : Transformations de l'Europe et ouverture sur le monde (XVIe-XVIIe siècles) · Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale)

  1. Programme d'histoire en classe de 5e : Transformations de l'Europe et ouverture sur le monde (XVIe-XVIIe siècles), Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale). Consulté le 10 novembre 2026.
  2. Vasco de Gama, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
  3. Voyages et découvertes : ressource académique, Académie de Bordeaux. Consulté le 10 novembre 2026.
  4. Grandes Découvertes, Larousse (Dictionnaire). Consulté le 10 novembre 2026.
  5. Grandes Découvertes : histoire des temps modernes, Universalis. Consulté le 10 novembre 2026.
  6. Grandes découvertes, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.

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