Mathématiques · 5e
Nombres relatifs : exercices corrigés de 5e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices t'accompagnent dans la découverte des nombres relatifs. Ils sont rangés du plus simple au plus délicat. Les premiers te font traduire des situations de tous les jours par un nombre avec son signe ; les suivants te demandent de repérer, de comparer et de résoudre de petits problèmes.
Les nombres relatifs servent à décrire des grandeurs qui peuvent passer sous zéro : une température, une altitude ou une profondeur, mais aussi des gains et des pertes d'argent.3 En 5e, ils prolongent ce que tu connais déjà des nombres décimaux positifs, et seuls les nombres négatifs sont réellement nouveaux.3
Les exercices
Exercice 1 Traduire une situation par un nombre relatif
Écris chaque situation sous la forme d'un nombre relatif, avec son signe.
a) Il fait 4 degrés sous zéro.
b) Un randonneur se trouve à 120 m d'altitude, au-dessus du niveau de la mer.
c) Un plongeur évolue à 35 m de profondeur.
d) Léa gagne 15 euros en vendant un livre.
e) Tom perd 8 euros dans un jeu.
Indice 1
Cherche dans chaque phrase le mot qui indique si la valeur est au-dessus ou en dessous de zéro.
Indice 2
Pour la profondeur, la référence est la surface de l'eau : on descend, donc on passe sous zéro.
Voir la correction pas à pas
a) « Sous zéro » signifie en dessous de zéro : la température est °C.
b) L'altitude est au-dessus du niveau de la mer : on écrit m.
c) La profondeur correspond à une position sous la surface : on écrit m.
d) Un gain fait augmenter l'argent de Léa : €.
e) Une perte le fait diminuer : €.
Le signe traduit le sens : au-dessus, ou gain, donne un plus ; en dessous, ou perte, donne un moins.
Exercice 2 Repérer les nombres négatifs dans une liste
Voici une liste de nombres : ; ; ; ; ; .
Combien de ces nombres sont strictement négatifs ? Recopie-les.
Indice 1
Un nombre négatif est écrit avec un signe moins devant.
Indice 2
Le nombre 0 n'est pas strictement négatif : ne le compte pas.
Voir la correction pas à pas
On parcourt la liste de gauche à droite.
porte un signe moins : il est négatif.
et sont positifs, et n'est pas strictement négatif : on ne les garde pas.
est négatif, même s'il est inférieur à 1 en valeur sans son signe.
est négatif.
On a trouvé ; ; , soit 3 nombres.
Trois nombres de la liste sont strictement négatifs : , et .
Exercice 3 Trouver des opposés
Donne l'opposé de chacun des nombres suivants :
a) ; b) ; c) ; d) .
Puis explique en une phrase ce que deviennent le signe et le nombre quand on passe à l'opposé.
Indice 1
Imagine la droite graduée : l'opposé se trouve de l'autre côté de zéro, à la même distance.
Indice 2
Si le nombre est négatif, son opposé est positif.
Voir la correction pas à pas
Sur une droite graduée, deux nombres opposés sont placés symétriquement de part et d'autre de zéro.
a) L'opposé de est .
b) L'opposé de est .
c) L'opposé de est .
d) L'opposé de est .
On constate que le nombre sans signe reste le même et que seul le signe change.
Passer à l'opposé, c'est changer le signe en gardant la même distance à zéro.
Exercice 4 Calculer une distance à zéro
Un thermomètre indique °C.
a) Quelle est la distance à zéro de ce nombre ?
b) Quelle est la distance à zéro de son opposé ?
Donne la valeur de la distance à zéro de .
Indice 1
La distance à zéro s'obtient en effaçant le signe du nombre.
Indice 2
Deux opposés sont à la même distance de zéro.
Voir la correction pas à pas
Pour a), on retire le signe moins de : on obtient .4
La distance à zéro de est donc (en unités de la graduation).
Pour b), l'opposé de est .
Son signe est positif, mais une fois effacé il reste : la distance à zéro est la même.
Deux nombres opposés ont toujours la même distance à zéro : ici pour comme pour .
Exercice 5 Lire une abscisse sur une droite graduée
Sur une droite graduée, l'origine est le point O d'abscisse 0 et chaque graduation vaut . Le point A est placé à 3 graduations à gauche de O.
a) Quel est le nombre relatif qui repère A ?
b) Quel nombre repère le point B, symétrique de A par rapport à O ?
Donne l'abscisse de A.
Indice 1
Aller vers la gauche de zéro, c'est aller vers les nombres négatifs.
Indice 2
Trois graduations de représentent une longueur de .
Voir la correction pas à pas
On calcule la distance de A à O : .
A est à gauche de O : son nombre est négatif.
L'abscisse de A est donc .
B est symétrique de A : il est à droite de O, à la même distance .
L'abscisse de B est , l'opposé de .
Le point A est repéré par et son symétrique B par : deux points symétriques ont des abscisses opposées.
Exercice 6 Comparer deux nombres négatifs, puis ranger une liste
a) Compare et en utilisant le symbole ou . Justifie avec les distances à zéro.
b) Range dans l'ordre croissant : ; ; ; ; .
Indice 1
Pour deux négatifs, c'est le plus éloigné de zéro qui est le plus petit.4
Indice 2
Pour b), sépare d'abord les négatifs des positifs.
Voir la correction pas à pas
Pour a), on calcule les distances à zéro : pour et pour .
Comme , le nombre est plus loin de zéro. Pour des négatifs, l'ordre s'inverse : .4
Pour b), les négatifs sont et ; les positifs sont et , et il y a aussi .
Entre et : , donc .
Entre et : , donc ils se rangent dans cet ordre.
On place les négatifs avant , puis les positifs : .
Un négatif est inférieur à un positif ; entre négatifs, l'ordre s'inverse par rapport aux distances à zéro. Ordre croissant : ; ; ; ; .
Exercice 7 Se repérer dans un plan
Dans un repère orthogonal, on donne les points , , et . La première coordonnée est l'abscisse, la seconde est l'ordonnée.
a) Quels points ont une abscisse négative ?
b) Quels points ont une ordonnée négative ?
c) Quel point est sur l'axe des ordonnées ?
d) Place les quatre points dans un repère.
Indice 1
Lis les nombres dans l'ordre : abscisse d'abord, ordonnée ensuite.
Indice 2
Un point sur l'axe des ordonnées ne s'écarte pas de cet axe : son abscisse est nulle.
Voir la correction pas à pas
a) Les abscisses sont , , et : les négatives sont celles de B et de C.
b) Les ordonnées sont , , et : les négatives sont celles de A et de C.
c) D a pour abscisse : il est sur l'axe des ordonnées.
d) Pour A, on avance de 3 vers la droite puis on descend de 2. Pour B, on recule de 4 vers la gauche puis on monte de 1. Pour C, on recule de 2 puis on descend de 3. Pour D, on ne bouge pas horizontalement et on monte de 4.
Le point C est le seul qui a ses deux coordonnées négatives : il se trouve à gauche et en dessous de l'origine.
Exercice 8 Problème : les températures de la semaine
Voici les relevés de température du matin, en °C, dans un village de montagne : lundi ; mardi ; mercredi ; jeudi ; vendredi ; samedi .
a) Quel jour a-t-il fait le plus froid, et quelle était la température ?
b) Range les jours du plus froid au moins froid.
c) Quels jours la température a-t-elle une distance à zéro supérieure à 5 ?
Donne la température la plus basse de la semaine.
Indice 1
Le jour le plus froid correspond au plus petit nombre de la liste.
Indice 2
Pour c), calcule la distance à zéro de chaque relevé en effaçant le signe.
Voir la correction pas à pas
Pour a), on compare les négatifs : leurs distances à zéro sont , et . Le plus grand nombre sans signe est , donc est le plus petit.4
Le jour le plus froid est donc le mercredi, avec °C.
Pour b), on range les négatifs du plus petit au plus grand : . Puis viennent , et .
L'ordre du plus froid au moins froid est : mercredi, vendredi, lundi, jeudi, samedi, mardi.
Pour c), les distances à zéro sont : lundi , mardi , mercredi , jeudi , vendredi , samedi .
Celles qui dépassent 5 sont et : le mercredi et le vendredi.
La température la plus basse est °C, relevée le mercredi. Attention : une grande distance à zéro ne veut pas dire « froid » ; seul un nombre négatif indique une température sous zéro. Par exemple, mardi ( °C) est plus chaud que lundi ( °C).
Les questions qu'on se pose
Pourquoi $-9$ est-il plus petit que $-2$ alors que 9 est plus grand que 2 ?
Le nombre 9 est plus grand que 2, mais est plus loin de zéro vers la gauche. Entre deux nombres négatifs, le plus petit est celui dont la distance à zéro est la plus grande.4 Pense à une température : °C est plus froid que °C.
Comment savoir si un nombre est positif ou négatif dans un problème ?
Cherche d'abord la référence : zéro correspond au niveau de la mer pour une altitude, à la surface pour une profondeur, au solde de départ pour de l'argent. Ce qui se situe au-dessus de cette référence, ou qui est gagné, est positif. Ce qui se situe en dessous, ou qui est perdu, est négatif.3
Quelle différence entre un nombre et sa distance à zéro ?
La distance à zéro est le nombre sans son signe.4 Elle est toujours positive. Le nombre et le nombre ont donc la même distance à zéro, mais ce sont deux nombres différents : ils sont opposés.
Sources
- Séquence pédagogique : Nombres relatifs - Introduction et repérage en 5e, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Attendus de fin d'année - Mathématiques 5e (Nombres et calculs), Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Document maître : Utiliser les nombres pour comparer, calculer et résoudre des problèmes (Nombres relatifs), Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Activité : De nouveaux nombres - Manuel Sésamath 5e (Chapitre N3), Sésamath. Consulté le 10 novembre 2026.
- Nombre irrationnel, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- Nombre premier, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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