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Mathématiques · 5e

Aire du parallélogramme : exercices corrigés de 5e

Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • L'aire d'un parallélogramme se calcule avec une base et la hauteur qui lui correspond : A=b×h\mathcal{A} = b \times h.
  • La hauteur est perpendiculaire à la base ; le côté penché n'est jamais la hauteur.
  • Un parallélogramme a deux couples (base, hauteur) possibles, qui donnent la même aire.
  • Le losange et le rectangle sont des parallélogrammes particuliers : la même méthode s'applique.
  • Avant de calculer, mets toutes les longueurs dans la même unité ; l'aire s'écrit en cm², m², etc.

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices portent sur le calcul de l'aire d'un parallélogramme. Ils vont du plus direct au plus réfléchi. Cherche d'abord seul(e) sur ton cahier, avec un schéma. Ouvre les indices si tu bloques, et seulement ensuite la correction.

En 5e, le programme demande de savoir calculer l'aire d'un parallélogramme et de figures plus complexes, ainsi que de convertir des unités de longueur et d'aire.5 La formule se découvre à partir de l'aire du rectangle, par manipulation.4 C'est ce qui sert de fil conducteur ici.

Les exercices

Exercice 1 Un premier calcul

★☆☆Environ 3 min

Un parallélogramme ABCDABCD a pour base AB=8AB = 8 cm. La hauteur relative à cette base mesure 55 cm. Calcule son aire.

Indice 1

Repère la base et la hauteur correspondante dans l'énoncé.

Indice 2

L'aire est le produit de la base par la hauteur.

Voir la correction pas à pas
  1. La base est b=8b = 8 cm et la hauteur correspondante est h=5h = 5 cm.

  2. On applique la formule : A=b×h=8×5\mathcal{A} = b \times h = 8 \times 5.

  3. On calcule : 8×5=408 \times 5 = 40. On écrit l'unité d'aire : cm².

L'aire du parallélogramme est de 40 cm².

Exercice 2 Avec un nombre décimal

★☆☆Environ 4 min

Un massif de fleurs a la forme d'un parallélogramme. Sa base mesure 12,512{,}5 m et la hauteur correspondante mesure 44 m. Quelle est l'aire du massif ?

Indice 1

Les longueurs sont déjà dans la même unité : le mètre.

Indice 2

Calcule 12,5×412{,}5 \times 4 en pensant à 12×412 \times 4 puis 0,5×40{,}5 \times 4.

Voir la correction pas à pas
  1. La base est b=12,5b = 12{,}5 m et la hauteur h=4h = 4 m, toutes deux en mètres.

  2. On écrit : A=12,5×4\mathcal{A} = 12{,}5 \times 4.

  3. On décompose : 12×4=4812 \times 4 = 48 et 0,5×4=20{,}5 \times 4 = 2, donc 48+2=5048 + 2 = 50.

  4. Des mètres multipliés par des mètres donnent des mètres carrés.

Le massif a une aire de 50 m².

Exercice 3 Attention au côté penché

★☆☆Environ 5 min

Dans le parallélogramme EFGHEFGH, on a EF=9EF = 9 cm et FG=5FG = 5 cm. La hauteur relative au côté [EF][EF] mesure 44 cm. Léa écrit : « l'aire vaut 9×5=459 \times 5 = 45 cm² ». Explique son erreur, puis calcule la bonne aire.

Indice 1

Que représente la longueur 5 cm : une hauteur ou un côté ?

Indice 2

Quelle longueur est perpendiculaire à [EF][EF] ?

Voir la correction pas à pas
  1. Le côté [FG][FG] mesure 5 cm, mais il est penché par rapport à [EF][EF] : ce n'est pas la hauteur.

  2. La hauteur relative à [EF][EF] est la longueur de 4 cm, perpendiculaire à [EF][EF].

  3. On calcule : A=9×4=36\mathcal{A} = 9 \times 4 = 36.

  4. Vérification de cohérence : la hauteur (4 cm) est plus petite que le côté penché (5 cm), ce qui est normal.

Léa a utilisé un côté au lieu de la hauteur. La bonne aire est 36 cm².

Exercice 4 Chercher la hauteur

★★☆Environ 5 min

Un parallélogramme a une aire de 7272 cm². Sa base mesure 99 cm. Quelle est la hauteur correspondante ?

Indice 1

Écris la formule de l'aire en remplaçant ce que tu connais.

Indice 2

Quel nombre multiplié par 9 donne 72 ?

Voir la correction pas à pas
  1. On écrit la formule : 72=9×h72 = 9 \times h.

  2. Pour trouver un facteur inconnu, on divise le produit par l'autre facteur : h=72÷9h = 72 \div 9.

  3. On calcule : h=8h = 8.

  4. Contrôle : 9×8=729 \times 8 = 72, c'est bien l'aire donnée.

La hauteur correspondante est de 8 cm.

Exercice 5 Deux hauteurs pour un même parallélogramme

★★☆Environ 8 min

Dans le parallélogramme ABCDABCD, on a AB=10AB = 10 cm et AD=6AD = 6 cm. La hauteur relative à [AB][AB] mesure 4,84{,}8 cm. Calcule l'aire de ABCDABCD, puis la hauteur relative à [AD][AD].

Indice 1

Commence par l'aire avec la base [AB][AB].

Indice 2

Utilise ensuite la même aire avec la base [AD][AD] pour trouver l'autre hauteur.

Voir la correction pas à pas
  1. Avec la base AB=10AB = 10 cm : A=10×4,8=48\mathcal{A} = 10 \times 4{,}8 = 48 cm².

  2. L'aire ne dépend pas du côté choisi comme base. Avec la base AD=6AD = 6 cm : 48=6×h48 = 6 \times h.

  3. On divise : h=48÷6=8h = 48 \div 6 = 8.

  4. Contrôle : 6×8=486 \times 8 = 48. La hauteur relative au côté le plus court est la plus grande, ce qui est logique.

L'aire est de 48 cm² et la hauteur relative à [AD][AD] est de 8 cm.

Exercice 6 Conversion d'unités

★★☆Environ 8 min

Un panneau a la forme d'un parallélogramme de base 2,52{,}5 m. La hauteur correspondante mesure 8080 cm. Calcule son aire en m².

Indice 1

Les deux longueurs ne sont pas dans la même unité.

Indice 2

11 m =100= 100 cm, donc 8080 cm =0,8= 0{,}8 m.

Voir la correction pas à pas
  1. On convertit la hauteur en mètres : 8080 cm =0,8= 0{,}8 m.

  2. On calcule : A=2,5×0,8\mathcal{A} = 2{,}5 \times 0{,}8.

  3. 25×8=20025 \times 8 = 200, et il y a deux chiffres après la virgule au total : 2,5×0,8=22{,}5 \times 0{,}8 = 2.

  4. Contrôle en cm² : 250×80=20 000250 \times 80 = 20\,000 cm², et 11 m² =10 000= 10\,000 cm², soit bien 2 m².

Le panneau a une aire de 2 m². Les conversions de longueurs et d'aires font partie des attendus de la classe de 5e.2

Exercice 7 L'aire d'un losange

★★☆Environ 6 min

Un losange MNPQMNPQ a des côtés de 1313 cm. La hauteur relative à [MN][MN] mesure 1212 cm. Explique pourquoi on peut utiliser la formule du parallélogramme, puis calcule l'aire.

Indice 1

Un losange est-il un parallélogramme particulier ?

Indice 2

Prends [MN][MN] comme base.

Voir la correction pas à pas
  1. Un losange est un parallélogramme dont deux côtés consécutifs ont la même longueur.6 La formule b×hb \times h s'applique donc.

  2. La base est MN=13MN = 13 cm et la hauteur correspondante est 1212 cm.

  3. On calcule : A=13×12=156\mathcal{A} = 13 \times 12 = 156.

  4. Contrôle : 13×12=130+26=15613 \times 12 = 130 + 26 = 156.

L'aire du losange est de 156 cm².

Exercice 8 Une pelouse avec un bassin

★★★Environ 10 min

Un jardin a la forme d'un parallélogramme de base 1515 m et de hauteur 88 m. Au milieu se trouve un bassin rectangulaire de 33 m sur 22 m. Le reste est engazonné. Quelle est l'aire de la pelouse ?

Indice 1

Calcule d'abord l'aire du jardin entier, puis l'aire du bassin.

Indice 2

La pelouse est ce qui reste quand on retire le bassin.

Voir la correction pas à pas
  1. Aire du jardin : 15×8=12015 \times 8 = 120 m².

  2. Aire du bassin (rectangle) : 3×2=63 \times 2 = 6 m².

  3. La pelouse occupe le jardin privé du bassin : 120−6=114120 - 6 = 114 m².

  4. Les trois aires sont en m², l'unité reste cohérente.

La pelouse a une aire de 114 m². Calculer l'aire d'une figure complexe en la décomposant fait partie des compétences du programme.5

Exercice 9 Base trois fois plus grande que la hauteur

★★★Environ 12 min

Un parallélogramme a une aire de 4848 cm². Sa base est le triple de sa hauteur. Quelle est la hauteur ?

Indice 1

Note hh la hauteur : la base vaut alors 3×h3 \times h.

Indice 2

Essaie des valeurs entières de hh : calcule 3×h×h3 \times h \times h pour h=1,2,3…h = 1, 2, 3… jusqu'à trouver 48.

Voir la correction pas à pas
  1. On note hh la hauteur en cm. La base vaut 3h3h.

  2. L'aire donne : 3h×h=483h \times h = 48, soit 3×h2=483 \times h^2 = 48.

  3. On divise par 3 : h2=16h^2 = 16.

  4. On cherche un nombre positif dont le carré vaut 16 : 42=164^2 = 16, donc h=4h = 4.

  5. La base vaut 3×4=123 \times 4 = 12 cm. Contrôle : 12×4=4812 \times 4 = 48 cm², c'est bien l'aire donnée.

La hauteur est de 4 cm (et la base de 12 cm).

Les questions qu'on se pose

Comment savoir quelle longueur est la hauteur ?

La hauteur est la longueur du segment perpendiculaire à la base qui relie la base au côté opposé (ou à son prolongement). Sur un schéma, elle est marquée par un petit carré d'angle droit. Un côté penché du parallélogramme n'est jamais la hauteur, sauf dans le cas d'un rectangle, où le côté est lui-même perpendiculaire à la base.

Peut-on choisir n'importe quel côté comme base ?

Oui. Chaque côté peut servir de base, à condition d'utiliser la hauteur qui lui correspond. Le produit base × hauteur donne la même aire dans les deux cas, comme dans l'exercice sur les deux hauteurs : un côté plus court va avec une hauteur plus grande.

Sources

Programme visé : Programmes des enseignements du collège - Mathématiques cycle 4 (5e) · Ministère de l'Éducation nationale

  1. Programmes des enseignements du collège - Mathématiques cycle 4 (5e), Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
  2. 5e Mathématiques - Attendus de fin d'année, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
  3. Espace et géométrie - Informer et accompagner, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
  4. Exemples de mise en œuvre des programmes 2026 - Cycle 4 Mathématiques, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
  5. Programme de mathématiques pour le cycle 4 - Annexe 2, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
  6. Parallélogramme, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.

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