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Mathématiques · 5e

Représentation graphique de la proportionnalité : exercices de 5e

Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Une situation de proportionnalité donne, dans un repère, des points alignés avec l'origine 3.
  • Pour tracer : choisis deux ou trois valeurs, calcule les valeurs associées, place les points, puis relie-les à la règle en partant de l'origine.
  • Pour lire : le coefficient de proportionnalité s'obtient en divisant l'ordonnée d'un point de la droite, autre que l'origine, par son abscisse.
  • Pour reconnaître : une droite qui ne passe pas par l'origine, ou des points non alignés, écarte la proportionnalité.

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices s'enchaînent du plus simple au plus délicat. Tu y places des points dans un repère, tu lis des valeurs sur une droite et tu décides si un graphique représente ou non une situation de proportionnalité. Cherche chaque énoncé sur ton cahier avant d'ouvrir les indices, puis compare ta démarche à la correction.

Les exercices

Exercice 1 Un tableau, trois points

★☆☆Environ 5 min

Voici un tableau.

xx 1 2 4
yy 3 6 12
  1. Calcule le coefficient de proportionnalité pour passer de la première ligne à la seconde.
  2. Place les points (1 ; 3)(1\,;\,3), (2 ; 6)(2\,;\,6) et (4 ; 12)(4\,;\,12) dans un repère, puis le point OO. Que remarques-tu ?
Indice 1

Divise une valeur de la ligne yy par la valeur placée au-dessus d'elle.

Indice 2

Prends une règle et pose-la sur OO et sur le premier point.

Voir la correction pas à pas
  1. On divise une valeur de yy par la valeur de xx correspondante : 3÷1=33 \div 1 = 3, 6÷2=36 \div 2 = 3 et 12÷4=312 \div 4 = 3.

  2. Le quotient est le même partout : le coefficient de proportionnalité vaut 33.

  3. On place les points (1 ; 3)(1\,;\,3), (2 ; 6)(2\,;\,6) et (4 ; 12)(4\,;\,12), ainsi que O(0 ; 0)O(0\,;\,0).

  4. La règle posée sur OO passe par les trois points : ils sont alignés avec l'origine, comme on l'attend d'une situation de proportionnalité.

Le coefficient est 33 et les points sont alignés avec l'origine.

Exercice 2 Le prix des pommes

★☆☆Environ 6 min

Un kilogramme de pommes coûte 22 €. Le prix est proportionnel à la masse.

  1. Complète : pour 11 kg, 33 kg et 55 kg, quels sont les prix ?
  2. Place les points correspondants dans un repère (masse en kg en abscisse, prix en euros en ordonnée), avec 11 cm pour 11 kg et 11 cm pour 22 €.
  3. Quel est le prix de 55 kg de pommes ?
Indice 1

Le prix de 11 kg est le coefficient : multiplie la masse par 22.

Indice 2

Le point d'abscisse 55 a pour ordonnée le prix demandé.

Voir la correction pas à pas
  1. On multiplie chaque masse par 22 : 1×2=21 \times 2 = 2, 3×2=63 \times 2 = 6 et 5×2=105 \times 2 = 10.

  2. On obtient les points (1 ; 2)(1\,;\,2), (3 ; 6)(3\,;\,6) et (5 ; 10)(5\,;\,10).

  3. On les place, on ajoute O(0 ; 0)O(0\,;\,0) et on trace la droite qui part de OO et passe par ces points.

  4. Le point d'abscisse 55 a pour ordonnée 1010 : 55 kg de pommes coûtent 1010 €.

Cinq kilogrammes de pommes coûtent 1010 €.

Exercice 3 Alignés avec l'origine ?

★☆☆Environ 6 min

On considère les points A(2 ; 5)A(2\,;\,5), B(4 ; 10)B(4\,;\,10) et C(6 ; 15)C(6\,;\,15).

  1. Calcule, pour chaque point, le quotient ordonnée ÷\div abscisse.
  2. Les points AA, BB, CC et OO représentent-ils une situation de proportionnalité ? Quel est le coefficient ?
Indice 1

Calcule 5÷25 \div 2, puis 10÷410 \div 4, puis 15÷615 \div 6.

Indice 2

Si les quotients sont tous égaux, les points sont sur une droite passant par OO.

Voir la correction pas à pas
  1. Pour AA : 5÷2=2,55 \div 2 = 2{,}5.

  2. Pour BB : 10÷4=2,510 \div 4 = 2{,}5.

  3. Pour CC : 15÷6=2,515 \div 6 = 2{,}5.

  4. Les trois quotients sont égaux : les points sont alignés avec l'origine et la situation est proportionnelle, de coefficient 2,52{,}5.

Les quotients valent tous 2,52{,}5 : c'est une situation de proportionnalité de coefficient 2,52{,}5.

Exercice 4 Télécharger un fichier

★★☆Environ 10 min

Pour télécharger un fichier de 480480 ko, une connexion met 1515 secondes. On suppose que la durée est proportionnelle à la taille du fichier.

  1. Calcule la quantité de données téléchargée en 11 seconde.
  2. Construis un tableau de proportionnalité pour des durées de 00 s, 1515 s et 3030 s, puis trace la représentation graphique (durée en abscisse, taille en ordonnée).
  3. Combien de temps faut-il pour télécharger un fichier de 1 9201\,920 ko ?
Indice 1

Divise 480480 par 1515 pour obtenir le débit en ko par seconde.

Indice 2

Pour 1 9201\,920 ko, divise par le débit.

Voir la correction pas à pas
  1. Débit : 480÷15=32480 \div 15 = 32 ko par seconde.

  2. Tableau : à 00 s on a 00 ko, à 1515 s on a 480480 ko, à 3030 s on a 960960 ko.

  3. On place O(0 ; 0)O(0\,;\,0), (15 ; 480)(15\,;\,480) et (30 ; 960)(30\,;\,960) puis on trace la droite qui passe par ces points.

  4. Pour 1 9201\,920 ko : 1 920÷32=601\,920 \div 32 = 60 secondes.

Le fichier de 1 9201\,920 ko demande 6060 secondes.

Exercice 5 Lire une ordonnée sur la droite

★★☆Environ 8 min

Une droite passe par l'origine OO et par le point M(5 ; 4)M(5\,;\,4). Elle représente une situation de proportionnalité.

  1. Quel est le coefficient de proportionnalité ?
  2. Quelle est l'ordonnée du point de la droite d'abscisse 1212 ?
Indice 1

Le coefficient est l'ordonnée de MM divisée par son abscisse.

Indice 2

Multiplie l'abscisse 1212 par ce coefficient.

Voir la correction pas à pas
  1. Coefficient : 4÷5=0,84 \div 5 = 0{,}8.

  2. Ordonnée du point d'abscisse 1212 : 12×0,8=9,612 \times 0{,}8 = 9{,}6.

  3. Contrôle : 9,6÷12=0,89{,}6 \div 12 = 0{,}8, le quotient est bien le même que pour MM.

Le coefficient est 0,80{,}8 et l'ordonnée cherchée est 9,69{,}6.

Exercice 6 Périmètre d'un carré

★★☆Environ 10 min

Le périmètre pp d'un carré dépend de la longueur cc de son côté.

  1. Complète : pour des côtés de 11 cm, 22 cm et 33 cm, quels sont les périmètres ?
  2. Représente graphiquement le périmètre en fonction du côté. Que constates-tu ?
  3. Quel est le périmètre d'un carré de côté 6,56{,}5 cm ?
Indice 1

Un carré a quatre côtés égaux.

Indice 2

Cherche le coefficient en divisant le périmètre par le côté.

Voir la correction pas à pas
  1. Les périmètres valent 44 cm, 88 cm et 1212 cm.

  2. Les points (1 ; 4)(1\,;\,4), (2 ; 8)(2\,;\,8) et (3 ; 12)(3\,;\,12), avec OO, sont alignés : la droite passe par l'origine.

  3. Le coefficient vaut 44, car 4÷1=8÷2=12÷3=44 \div 1 = 8 \div 2 = 12 \div 3 = 4.

  4. Pour c=6,5c = 6{,}5 cm : 4×6,5=264 \times 6{,}5 = 26 cm.

Le périmètre est proportionnel au côté, de coefficient 44 ; pour 6,56{,}5 cm de côté, il vaut 2626 cm.

Exercice 7 L'aire d'un carré est-elle proportionnelle au côté ?

★★★Environ 12 min

Voici l'aire AA (en cm²) d'un carré selon son côté cc (en cm).

cc 1 2 3
AA 1 4 9
  1. Calcule A÷cA \div c pour chaque colonne.
  2. Place les points (1 ; 1)(1\,;\,1), (2 ; 4)(2\,;\,4), (3 ; 9)(3\,;\,9) et OO. Sont-ils alignés avec l'origine ?
  3. Si l'aire était proportionnelle au côté avec le coefficient trouvé pour c=1c = 1, quelle aire aurait un carré de côté 33 cm ? De combien s'écarte-t-on de la vraie aire ?
Indice 1

Les trois quotients sont-ils égaux ?

Indice 2

Avec le coefficient 11, l'aire serait égale au côté.

Voir la correction pas à pas
  1. Quotients : 1÷1=11 \div 1 = 1, 4÷2=24 \div 2 = 2 et 9÷3=39 \div 3 = 3.

  2. Les quotients sont différents : il n'y a pas de coefficient constant.

  3. Sur le graphique, les points (1 ; 1)(1\,;\,1), (2 ; 4)(2\,;\,4) et (3 ; 9)(3\,;\,9) forment une courbe qui monte de plus en plus vite et ne sont pas alignés avec OO : ce n'est pas une situation de proportionnalité.

  4. Avec le coefficient 11, on aurait 3×1=33 \times 1 = 3 cm², alors que la vraie aire est 3×3=93 \times 3 = 9 cm². L'écart est 9−3=69 - 3 = 6 cm².

L'aire n'est pas proportionnelle au côté ; l'écart est de 66 cm² pour un côté de 33 cm.

Exercice 8 La taille de Rémi

★★★Environ 12 min

Rémi mesure 140140 cm à 1010 ans, 150150 cm à 1212 ans et 160160 cm à 1414 ans.

  1. Représente graphiquement la taille en fonction de l'âge (âge en abscisse, taille en ordonnée).
  2. La taille est-elle proportionnelle à l'âge ? Justifie avec les quotients taille ÷\div âge pour 1010 ans et 1212 ans.
  3. Donne la différence entre ces deux quotients.
Indice 1

Calcule 140÷10140 \div 10 puis 150÷12150 \div 12.

Indice 2

Regarde si la droite pourrait passer par OO, c'est-à-dire par 00 an et 00 cm.

Voir la correction pas à pas
  1. On place les points (10 ; 140)(10\,;\,140), (12 ; 150)(12\,;\,150) et (14 ; 160)(14\,;\,160) ; ils sont alignés entre eux.

  2. Quotients : 140÷10=14140 \div 10 = 14 et 150÷12=12,5150 \div 12 = 12{,}5.

  3. Ces quotients sont différents, donc il n'y a pas de coefficient de proportionnalité. Prolongée vers la gauche, la droite ne passe pas par l'origine.

  4. Différence : 14−12,5=1,514 - 12{,}5 = 1{,}5.

Les points sont alignés, mais la droite ne passe pas par l'origine : la taille n'est pas proportionnelle à l'âge. Les quotients diffèrent de 1,51{,}5.

Exercice 9 Convertir des euros en dollars

★★★Environ 12 min

Pour cet exercice, on suppose qu'un euro s'échange contre 1,301{,}30 dollar. La somme en dollars est proportionnelle à la somme en euros.

  1. Calcule le montant en dollars pour 00 €, 100100 € et 200200 €.
  2. Représente graphiquement la conversion (euros en abscisse, dollars en ordonnée) en plaçant deux points bien choisis.
  3. Avec 260260 dollars, combien d'euros obtient-on ? Explique comment le lire sur le graphique, puis calcule-le.
Indice 1

Multiplie la somme en euros par 1,301{,}30.

Indice 2

Pour passer des dollars aux euros, effectue l'opération inverse.

Voir la correction pas à pas
  1. Montants : 0×1,30=00 \times 1{,}30 = 0, 100×1,30=130100 \times 1{,}30 = 130 et 200×1,30=260200 \times 1{,}30 = 260 dollars.

  2. On place O(0 ; 0)O(0\,;\,0) et (100 ; 130)(100\,;\,130), puis on trace la droite qui passe par ces deux points ; le point (200 ; 260)(200\,;\,260) s'y trouve aussi.

  3. Lecture : on part de 260260 sur l'axe des ordonnées, on va horizontalement jusqu'à la droite, puis on descend vers l'axe des abscisses : on lit 200200.

  4. Calcul : 260÷1,30=200260 \div 1{,}30 = 200 euros.

Avec 260260 dollars, on obtient 200200 euros, ce que confirment la lecture et le calcul.

Les questions qu'on se pose

Combien de points faut-il placer pour tracer la droite ?

Comme la droite passe par l'origine dans une situation de proportionnalité 3, le point OO en fait déjà un. Il suffit d'ajouter un seul autre point bien choisi, puis de tracer à la règle. Un deuxième point supplémentaire sert à vérifier ton calcul : s'il n'est pas sur la droite, une erreur s'est glissée quelque part.

Des points alignés suffisent-ils pour dire que c'est de la proportionnalité ?

Non. Il faut que la droite passe aussi par l'origine du repère. L'exercice sur la taille de Rémi le montre : les points sont alignés entre eux, mais comme la droite ne passe pas par OO, la situation n'est pas proportionnelle. Vérifie aussi avec les quotients : ils doivent tous être égaux.

Comment choisir l'échelle des axes ?

Choisis une graduation régulière sur chaque axe, adaptée aux plus grandes valeurs à placer. Les deux axes n'ont pas besoin de la même échelle : par exemple 11 cm pour 11 kg en abscisse et 11 cm pour 22 € en ordonnée. Un point placé avec une échelle irrégulière fausse l'alignement.

Sources

  1. Ressource d'accompagnement des programmes - Organisation et gestion de données, fonctions, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
  2. Exercices supplémentaires - Proportionnalité 5e, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
  3. Activité 1 : Représentations graphiques et tableaux (Manuel Sesamath, Chapitre Proportionnalité 5e), Sesamath. Consulté le 10 novembre 2026.

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