Anglais LV1 · 6e
Le présent en be + -ing : exercices corrigés de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le présent en be + -ing sert à dire ce qui se passe en ce moment : sujet + am / is / are + verbe en -ing.
- Négation : be + not (isn't, aren't, I'm not). Question : on place am / is / are avant le sujet.
- Orthographe du -ing : on enlève le e muet (make → making), on double la consonne finale des verbes courts terminés par une voyelle + une consonne (run → running), le y reste (play → playing).
- Habitude (every day, often) = présent simple ; action en cours (now, look!, at the moment) = be + -ing.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices t'entraînent à parler de ce qui se passe en ce moment : « Je suis en train de lire », « Ils sont en train de jouer ». Le programme attend que tu sois à l'aise avec le présent simple, y compris avec les verbes be et have 3. Tu t'appuies donc sur ce que tu connais déjà : I am, she is, they are.
Les exercices montent peu à peu en difficulté. Les premiers vérifient la forme, les derniers te demandent de choisir entre deux temps, puis d'écrire toi-même quelques phrases. Cherche d'abord seul(e), sur un brouillon. Ouvre les indices si tu bloques, puis compare avec la correction pas à pas.
Les exercices
Exercice 1 Choisir am, is ou are
Complète chaque phrase avec am, is ou are.
- I ___ sitting on the sofa.
- My brother ___ drawing a dragon.
- We ___ eating lunch.
- The cats ___ sleeping.
- You ___ singing very well.
Indice 1
Remplace le sujet par un pronom : my brother devient he, the cats devient they.
Indice 2
Après I, on utilise toujours la même forme de be.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : le sujet est I, donc on écrit am : I am sitting on the sofa.
Phrase 2 : my brother = he, donc is : My brother is drawing a dragon.
Phrase 3 : we demande are : We are eating lunch.
Phrase 4 : the cats = they (pluriel), donc are : The cats are sleeping.
Phrase 5 : you se construit avec are : You are singing very well.
Réponses : am, is, are, are, are. Quand tu hésites, passe toujours par le pronom : c'est lui qui commande la forme de be.
Exercice 2 Former le verbe en -ing
Écris le verbe en -ing : play, eat, run, make, write, swim, dance, study, sit, listen.
Indice 1
Si le verbe se termine par un e qu'on ne prononce pas, ce e disparaît devant -ing.
Indice 2
Pour un verbe court qui finit par une seule voyelle puis une seule consonne, double la consonne.
Voir la correction pas à pas
Cas simple : on ajoute -ing tel quel. play → playing, eat → eating, listen → listening.
Verbe en y : le y reste. study → studying.
Verbe en e muet : on retire le e. make → making, write → writing, dance → dancing.
Verbe court voyelle + consonne : on double la consonne. run → running, swim → swimming, sit → sitting.
Résultat : playing, eating, running, making, writing, swimming, dancing, studying, sitting, listening. Range les verbes par famille (simple, e muet, consonne doublée) : tu retiendras mieux.
Exercice 3 Écrire des phrases complètes
Avec les mots donnés, écris une phrase au présent en be + -ing.
- Emma / read / a book
- I / do / my homework
- the children / play / in the garden
- we / have / breakfast
Indice 1
Ordre de la phrase : sujet, be, verbe en -ing, puis le reste.
Indice 2
Attention à do et à have : do devient doing, et have perd son e muet pour donner having.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : Emma = she, donc is ; read devient reading : Emma is reading a book.
Phrase 2 : sujet I, donc am ; do devient doing : I am doing my homework.
Phrase 3 : the children = they, donc are ; play devient playing : The children are playing in the garden.
Phrase 4 : we demande are ; have perd son e : We are having breakfast.
Tu peux aussi contracter à l'oral et à l'écrit familier : I'm doing, Emma's reading, we're having.
Exercice 4 Passer à la forme négative
Mets chaque phrase à la forme négative.
- He is running.
- I am watching TV.
- They are working.
- She is eating an apple.
Indice 1
La négation se place juste après am / is / are.
Indice 2
Pour I am, la forme négative contractée est I'm not.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : on ajoute not après is : He is not running, ou He isn't running.
Phrase 2 : on garde am et on ajoute not : I'm not watching TV. (on ne dit pas I amn't).
Phrase 3 : are + not donne They aren't working.
Phrase 4 : is + not donne She isn't eating an apple. Le verbe en -ing ne change pas.
La négation ne touche que be : le verbe en -ing reste identique.
Exercice 5 Poser des questions et répondre
Écris la question, puis la réponse courte demandée entre parenthèses.
- you / listen to music (Yes)
- Ben / sleep (No)
- they / wait for the bus (Yes)
Indice 1
Pour une question, mets am / is / are avant le sujet.
Indice 2
La réponse courte reprend be, sans le verbe en -ing : Yes, I am.
Voir la correction pas à pas
Question 1 : on place are avant you : Are you listening to music? Réponse positive : Yes, I am.
Question 2 : Ben = he, on commence par is : Is Ben sleeping? Réponse négative : No, he isn't.
Question 3 : Are they waiting for the bus? Réponse positive : Yes, they are.
Vérifie que chaque réponse reprend le même be que la question, avec le pronom qui convient.
Retiens le renversement : You are listening devient Are you listening? Il n'y a pas de do ici, puisque be fait déjà le travail.
Exercice 6 Présent simple ou be + -ing ?
Mets le verbe entre parenthèses au temps qui convient : présent simple ou be + -ing.
- Every morning, Lucas (go) to school by bike.
- Look! Lucas (ride) his new bike.
- My mum (work) in a hospital.
- Be quiet! The baby (sleep).
- We (not play) football today, it's raining.
- She (like) pizza.
Indice 1
Every morning, often, always indiquent une habitude. Look!, now, today indiquent une action en cours.
Indice 2
Pense à ce que la phrase exprime : un goût (like) ou un métier est un état durable, pas une action qui se déroule.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : every morning marque une habitude, donc présent simple : Lucas goes to school by bike.
Phrase 2 : Look! montre une action qu'on voit en ce moment : Lucas is riding his new bike.
Phrase 3 : un lieu de travail est une situation durable : My mum works in a hospital.
Phrase 4 : Be quiet! indique que le bébé dort maintenant : The baby is sleeping.
Phrase 5 : today et la pluie parlent du moment présent, à la forme négative : We aren't playing football today.
Phrase 6 : un goût est une situation durable : She likes pizza.
Réponses : goes, is riding, works, is sleeping, aren't playing, likes. Pose-toi la question : « Est-ce une habitude, ou est-ce que ça se passe en ce moment ? »
Exercice 7 Décrire une photo de classe
Imagine une photo prise dans une classe. Écris quatre phrases pour dire ce que font les personnes : une phrase affirmative avec is, une avec are, une négative et une question avec sa réponse.
Indice 1
Choisis des verbes que tu connais déjà : read, write, talk, listen, draw, sit.
Indice 2
Pour la question, commence par Is ou Are, puis donne une réponse courte.
Voir la correction pas à pas
Phrase affirmative avec is : choisis un sujet singulier, par exemple Maya is writing in her notebook.
Phrase affirmative avec are : choisis un sujet pluriel, par exemple Two boys are reading a comic.
Phrase négative : nie une action, par exemple The teacher isn't talking.
Question et réponse : Are the girls drawing? Yes, they are.
Relis chaque phrase : un sujet, un be correct, un verbe en -ing bien écrit.
Modèle possible : Maya is writing in her notebook. Two boys are reading a comic. The teacher isn't talking. Are the girls drawing? Yes, they are. Toute phrase correcte et cohérente avec ta photo imaginaire convient.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir s'il faut utiliser le présent simple ou be + -ing ?
Regarde ce que la phrase raconte. Une habitude ou une situation durable (every day, often, un goût, un métier) demande le présent simple : She plays tennis on Mondays. Une action en cours (now, at the moment, Look!, Listen!) demande be + -ing : She is playing tennis now. Les mots de temps sont ton meilleur indice.
Pourquoi dit-on I'm not et pas I amn't ?
La forme I amn't n'existe pas en anglais standard. Pour nier avec I, on contracte I am en I'm, puis on ajoute not : I'm not sleeping. Pour les autres sujets, deux contractions sont possibles : She isn't sleeping ou She's not sleeping.
Sources
Programme visé : Anglais LV1 - Classe de 6e - Attendus de fin d'année · Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale)
- Anglais LV1 - Classe de 6e - Attendus de fin d'année, Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale). Consulté le 10 novembre 2026.
- Livret d'accompagnement - Anglais 6e, 5e, 4e, 3e, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Programme d'anglais pour les classes de collège, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Activités pour la classe d'anglais - Yes, I can too!, Réseau Canopé. Consulté le 10 novembre 2026.
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