Anglais LV1 · 6e
Le système scolaire du pays : exercices corrigés de 6e en anglais
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Pour parler de l'école en anglais, tu utilises un vocabulaire précis : primary school, secondary school, pupil, teacher, headteacher, term, timetable, canteen, playground.
- There is + singulier, there are + pluriel : c'est la structure de base pour décrire une école.
- Au présent simple, la troisième personne prend un -s (she goes, he has, school finishes) et la négation se fait avec doesn't + verbe nu.
- Pour les horaires, on dit at + heure (at half past eight) ; from … to … donne un début et une fin.
- Pour présenter l'école de ton pays, enchaîne des phrases courtes et simples : où, quand, qui, combien.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font travailler la langue dont tu as besoin pour présenter une école et son fonctionnement en anglais : les mots de l'école, la description d'un établissement, les habitudes de la journée, les horaires et les effectifs. Les élèves de l'école d'Oakfield, de Tom, de Lily ou d'Emma sont des personnages inventés pour l'entraînement : tu ne dois rien apprendre par cœur sur eux, seulement la manière de construire les phrases.
Les exercices sont classés par difficulté. Le niveau 1 revoit les mots et les phrases de base. Le niveau 2 demande de conjuguer et de lire l'heure. Le niveau 3 mélange calcul, compréhension et expression écrite. Avance dans l'ordre et prends le temps de chercher avant de lire les indices.
Les exercices commencent ci-dessous
Les exercices
Exercice 1 Relier les mots de l'école
Associe chaque mot anglais (1 à 8) à sa traduction française (a à h).
| Anglais | Français |
|---|---|
| 1. a pupil | a. un trimestre |
| 2. a headteacher | b. une cantine |
| 3. a playground | c. un emploi du temps |
| 4. a canteen | d. une cour de récréation |
| 5. a term | e. un directeur ou une directrice |
| 6. a timetable | f. une école primaire |
| 7. a primary school | g. un élève |
| 8. a lesson | h. un cours |
Indice 1
Commence par les mots que tu reconnais tout de suite, par exemple canteen ou lesson.
Indice 2
Le mot « head » veut dire « tête » : un headteacher est le professeur qui est à la tête de l'école.
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Les mots faciles d'abord : a canteen = b (une cantine) ; a lesson = h (un cours).
a pupil = g : c'est l'élève qui apprend à l'école.
a headteacher = e : la personne qui dirige l'école.
a playground = d : le « ground » est le terrain, « play » veut dire jouer, donc la cour de récréation.
a term = a : le mot désigne une des parties de l'année scolaire, un trimestre.
a timetable = c : le tableau (table) des horaires (time), donc l'emploi du temps.
a primary school = f : l'école des plus jeunes élèves.
Résultat complet : 1-g, 2-e, 3-d, 4-b, 5-a, 6-c, 7-f, 8-h.
Tu peux maintenant utiliser ces huit mots dans tes propres phrases. Pour les retenir, fabrique des étiquettes et colle-les dans ta chambre ou sur ton cartable.
Exercice 2 There is ou there are ?
Complète chaque phrase sur l'école d'Oakfield avec is ou are.
- There ___ a big playground at Oakfield School.
- There ___ twenty-four pupils in my class.
- There ___ three terms in the school year at Oakfield.
- There ___ one canteen and two gyms.
- There ___ not a swimming pool at the school.
- ___ there a library in your school? Yes, there ___.
Indice 1
Regarde le mot qui suit : est-il au singulier ou au pluriel ?
Indice 2
Pour deux éléments de nature différente, on accorde souvent avec le premier : there is a canteen, mais there are two gyms. Ici, on regarde le premier élément cité.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : « a big playground » est au singulier, donc is.
Phrase 2 : « twenty-four pupils » est un pluriel, donc are.
Phrase 3 : « three terms », pluriel, donc are.
Phrase 4 : « one canteen » est le premier élément et il est au singulier, donc is (there is one canteen and two gyms). Retiens : quand plusieurs éléments suivent, le verbe s'accorde avec le premier mot cité.
Phrase 5 : « a swimming pool » est au singulier, donc is : There is not (isn't) a swimming pool.
Phrase 6 : la question commence par le verbe : Is there a library in your school? Réponse courte : Yes, there is.
Retiens la règle : there is + singulier, there are + pluriel. Pour poser une question, on inverse : Is there … ? Are there … ?
Exercice 3 L'emploi du temps du matin
Dans l'école d'Emma, la journée commence à 8:30 (half past eight). Le matin comprend 4 cours de 50 minutes et une seule récréation de 15 minutes. Il n'y a pas d'autre pause.
- Combien de minutes dure le matin, de l'entrée à la fin du dernier cours ?
- À quelle heure le matin se termine-t-il ? Écris la phrase en anglais : The morning finishes at …
Indice 1
Additionne la durée de tous les cours, puis ajoute la récréation.
Indice 2
Pour ajouter des minutes à une heure, passe par les heures : 180 minutes = 3 heures.
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Durée des cours : 4 × 50 = 200 minutes.
On ajoute la récréation : 200 + 15 = 215 minutes.
Convertis : 215 minutes = 3 heures + 35 minutes (car 3 × 60 = 180 et 215 − 180 = 35).
Ajoute à 8:30 : 8:30 + 3 h = 11:30, puis 11:30 + 35 min = 12:05.
Phrase anglaise : The morning finishes at five past twelve. (on dit aussi at twelve oh five).
Le matin dure 215 minutes et se termine à 12:05. Retiens aussi les deux manières de dire l'heure : five past twelve (12:05) et half past eight (8:30).
Exercice 4 Conjuguer au présent simple
Complète avec le verbe entre parenthèses, au présent simple.
- Tom ___ (go) to secondary school by bus.
- He ___ (have) lunch at the canteen.
- His sisters ___ (walk) to primary school.
- School ___ (finish) at four o'clock.
- Lily ___ (not wear) a uniform.
- ___ your teacher ___ (give) a lot of homework?
Indice 1
Pour he, she, it : ajoute -s ou -es (go devient goes), et have devient has.
Indice 2
Pour la négation et la question à la troisième personne du singulier, on utilise doesn't ou does, puis le verbe sans -s.
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Phrase 1 : Tom = he, donc goes (go + es).
Phrase 2 : have devient irrégulier à la troisième personne : has.
Phrase 3 : « his sisters » = they, donc pas de -s : walk.
Phrase 4 : « school » = it, donc finishes (finish + es, car le verbe finit par -sh).
Phrase 5 : négation à la troisième personne : doesn't wear (jamais doesn't wears).
Phrase 6 : question avec does, et le verbe reste à l'infinitif : Does your teacher give a lot of homework?
Au présent simple, le -s de la troisième personne ne se met que dans la phrase affirmative. Dès qu'il y a does ou doesn't, le verbe redevient « nu ».
Exercice 5 Combien d'élèves sont présents ?
Oakfield School a 5 classes de 24 élèves chacune. Aujourd'hui, 18 élèves sont absents (ill, malades).
- Combien d'élèves sont inscrits dans l'école ?
- Combien sont présents aujourd'hui ?
- Complète en anglais : There ___ ___ pupils in school today.
Indice 1
Calcule d'abord le nombre total d'élèves, puis retire les absents.
Indice 2
Le nombre de la question 3 est au pluriel : choisis is ou are en conséquence.
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Élèves inscrits : 5 × 24 = 120 élèves.
Élèves présents : 120 − 18 = 102 élèves.
Phrase anglaise : le sujet est « pupils », un pluriel, donc are.
On obtient : There are 102 pupils in school today.
Pour dire le nombre d'absents : Eighteen pupils are absent. (le mot absent est le même qu'en français, mais il se prononce différemment).
Il y a 120 élèves inscrits et 102 présents. Tu as combiné un calcul simple et une phrase avec there are.
Exercice 6 Corriger les erreurs
Chaque phrase contient une erreur. Récris-la correctement.
- My school have a big canteen.
- There is thirty pupils in my class.
- She go to school at half past eight.
- We doesn't have lessons on Sunday.
- I am twelve years.
Indice 1
Cherche d'abord si l'erreur vient du verbe, du pluriel ou de la forme de la phrase.
Indice 2
Pour la phrase 4, pense au pronom we : est-ce que doesn't convient ?
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : « my school » = it, donc has : My school has a big canteen.
Phrase 2 : « thirty pupils » est un pluriel, donc are : There are thirty pupils in my class.
Phrase 3 : she demande le -s : She goes to school at half past eight.
Phrase 4 : avec we, on utilise don't : We don't have lessons on Sunday.
Phrase 5 : on dit l'âge avec be et le mot old : I am twelve years old.
Les erreurs les plus fréquentes touchent l'accord du verbe et la structure there is / there are. Relis toujours ton verbe après l'avoir écrit.
Exercice 7 Présenter l'école de ton pays
Écris un petit texte de 6 à 8 phrases en anglais pour présenter à un correspondant l'école telle que tu la vis dans ton pays. Pour t'aider, utilise ce modèle :
In my country, children go to primary school and then to secondary school. I go to … School. There are … pupils in my class. My school day starts at … and finishes at … We have … lessons a day. We have lunch at the canteen. My favourite subject is …
Ta production doit contenir : (1) au moins une phrase avec there is ou there are, (2) au moins deux verbes au présent simple, dont un à la troisième personne, (3) une heure avec at.
Indice 1
Écris d'abord tes phrases en français, puis traduis-les avec des mots simples que tu connais.
Indice 2
Choisis des phrases courtes : une idée par phrase. Il vaut mieux une phrase simple et juste qu'une phrase longue avec des erreurs.
Voir la correction pas à pas
Choisis ce que tu veux dire : le type d'école, la classe, l'horaire, la cantine, la matière préférée.
Écris la première phrase avec le modèle : In my country, children go to primary school and then to secondary school.
Ajoute une phrase avec there are : There are twenty-six pupils in my class.
Ajoute une phrase avec une heure : School starts at eight o'clock.
Ajoute une phrase à la troisième personne : My teacher gives us homework. (le -s est bien présent).
Termine par une phrase personnelle : My favourite subject is English.
Relis ton texte en vérifiant trois points : le -s du verbe, is/are, at devant l'heure.
Voici un exemple possible : In my country, children go to primary school and then to secondary school. I go to a secondary school near my house. There are twenty-six pupils in my class. School starts at eight o'clock and finishes at four. We have lunch at the canteen. My teacher gives us homework. My favourite subject is English. Ton texte sera différent, et c'est normal : il décrit ta propre école.
Les questions qu'on se pose
Faut-il connaître le fonctionnement exact de l'école d'un pays anglophone pour réussir ces exercices ?
Non. En 6e, on te demande surtout de parler de l'école avec des mots simples : décrire ton établissement, ta classe, tes horaires et tes habitudes. Les exercices ci-dessus travaillent cette langue-là. Le programme invite aussi à découvrir le mode de vie, les rythmes scolaires et les saisons dans les pays anglophones1, mais ce sont des découvertes culturelles : en exercice, on t'évalue d'abord sur la grammaire et le vocabulaire.
Quelle différence entre pupil et student, et comment traduire « collège » ?
Pupil s'emploie surtout pour un élève de l'école primaire ou du début du secondaire ; student est très courant pour un élève plus âgé. Au niveau A1, les deux sont compris. Pour le collège, dis plutôt secondary school : le mot college ne désigne pas le collège français. Si tu dois préciser, tu peux écrire I go to a secondary school et indiquer ta classe, par exemple I am in year 7 ou simplement I am in 6e.
Sources
- Programme d'anglais pour les classes de collège (PDF annexe), Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- La section internationale britannique au lycée - Établissements de Paris, Académie de Paris. Consulté le 10 novembre 2026.
- Carte scolaire, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- Système éducatif, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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