Anglais LV1 · 6e
Compréhension de l'écrit en anglais : fiche de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Au programme, la compréhension de l'écrit consiste à lire, comprendre et interpréter un document 1.
- Comprendre ne veut pas dire tout traduire : on cherche d'abord l'idée générale, puis les détails demandés.
- Les mots-questions (Who, What, Where, When, Why, Which, How) indiquent le type de réponse à trouver 2.
- Le titre, les noms propres, les chiffres et les mots transparents aident à deviner le sujet.
- Un entraînement fréquent permet de développer des stratégies qui servent aussi pour l'oral 4.
Ce que tu dois savoir faire
Tu n'as pas besoin de connaître chaque mot. Tu dois repérer ce qui permet de répondre à la consigne. C'est un peu comme la compréhension de l'oral que tu as déjà travaillée : on cherche des indices plutôt que de tout comprendre d'un coup. Plus tu t'entraînes souvent, plus tu construis des réflexes qui fonctionnent aussi pour d'autres textes 4.
La méthode en trois lectures
Les indices qui aident
Les pièges à éviter
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On Saturday morning signifie le samedi matin. Le dimanche et le soir ne sont pas mentionnés. Le nombre douze est l'âge de Tom, pas une heure : c'est le piège des chiffres.
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Where demande un lieu. Who cherche une personne, When un moment et Why une raison : ces mots donnent des réponses d'un autre type.
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C'est faux. On cherche d'abord l'idée générale, puis on repère les passages utiles aux questions. Traduire mot à mot fait perdre du temps et peut déformer le sens.
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Because it is difficult donne la raison : c'est difficile. Les autres raisons ne figurent pas dans la phrase et viennent de l'imagination, pas du texte.
Les questions qu'on se pose
Que faire si je ne comprends pas un mot important ?
Relis la phrase entière, cherche des mots transparents, des chiffres ou des noms propres, puis suppose un sens qui colle au contexte. Si la question ne porte pas sur ce mot, passe à la suite.
Faut-il lire le texte ou les questions en premier ?
Observe d'abord le titre et les images, puis fais une lecture rapide du texte. Lis ensuite les questions avant de relire plus précisément : tu sais ainsi quoi chercher.
Dois-je répondre en français ou en anglais ?
Cela dépend de la consigne : lis-la attentivement. Si elle demande l'anglais, recopie une courte réponse tirée du texte en vérifiant qu'elle répond bien à la question.
Sources
Programme visé : Programme d'anglais pour les classes de collège · Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
- Programme d'anglais pour les classes de collège, Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Consulté le 10 novembre 2026.
- Anglais 6e ATTENDUS DE FIN D'ANNÉE, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Stratégies de compréhension écrite, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Ressources pour enseigner les langues vivantes, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Ev@lang collège — Évaluation en langues vivantes, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
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