Éducation aux médias et à l'information · 6e
Les écrans et leurs usages : quiz de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Les écrans sont présents tous les jours : on apprend à s'en servir petit à petit, avec l'aide d'un adulte.2
- Un usage excessif ou inadapté pèse sur la santé du corps, sur le moral, sur les relations, sur la concentration et sur la motivation.2
- Le Safer Internet Day est la journée internationale pour un Internet plus sûr ; l'édition 2026 pose la question « Les écrans et toi… comment ça va ? ».3
- Protéger ses données personnelles et garder l'esprit critique face à ce qu'on lit en ligne font partie des bons réflexes.3
Avant de commencer
Ce quiz porte sur les écrans et leurs usages. Tu y retrouveras les effets d'un usage excessif sur le corps et sur le moral, les repères d'âge, la journée Safer Internet Day, la protection de tes données personnelles et l'attestation que reçoivent les élèves. Lis chaque énoncé en entier avant de répondre. Les explications te disent pourquoi la bonne réponse est juste et pourquoi l'autre réponse, celle qui tente, ne l'est pas.
Quiz
15 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
-
Passer trop de temps devant un écran, c'est bouger moins : la sédentarité fait partie des risques cités pour la santé du corps.2 Une vue qui s'améliore est le contraire de ce qui est annoncé, puisque ce sont les troubles de la vue qui sont à craindre. Le sommeil ne devient pas inutile : c'est son manque qui menace. Aucun lien avec la vitesse de croissance n'est établi.
-
Dépendance, mal-être et solitude figurent parmi les effets possibles sur le moral, avec les conduites à risque.2 La digestion concerne le corps et n'a pas de rapport avec l'usage des écrans dans ce cadre : c'est le piège de cette liste.
-
C'est faux. Les écrans sont bien présents partout, mais leur usage doit justement être progressif et accompagné.2 Croire que l'habitude dispense de règles est l'erreur tentante : plus une chose est fréquente, plus il faut savoir bien s'en servir.
-
Pour cette tranche d'âge, l'usage est déconseillé et exceptionnel.2 Les réponses « recommandé » ou « obligatoire » vont à l'opposé du repère. « Sans importance » est faux aussi : à cet âge, l'enfant a surtout besoin d'attention et d'échanges.
-
Le Safer Internet Day est une journée internationale consacrée à un Internet plus sûr.3 Ce n'est ni une application, ni un jeu, ni un logiciel : c'est un temps d'action et de réflexion, surtout pour les élèves.
-
En 2026, la question posée aux jeunes est « Les écrans et toi… comment ça va ? ». Elle invite à réfléchir à l'effet du numérique sur le bien-être et à la manière de le préserver.3 Les trois autres titres sonnent bien, mais ne sont pas celui de cette édition.
-
L'édition 2026 est la 23e.3 Elle commence le mardi 10 février 2026 et dure environ deux mois. Ne confonds pas le numéro de l'édition avec l'année ou avec le jour du mois.
-
C'est vrai. Au-delà de la santé, un usage inapproprié ou excessif touche la qualité des relations, la concentration et la motivation.2 Penser que les effets se limitent à la fatigue des yeux est l'erreur courante.
-
Le manque de sommeil fait partie des effets sur la santé physique d'un usage excessif.2 Une sédentarité « due au sport » n'a pas de sens, car faire du sport, c'est justement bouger ; et ce qui est décrit ici, c'est la fatigue du matin. Le livre n'a rien à voir avec la situation. Et la fatigue réduit la concentration, elle ne l'augmente pas.
-
C'est vrai. Les réseaux sociaux arrivent tôt dans la vie des enfants. C'est pourquoi des outils pédagogiques existent pour en discuter avec des élèves de CE2 (fin du cycle 2) et du cycle 3 (CM1, CM2 et 6e).3 Attendre le lycée serait trop tard.
-
Parmi les ressources proposées pour des usages responsables, on trouve des fiches de la CNIL consacrées à la protection des données personnelles.3 Les autres organismes existent bien, mais ils n'ont pas ce rôle.
-
Cette charte propose 10 règles d'or à partager en famille.3 Le nombre est simple à retenir : c'est une dizaine de règles claires, pas une longue liste.
-
Le code de l'éducation prévoit une attestation à la fin de l'école primaire et à la fin du collège.5 Elle montre que l'élève a été sensibilisé aux usages, aux risques et à la lutte contre la désinformation. Ce n'est donc ni réservé au lycée, ni après le bac, ni facultatif.
-
Cette journée aide à encourager des pratiques éclairées et à développer l'esprit critique des élèves face à ce qui est publié en ligne.3 Croire sans vérifier ou partager vite est justement ce qu'on cherche à éviter. Supprimer toutes les informations est impossible et inutile.
-
Les programmes visent un accès à un usage sûr, légal et éthique, ainsi qu'une maîtrise progressive de la démarche d'information et de documentation.6 Un usage sans règle ne correspond pas à ce but. L'abandon de tout écran n'est pas non plus demandé : on apprend à bien s'en servir.
Les questions qu'on se pose
Les écrans sont-ils dangereux pour la santé ?
Pas par nature. Ce sont l'usage excessif ou inapproprié et l'absence d'accompagnement qui posent problème : sédentarité, troubles de la vue, manque de sommeil, mais aussi mal-être, solitude ou baisse de concentration.2 Un usage progressif et accompagné limite ces risques.
À quoi sert le Safer Internet Day ?
C'est une journée internationale pour un Internet plus sûr. Elle sert à encourager des pratiques éclairées, à développer l'esprit critique envers ce qu'on lit en ligne et, en 2026, à se demander comment préserver son bien-être face aux écrans.3
Sources
Programme visé : Éducation aux médias et à l'information · Éduscol
- Éducation aux médias et à l'information, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Bien grandir avec les écrans : des repères pour chaque âge, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Ressources pour des usages responsables sur Internet, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Ressources pour des usages responsables sur Internet (Cycle 3), Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Évaluer, développer et certifier les compétences numériques, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Les programmes du collège, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.