Français · 6e
L'accord dans le groupe nominal : fiche de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Dans le groupe nominal, le nom commande : le déterminant et l'adjectif s'accordent avec lui en genre et en nombre. 2
- Pour accorder, repère d'abord le noyau du groupe nominal, c'est-à-dire le nom. 2
- L'adjectif peut se placer avant ou après le nom, mais il reste toujours après le déterminant. 2
- Il faut faire toute la chaîne d'accords : chaque mot qui dépend du nom prend son genre et son nombre. 4
- À la relecture, vérifie les accords mot par mot, en partant du nom.
Ce qu'il faut retenir
Un groupe nominal (GN) s'organise autour d'un nom, qu'on appelle le noyau. Les autres mots du groupe dépendent de lui. Quand tu écris, c'est donc le nom qu'il faut regarder en premier. 2
La méthode en trois gestes
Les pièges à éviter
Questions flash
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L'adjectif s'accorde avec le nom, noyau du groupe nominal : c'est « histoires ». 2 « des » est un déterminant : il s'accorde lui aussi avec le nom, il ne le commande pas.
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Tous les mots qui dépendent du nom « arbres » prennent la marque du pluriel : c'est la chaîne d'accords. 4 Les autres propositions laissent au moins un mot au singulier.
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Le déterminant et l'adjectif suivent le nom, qui est le noyau du groupe. 2 Le déterminant ne copie donc ni l'adjectif ni un autre mot de la phrase.
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L'adjectif peut précéder le nom, mais il reste après le déterminant. 2 Le placer avant le déterminant donnerait « petit un chat », ce qui est incorrect.
Les questions qu'on se pose
Comment trouver le nom auquel un adjectif se rapporte ?
Pose la question « qui est… ? » avec l'adjectif. Dans « une maison aux murs épais », demande « qui est épais ? » : ce sont les murs. L'adjectif s'accorde avec le nom qu'il qualifie, c'est-à-dire le noyau du groupe où il se trouve. 2
Pourquoi faut-il accorder tous les mots du groupe nominal ?
Chaque mot qui dépend du nom doit porter les mêmes marques de genre et de nombre que lui. C'est ce qu'on appelle la chaîne d'accords. Si un seul maillon manque, l'accord est faux. 4
Est-ce que cette notion sert pour d'autres chapitres ?
Oui. Savoir repérer le nom et son groupe t'aidera ensuite pour l'accord sujet-verbe et pour l'accord du participe passé avec « être ».
Sources
Programme visé : Maîtriser la forme des mots en lien avec la syntaxe – Accord dans le groupe nominal · Éduscol
- Maîtriser la forme des mots en lien avec la syntaxe – Accord dans le groupe nominal, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- La grammaire du français du CP à la 6e – Les guides fondamentaux pour enseigner, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Exemple de déclinaison d'une progression annuelle harmonisée en 6e, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Français – Exemples de réussite, propositions d'œuvres littéraires 6e, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- La révision des accords nominal et verbal chez l'enfant, Persée. Consulté le 10 novembre 2026.
- Accord du verbe avec le sujet en français, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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