Français · 6e
La formation des mots : exercices corrigés de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Un mot complexe se forme par dérivation ou par composition 3.
- Pour analyser un mot, on cherche sa base, puis son préfixe (devant) et son suffixe (derrière) 2.
- Le préfixe in- devient im- devant p, b ou m, il- devant l et ir- devant r : impossible, imbattable, illisible, irréel.
- Une famille de mots regroupe des mots construits sur la même base ; elle ne se confond pas avec un champ lexical 1.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices t'entraînent à regarder un mot de l'intérieur. Les mots complexes se fabriquent selon deux grands procédés : la dérivation et la composition 3. En classe, on apprend à observer la formation d'un mot en repérant sa base, son radical et son suffixe 2. Ici, tu vas t'exercer pas à pas, du plus simple au plus délicat.
Les exercices sont classés par niveau. Le niveau 1 demande de repérer, le niveau 2 de construire et de classer, le niveau 3 de raisonner sur plusieurs étapes. Cherche d'abord seul(e), regarde un indice si tu bloques, puis compare avec la correction.
Les exercices
Exercice 1 Repérer le préfixe et la base
Pour chaque mot, recopie-le en séparant le préfixe et la base : maladroit, insuffisant, déranger, malchance, incapable, imprudent.
Indice 1
Cherche d'abord un mot plus simple qui existe tout seul à l'intérieur du mot.
Indice 2
Devant un p, le préfixe in- change d'écriture.
Voir la correction pas à pas
maladroit : on enlève mal-, il reste adroit, qui est un mot. Préfixe : mal- ; base : adroit.
insuffisant : on enlève in-, il reste suffisant. Préfixe : in- ; base : suffisant.
déranger : on enlève dé-, il reste ranger. Préfixe : dé- ; base : ranger.
malchance : préfixe mal- ; base chance.
incapable : préfixe in- ; base capable.
imprudent : on enlève im-, il reste prudent. Préfixe : im- ; base : prudent. C'est le même préfixe que in-, écrit im- devant la lettre p.
Dans chaque cas, la base reste un mot que tu connais. Si ce n'est pas le cas, tu t'es sans doute trompé(e) de découpage.
Exercice 2 Fabriquer des mots avec un préfixe
Ajoute le préfixe qui convient (mal-, dé-, in-, im-, ir-) devant chaque base pour former un mot : chance, ranger, capable, prudent, réel, respirable.
Indice 1
Un seul préfixe convient pour chaque base : essaie à voix haute.
Indice 2
Pour les bases qui commencent par r, le préfixe in- s'écrit ir-.
Voir la correction pas à pas
chance + mal- donne malchance.
ranger + dé- donne déranger.
capable + in- donne incapable.
prudent + im- donne imprudent (devant p, on écrit im-).
réel + ir- donne irréel (devant r, on écrit ir-).
respirable + ir- donne irrespirable : le r de la base reste, donc on obtient deux r.
Les mots obtenus sont des mots dérivés : ils sont construits en ajoutant un préfixe à une base.
Exercice 3 Dérivation ou composition ?
Classe ces mots dans un tableau à deux colonnes, « dérivés » et « composés » : tire-bouchon, impossible, chou-fleur, jardinier, porte-monnaie, malchance.
Indice 1
Un mot composé est fait de deux mots qui existent chacun tout seul.
Indice 2
Un mot dérivé comporte un préfixe ou un suffixe, qui n'existe pas seul.
Voir la correction pas à pas
tire-bouchon est fait de tire et bouchon, deux mots autonomes : composé.
impossible contient le préfixe im- devant possible : dérivé.
chou-fleur assemble chou et fleur : composé.
jardinier contient la base jardin et le suffixe -ier : dérivé.
porte-monnaie assemble porte et monnaie : composé.
malchance contient le préfixe mal- devant chance : dérivé.
Le tableau final : dérivés = impossible, jardinier, malchance ; composés = tire-bouchon, chou-fleur, porte-monnaie. Les deux procédés font partie de la formation des mots complexes 3.
Exercice 4 Repérer les suffixes
Sépare la base et le suffixe de ces mots : jardinier, lenteur, fleuriste, dentiste, chanteur, rapidité. Puis écris pour chacun le mot de base.
Indice 1
Le suffixe est à la fin du mot.
Indice 2
Pour rapidité, la base est un adjectif au masculin.
Voir la correction pas à pas
jardinier : on retire -ier, il reste jardin. Base : jardin ; suffixe : -ier.
lenteur : on retire -eur, il reste lent. Base : lent ; suffixe : -eur.
fleuriste : on retire -iste, il reste fleur. Base : fleur ; suffixe : -iste.
dentiste : base dent ; suffixe -iste.
chanteur : on retire -eur, il reste chant-, le radical du verbe chanter (le chanteur est celui qui chante). Mot de base : chanter ; suffixe : -eur.
rapidité : on retire -ité, il reste rapid(e). Base : rapide ; suffixe : -ité.
Un même suffixe peut servir à plusieurs mots (-eur dans lenteur et chanteur, -iste dans fleuriste et dentiste). Reconnaître les suffixes fréquents te fait gagner du temps pour comprendre un mot nouveau.
Exercice 5 Compter les mots préfixés
Dans la liste suivante, combien de mots contiennent un préfixe (in-, im-, ir- ou mal-) devant une vraie base ? Liste : impossible, irréel, jardin, imprudent, table, malchance, maison, incapable.
Indice 1
Pour chaque mot, enlève le début et regarde si ce qui reste est un mot.
Indice 2
jardin commence par les lettres j-a : il n'y a pas de préfixe.
Voir la correction pas à pas
impossible : im- + possible ; le mot est préfixé.
irréel : ir- + réel ; le mot est préfixé.
jardin, table et maison : aucun préfixe, ce sont des mots simples.
imprudent : im- + prudent ; le mot est préfixé.
malchance : mal- + chance ; le mot est préfixé.
incapable : in- + capable ; le mot est préfixé.
On compte impossible, irréel, imprudent, malchance et incapable : 5 mots.
Il y a 5 mots préfixés dans la liste. Les trois autres sont des mots simples.
Exercice 6 Trouver l'intrus d'une famille
Voici une liste de mots : terrain, enterrer, terrasse, terrible, terrien. Un seul n'appartient pas à la famille du mot terre. Trouve-le, puis explique ton choix. Ensuite, dis si plage, sable et vagues forment une famille de mots ou un champ lexical.
Indice 1
Une famille de mots se reconnaît à la base commune, pas au sens général.
Indice 2
Essaie de retrouver terre à l'intérieur de chaque mot.
Indice 3
Demande-toi si les trois mots de la fin partagent une base.
Voir la correction pas à pas
Dans terrain, on retrouve la base terr- : le mot est de la famille.
Dans enterrer, on a en- + terr- + -er : le mot est de la famille, et il signifie « mettre en terre ».
terrasse se rattache à terre : le mot est de la famille.
terrien se rattache à terre (terr- + -ien) : le mot est de la famille.
terrible ne se construit pas sur terre. Il commence par les mêmes lettres, mais il n'a pas le sens de terre. C'est l'intrus.
plage, sable et vagues n'ont aucune base commune, mais ils parlent du même thème, la mer. Ils forment un champ lexical, pas une famille de mots 1.
Retiens le test : même base et même sens de départ, c'est une famille ; même thème sans base commune, c'est un champ lexical. Mettre les mots en réseau par familles ou par champs fait partie du travail de 6e 1.
Exercice 7 Former le contraire avec un préfixe
Forme le contraire de chaque mot avec le bon préfixe (in-, il-, im-, ir-, mal-, mé-) : possible, lisible, heureux, content, réel, respirable.
Indice 1
Pour heureux et content, les préfixes ne sont pas les mêmes.
Indice 2
Pour lisible, la base commence par la lettre l.
Voir la correction pas à pas
possible commence par p : on écrit impossible.
lisible commence par l : on écrit illisible, avec deux l.
heureux : on ajoute mal- et on obtient malheureux.
content : on ajoute mé- et on obtient mécontent.
réel commence par r : on écrit irréel.
respirable commence par r : on écrit irrespirable.
Plusieurs préfixes peuvent exprimer le contraire, et le choix dépend du mot. Le dictionnaire reste ton meilleur contrôle quand tu hésites.
Exercice 8 Analyser un mot en plusieurs étapes
Certains mots se construisent en plusieurs étapes. Pour déraisonnable, malhonnêteté et inutilement, écris la chaîne de formation, de la base jusqu'au mot final, en nommant chaque élément ajouté.
Indice 1
Commence par la fin : enlève le dernier élément ajouté, puis recommence.
Indice 2
Repère bien les suffixes de la fin des mots : -able, -té et -ment.
Voir la correction pas à pas
déraisonnable : on retire le préfixe dé-, il reste raisonnable. On retire le suffixe -able, il reste raison. Chaîne : raison → raisonnable (suffixe -able) → déraisonnable (préfixe dé-).
malhonnêteté : on retire le suffixe -té, il reste malhonnête. On retire le préfixe mal-, il reste honnête. Chaîne : honnête → malhonnête (préfixe mal-) → malhonnêteté (suffixe -té).
inutilement : on retire le suffixe -ment, il reste inutile. On retire le préfixe in-, il reste utile. Chaîne : utile → inutile (préfixe in-) → inutilement (suffixe -ment).
On constate que chaque mot compte une base, un préfixe et un suffixe, mais que l'ordre de construction n'est pas toujours « préfixe d'abord ».
Un mot peut cumuler plusieurs éléments. En les défaisant un par un, tu retrouves toujours une base simple, et tu comprends le sens du mot entier.
Exercice 9 Inventer et justifier un mot
Un élève affirme : « Imbattable est formé de la base battre et du suffixe -able, il n'a donc pas de préfixe. » A-t-il raison ? Explique, puis invente un mot dérivé qui n'existe pas dans le dictionnaire, en suivant la même méthode, et justifie sa formation.
Indice 1
Regarde le début du mot : im- est-il le début d'une base ?
Indice 2
Pour inventer, choisis une base existante et un préfixe, et vérifie que le sens se comprend.
Voir la correction pas à pas
Le mot commence par im-. Si on l'enlève, il reste battable, qui est un mot compréhensible.
On enlève encore -able : il reste batt-, c'est-à-dire la base du verbe battre.
L'élève se trompe : imbattable contient un préfixe, im-, et un suffixe, -able. Chaîne : battre → battable → imbattable.
Pour inventer, on pourrait partir de lisible (« qu'on peut lire », avec le suffixe -ible) et lui ajouter un préfixe, mais illisible existe déjà : on change donc de base.
Prenons ranger : rangeable signifie « qu'on peut ranger », et irrangeable signifie « qu'on ne peut pas ranger ». Chaîne : ranger → rangeable → irrangeable.
On vérifie : la base ranger existe, le suffixe -able et le préfixe ir- ont un sens clair, donc le mot se comprend sans explication.
Un mot inventé est correct pour la formation si chaque élément existe et si le sens se déduit. Il ne devient un mot du dictionnaire que s'il entre dans l'usage.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si un début de mot est un préfixe ?
Enlève-le et regarde ce qui reste. Si c'est un vrai mot qui garde un lien de sens avec le mot de départ, tu as trouvé un préfixe : malchance donne chance. Si ce qui reste n'a pas de sens, comme viter dans inviter, il n'y a pas de préfixe. Connaître les préfixes et suffixes les plus fréquents t'aide beaucoup 3.
Pourquoi le préfixe in- s'écrit-il parfois im-, il- ou ir- ?
Le préfixe s'adapte à la première lettre de la base pour que le mot reste facile à prononcer. Devant p, b ou m, on écrit im- (impossible, imbattable, immangeable) ; devant l, il- (illisible) ; devant r, ir- (irréel, irrespirable). Les lettres doublées de ces mots ne sont donc pas des fautes.
Sources
Programme visé : Programme officiel de 6e - Français - Étude de la langue · Éduscol - Ministère de l'Éducation Nationale
- Programme officiel de 6e - Français - Étude de la langue, Éduscol - Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Ressource pédagogique : Vocabulaire et formation des mots, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Guide grammatical : Dérivation et composition, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Formation des mots, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- Formation des mots de l'espéranto, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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