Français · 6e
La formation des mots : quiz de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Étudier la formation des mots, c'est comprendre comment un mot complexe est construit 2.
- Les deux procédés à connaître sont la dérivation et la composition 3.
- Pour analyser un mot, on repère sa base, son radical, son préfixe et son suffixe 2.
- Une famille de mots n'est pas un champ lexical : ces deux notions se confondent souvent 1.
Avant de commencer
Ce quiz te fait réviser la formation des mots. Le programme de 6e demande de comprendre comment se construisent les mots complexes, par dérivation et par composition 3. La partie de la grammaire qui étudie cela s'appelle la morphologie lexicale 2.
Tu vas rencontrer des questions sur :
- les deux procédés de construction d'un mot ;
- le repérage des préfixes dans des mots de la vie courante ;
- la différence entre famille de mots et champ lexical ;
- le vocabulaire de l'analyse : base, radical, préfixe, suffixe.
Lis chaque énoncé en entier, réponds, puis lis la correction même quand tu as juste : elle t'explique aussi pourquoi l'erreur tentante ne marche pas.
Quiz
13 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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Le programme demande de comprendre la formation des mots complexes par dérivation et par composition 3. La conjugaison et l'accord concernent la forme des verbes et des groupes de mots, pas la création d'un mot nouveau. L'onomatopée et le sigle existent bien, mais ce ne sont pas les deux procédés de base étudiés ici.
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La morphologie lexicale s'occupe de la formation des mots 2. La syntaxe étudie l'organisation des mots dans la phrase, donc une autre échelle. La conjugaison étudie les formes du verbe, sans créer de nouveaux mots.
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Le mot malchance fait partie de ceux que la ressource Éduscol propose d'analyser pour trouver le préfixe 2. Ici, mal- se place au début et la base est chance. Répondre chance est tentant, mais c'est la base, pas le préfixe. -ance termine le mot de base et n'est pas un début de mot.
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Déranger figure dans la liste de mots dont on cherche le préfixe 2. Si tu enlèves dé-, il reste ranger, un mot que tu connais : c'est le signe que dé- est ajouté devant. -er est la terminaison de l'infinitif, et déra- ne forme aucun mot reconnaissable.
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Vrai : parapluie est l'un des mots que la ressource Éduscol propose d'analyser pour identifier le préfixe 2. Ici, para- se place devant pluie. On pourrait croire que tout le mot est une seule pièce, mais pluie apparaît clairement à la fin.
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Incapable (contraire de capable), irréel (contraire de réel) et impossible (contraire de possible) sont tous construits avec un préfixe de négation ; ils figurent dans un exercice d'analyse de préfixes 2. Parachute est aussi un mot à préfixe, mais para- n'exprime pas le contraire de chute. Attention : im-, in- et ir- s'écrivent différemment, mais jouent le même rôle ici.
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Il y en a un seul : in-, placé devant suffisant. Le mot figure parmi ceux à analyser dans la ressource Éduscol 2. Si tu as répondu 2, tu as peut-être compté le début su- de suffisant, mais ce morceau n'a pas de sens séparé.
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Chance, malchance et chanceux sont construits sur la même base : c'est une famille de mots. Le programme range cette notion à côté du champ lexical, qu'il faut bien distinguer 1. Le groupe mer, bateau, vague, port est plutôt un champ lexical : les mots parlent du même thème sans partager de base. Les autres lignes réunissent des mots de même sujet ou de sens voisins, pas des mots construits ensemble.
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Faux. Le programme signale justement la confusion entre ces deux notions comme une erreur courante 1. Une famille de mots rassemble des mots formés sur une même base (porter, porteur, transporter). Un champ lexical rassemble des mots liés à un même thème (neige, ski, luge), même sans lien de construction.
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La ressource Éduscol demande d'observer la formation d'un mot en repérant sa base, son radical et son suffixe 2. On y ajoute le préfixe quand le mot en a un. La date d'apparition relève de l'histoire des mots, pas de leur construction. Sujet et verbe appartiennent à la phrase, pas au mot.
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La formation des mots est un moyen d'enrichir le vocabulaire : on fabrique de nouveaux mots à partir de matériaux déjà présents dans la langue 4. Ce n'est donc ni un moyen de modifier l'orthographe, ni de conjuguer, ni de retirer des mots du dictionnaire.
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La composition consiste à combiner des mots qui existent par eux-mêmes, ou des parties de mots, pour obtenir un mot nouveau 4. Par exemple, porte (du verbe porter) et manteau donnent portemanteau. À l'inverse, la dérivation travaille avec des préfixes et des suffixes 3. Raccourcir un mot est un autre procédé, et déplacer des mots relève de la phrase.
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Irrationnel est l'un des mots de la liste proposée pour identifier un préfixe 2. Le préfixe ir- se place devant la base rationnel. Ration- est un morceau de la base, -el est la fin du mot, et irra- ne correspond à aucun élément de sens.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si le début d'un mot est un préfixe ?
Cache le début du mot et regarde le reste. Si tu reconnais un mot qui existe, comme ranger dans déranger, le morceau retiré est sans doute un préfixe. Vérifie ensuite que le sens a changé : déranger n'a pas le même sens que ranger. Cette analyse fait partie de ce que le programme demande en 6e 2. Attention aux faux amis : dans parachute, il faut repérer para- devant chute, mais dans un mot comme parole, couper le début ne laisse aucun mot connu.
À quoi me sert de connaître la formation des mots ?
Elle t'aide à deviner le sens d'un mot nouveau en repérant ses morceaux. Si tu connais chance et le préfixe mal-, tu comprends malchance sans dictionnaire. Le programme précise que cette connaissance aide à mieux comprendre ce qu'on lit et à mieux s'exprimer à l'oral comme à l'écrit 3. Elle prépare aussi les chapitres suivants : familles de mots, synonymes et antonymes, sens d'un mot.
Sources
Programme visé : Programme officiel de 6e - Français - Étude de la langue · Éduscol - Ministère de l'Éducation Nationale
- Programme officiel de 6e - Français - Étude de la langue, Éduscol - Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Ressource pédagogique : Vocabulaire et formation des mots, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Guide grammatical : Dérivation et composition, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Formation des mots, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- Formation des mots de l'espéranto, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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