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Mathématiques · 6e

Contenances : exercices corrigés de 6e

Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Un litre est la contenance d'un cube de 1 dm³ : 1 L = 1 dm³ 2.
  • 1 000 L font 1 m³ 1.
  • Pour comparer ou additionner des contenances, convertis tout dans la même unité avant de calculer.
  • Pour une boîte en forme de pavé droit : volume en dm³, puis lecture directe en litres.

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices vont du plus simple au plus délicat. Les trois premiers servent à t'échauffer : conversions et lien entre litres et décimètres cubes. Les quatre suivants demandent de comparer des contenances ou de calculer le volume d'un récipient. Les trois derniers mélangent plusieurs étapes. Cherche chaque exercice sur ton cahier avant d'ouvrir les indices, puis compare ta démarche avec la correction.

Les exercices

Exercice 1 Du centilitre au litre

★☆☆Environ 4 min

Une petite bouteille de jus de fruits contient 35 cL35\ \text{cL}. Exprime cette contenance en litres.

Indice 1

Un litre contient 100 centilitres.

Indice 2

Pour passer des centilitres aux litres, tu divises par 100.

Voir la correction pas à pas
  1. On sait que 1 L=100 cL1\ \text{L} = 100\ \text{cL}. Un litre est donc plus grand que le centilitre : le nombre en litres sera plus petit que le nombre en centilitres.

  2. On divise par 100 : 35÷100=0,3535 \div 100 = 0{,}35.

  3. On écrit : 35 cL=0,35 L35\ \text{cL} = 0{,}35\ \text{L}.

La bouteille contient 0,35 L, soit un peu plus d'un tiers de litre.

Exercice 2 Du litre au millilitre

★☆☆Environ 4 min

Une carafe contient 2,5 L2{,}5\ \text{L} d'eau. Exprime cette contenance en millilitres.

Indice 1

Un litre contient 1 000 millilitres.

Indice 2

Quand l'unité devient plus petite, le nombre devient plus grand.

Voir la correction pas à pas
  1. On sait que 1 L=1 000 mL1\ \text{L} = 1\,000\ \text{mL}.

  2. Le millilitre est une unité plus petite que le litre : on multiplie par 1 000.

  3. On calcule : 2,5×1 000=2 5002{,}5 \times 1\,000 = 2\,500.

  4. On écrit : 2,5 L=2 500 mL2{,}5\ \text{L} = 2\,500\ \text{mL}.

La carafe contient 2 500 mL.

Exercice 3 Un pavé droit rempli d'eau

★☆☆Environ 6 min

Une boîte transparente a la forme d'un pavé droit de 5 dm5\ \text{dm} de longueur, 4 dm4\ \text{dm} de largeur et 3 dm3\ \text{dm} de hauteur. Combien de litres d'eau peut-elle contenir lorsqu'elle est pleine ?

Indice 1

Calcule d'abord le volume de la boîte en dm³.

Indice 2

Rappelle-toi le lien entre le dm³ et le litre.

Voir la correction pas à pas
  1. Les trois dimensions sont déjà en décimètres : on peut calculer directement le volume.

  2. V=5×4×3=60V = 5 \times 4 \times 3 = 60, donc V=60 dm3V = 60\ \text{dm}^3.

  3. Comme 1 dm31\ \text{dm}^3 correspond à 1 L1\ \text{L} 2, on obtient 60 L60\ \text{L}.

La boîte peut contenir 60 L d'eau.

Exercice 4 Le vase qui déborde ?

★★☆Environ 8 min

Un vase peut contenir 3 L3\ \text{L}. Il contient déjà 1,75 L1{,}75\ \text{L} d'eau. On verse ensuite 40 cL40\ \text{cL} d'eau. a. Le vase déborde-t-il ? b. Quelle contenance reste-t-il, en litres ?

Indice 1

Convertis 40 cL en litres avant d'additionner.

Indice 2

Compare le total obtenu à la contenance du vase.

Voir la correction pas à pas
  1. On convertit : 40 cL=0,4 L40\ \text{cL} = 0{,}4\ \text{L}.

  2. On calcule la quantité d'eau après ajout : 1,75+0,4=2,151{,}75 + 0{,}4 = 2{,}15, soit 2,15 L2{,}15\ \text{L}.

  3. On compare : 2,15<32{,}15 < 3, donc le vase ne déborde pas.

  4. On calcule ce qui reste : 3−2,15=0,853 - 2{,}15 = 0{,}85, soit 0,85 L0{,}85\ \text{L}.

Le vase ne déborde pas. Il reste de la place pour 0,85 L, soit 85 cL.

Exercice 5 Le pichet de boisson

★★☆Environ 8 min

Léa mélange 35 cL35\ \text{cL} de jus d'orange, 0,4 L0{,}4\ \text{L} de jus d'ananas et 200 mL200\ \text{mL} d'eau pétillante. Son pichet a une contenance de 1 L1\ \text{L}. a. Quelle quantité de boisson obtient-elle, en millilitres ? b. Le mélange tient-il dans le pichet ?

Indice 1

Choisis une unité commune : le millilitre convient bien.

Indice 2

Un litre vaut 1 000 mL.

Voir la correction pas à pas
  1. On convertit en millilitres : 35 cL=350 mL35\ \text{cL} = 350\ \text{mL} et 0,4 L=400 mL0{,}4\ \text{L} = 400\ \text{mL}.

  2. On additionne : 350+400+200=950350 + 400 + 200 = 950, soit 950 mL950\ \text{mL}.

  3. Le pichet contient 1 L=1 000 mL1\ \text{L} = 1\,000\ \text{mL} et 950<1 000950 < 1\,000 : le mélange tient dans le pichet.

  4. Il reste 1 000−950=50 mL1\,000 - 950 = 50\ \text{mL} de place.

Léa obtient 950 mL de boisson. Elle tient dans le pichet avec 50 mL de marge.

Exercice 6 Un aquarium à remplir

★★☆Environ 10 min

Un aquarium en forme de pavé droit mesure 80 cm80\ \text{cm} de long, 40 cm40\ \text{cm} de large et 50 cm50\ \text{cm} de haut. Quelle est sa contenance en litres ?

Indice 1

Tu peux d'abord exprimer les dimensions en décimètres.

Indice 2

10 cm=1 dm10\ \text{cm} = 1\ \text{dm}.

Voir la correction pas à pas
  1. On convertit les dimensions : 80 cm=8 dm80\ \text{cm} = 8\ \text{dm}, 40 cm=4 dm40\ \text{cm} = 4\ \text{dm} et 50 cm=5 dm50\ \text{cm} = 5\ \text{dm}.

  2. On calcule le volume : 8×4×5=1608 \times 4 \times 5 = 160, donc V=160 dm3V = 160\ \text{dm}^3.

  3. Puisque 1 dm3=1 L1\ \text{dm}^3 = 1\ \text{L} 1, la contenance est de 160 L160\ \text{L}.

L'aquarium a une contenance de 160 L.

Exercice 7 Un bassin de jardin

★★☆Environ 10 min

Un bassin a la forme d'un pavé droit de 1,2 m1{,}2\ \text{m} de long, 0,8 m0{,}8\ \text{m} de large et 0,5 m0{,}5\ \text{m} de profondeur. Calcule sa contenance en litres.

Indice 1

Calcule le volume en mètres cubes.

Indice 2

Souviens-toi du nombre de litres dans un mètre cube.

Voir la correction pas à pas
  1. Les dimensions sont toutes en mètres : on peut multiplier directement.

  2. V=1,2×0,8×0,5=0,48V = 1{,}2 \times 0{,}8 \times 0{,}5 = 0{,}48, donc V=0,48 m3V = 0{,}48\ \text{m}^3.

  3. On sait que 1 000 L1\,000\ \text{L} correspondent à 1 m31\ \text{m}^3 1. On multiplie donc par 1 000 : 0,48×1 000=4800{,}48 \times 1\,000 = 480.

  4. Le bassin contient 480 L480\ \text{L} lorsqu'il est plein.

La contenance du bassin est de 480 L. On retrouve le même résultat en passant par les dm³ : 12×8×5=480 dm312 \times 8 \times 5 = 480\ \text{dm}^3.

Exercice 8 Remplir des bouteilles

★★★Environ 10 min

Un fût contient 12 L12\ \text{L} de sirop. On veut remplir des bouteilles de 75 cL75\ \text{cL}, sans rien perdre. Combien de bouteilles pleines obtient-on ? Reste-t-il du sirop ?

Indice 1

Exprime la contenance d'une bouteille en litres.

Indice 2

Il s'agit de chercher combien de fois 0,75 tient dans 12.

Voir la correction pas à pas
  1. On convertit : 75 cL=0,75 L75\ \text{cL} = 0{,}75\ \text{L}.

  2. On divise : 12÷0,75=1612 \div 0{,}75 = 16.

  3. On vérifie : 16×0,75=1216 \times 0{,}75 = 12, donc il n'y a aucun reste.

On remplit exactement 16 bouteilles. Il ne reste pas de sirop.

Exercice 9 Une cuve remplie aux quatre cinquièmes

★★★Environ 12 min

Une cuve a la forme d'un pavé droit de 2 m2\ \text{m} de long, 1,5 m1{,}5\ \text{m} de large et 1 m1\ \text{m} de haut. Elle est remplie aux 45\dfrac{4}{5} de sa contenance. a. Quelle est sa contenance totale, en litres ? b. Combien de litres contient-elle ?

Indice 1

Calcule d'abord le volume total en m³.

Indice 2

Pour prendre les quatre cinquièmes, divise par 5 puis multiplie par 4.

Voir la correction pas à pas
  1. Volume total : 2×1,5×1=32 \times 1{,}5 \times 1 = 3, donc V=3 m3V = 3\ \text{m}^3.

  2. On convertit : 3×1 000=3 0003 \times 1\,000 = 3\,000, donc la contenance totale est de 3 000 L3\,000\ \text{L} 1.

  3. On calcule les quatre cinquièmes : 3 000÷5=6003\,000 \div 5 = 600, puis 600×4=2 400600 \times 4 = 2\,400.

  4. La cuve contient donc 2 400 L2\,400\ \text{L} (soit 2,4 m32{,}4\ \text{m}^3).

La contenance totale est de 3 000 L. La cuve en contient 2 400 L.

Exercice 10 Une cruche assez grande ?

★★★Environ 12 min

Samir veut préparer une boisson pour ses amis avec 45 cL45\ \text{cL} de sirop, 0,6 L0{,}6\ \text{L} d'eau et 250 mL250\ \text{mL} de jus de citron. Il dispose d'une cruche de 1,2 L1{,}2\ \text{L}. Quelle quantité de boisson obtient-il, en litres ? La cruche est-elle assez grande ?

Indice 1

Passe tout en litres, ou tout en millilitres.

Indice 2

Compare ensuite au contenu maximal de la cruche.

Voir la correction pas à pas
  1. On convertit en litres : 45 cL=0,45 L45\ \text{cL} = 0{,}45\ \text{L} et 250 mL=0,25 L250\ \text{mL} = 0{,}25\ \text{L}.

  2. On additionne : 0,45+0,6+0,25=1,30{,}45 + 0{,}6 + 0{,}25 = 1{,}3, soit 1,3 L1{,}3\ \text{L}.

  3. On compare : 1,3>1,21{,}3 > 1{,}2, donc la boisson ne tient pas dans la cruche.

  4. Il manque 1,3−1,2=0,11{,}3 - 1{,}2 = 0{,}1, soit 0,1 L0{,}1\ \text{L} (10 cL) de place.

Samir obtient 1,3 L de boisson. Sa cruche de 1,2 L est trop petite : il lui faut un récipient plus grand.

Les questions qu'on se pose

Comment passer des litres aux dm³ sans me tromper ?

Aucune opération n'est nécessaire : 1 L et 1 dm³ désignent la même quantité 2. Un récipient de 60 dm³ contient donc 60 L. Pour un volume en m³, la règle change : on retient que 1 000 L valent 1 m³ 1, alors tu multiplies le nombre de m³ par 1 000 pour obtenir des litres.

Pourquoi faut-il convertir avant d'additionner des contenances ?

Parce qu'on ne peut additionner que des quantités exprimées avec la même unité. Un tableau de conversion des mesures de contenance t'aide à tout ramener à l'unité de ton choix 4. Ensuite seulement tu calcules, et tu écris l'unité dans ta réponse.

Quelle unité choisir pour décrire un récipient ?

Choisis l'unité qui donne un nombre simple à lire. Pour un petit récipient, le millilitre ou le centilitre conviennent ; pour une bouteille ou une carafe, le litre ; pour une grande citerne, le mètre cube. Vérifie toujours que le résultat est vraisemblable avant de conclure.

Sources

Programme visé : Attendus de fin d'année - Classe de sixième Mathématiques · Éduscol / Ministère de l'Éducation Nationale

  1. Attendus de fin d'année - Classe de sixième Mathématiques, Éduscol / Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
  2. Cours de mathématiques - Classe de sixième : Solides et volumes, Sesamath. Consulté le 10 novembre 2026.
  3. Manuel - Chapitre 6M3 : Volumes et contenances, Sesamath. Consulté le 10 novembre 2026.
  4. Les mesures de contenance - Exercices et conversions, Académie de Strasbourg. Consulté le 10 novembre 2026.
  5. Contenance des tonneaux, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.

Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.

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