Mathématiques · 6e
Fractions égales : exercices corrigés de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Deux fractions sont égales quand elles représentent la même part du même tout, ou le même nombre.
- Pour obtenir une fraction égale, on multiplie (ou on divise) le numérateur et le dénominateur par le même nombre entier non nul.
- Simplifier une fraction, c'est la remplacer par une fraction égale avec des nombres plus petits.
- Pour reconnaître deux fractions égales, ramène-les au même dénominateur ou simplifie-les jusqu'au bout.
- Avant de comparer ou d'additionner des fractions de dénominateurs différents, on écrit d'abord des fractions égales qui ont le même dénominateur.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font manipuler les fractions égales, du plus simple au plus délicat. Cherche d'abord seul(e) sur ton cahier, avec un crayon. Regarde l'indice seulement si tu bloques, puis lis la correction pour vérifier ta démarche, pas seulement ton résultat.
Les exercices
Exercice 1 Compléter une égalité
Complète l'égalité : . Quel est le numérateur manquant ?
Indice 1
Par quel nombre faut-il multiplier 4 pour obtenir 20 ?
Voir la correction pas à pas
On compare les dénominateurs : , donc on a multiplié par 5.
Pour garder la même valeur, on multiplie aussi le numérateur par 5 : .
On écrit l'égalité : .
Le numérateur manquant est 15. Les deux fractions représentent la même part du même tout.
Exercice 2 Réduire pour trouver le numérateur
Complète : . Quel est le numérateur manquant ?
Indice 1
Cette fois, on passe de 24 à 4 : on divise. Par quel nombre ?
Voir la correction pas à pas
On cherche le nombre qui donne 4 quand on divise 24 : .
On divise le numérateur par le même nombre : .
On écrit : .
Le numérateur manquant est 3. Diviser en haut et en bas par le même nombre ne change pas la valeur de la fraction.
Exercice 3 Un grand dénominateur imposé
Écris une fraction égale à qui a pour dénominateur 63. Quel est son numérateur ?
Indice 1
Combien de fois 7 entre-t-il dans 63 ?
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On calcule : le dénominateur a été multiplié par 9.
On multiplie le numérateur par 9 : .
On obtient .
Le numérateur est 45. Une fraction a une infinité de fractions égales : on choisit celle qui a le dénominateur voulu.
Exercice 4 Reconnaître les fractions égales à 2/3
Parmi ces cinq fractions, combien sont égales à ?
Indice 1
Simplifie chaque fraction, ou cherche par quel nombre il faut multiplier 2 pour obtenir le numérateur proposé.
Voir la correction pas à pas
: et . Elle est égale à .
: et . Elle est égale.
: et , on obtient . Elle n'est pas égale.
: et . Elle est égale.
: et , on obtient . Elle n'est pas égale.
Trois fractions sont égales à : , et . Il faut que le même facteur serve pour le numérateur et le dénominateur.
Exercice 5 Le gâteau partagé autrement
Un gâteau est coupé en 8 parts égales. Léa en mange 3. Le gâteau est ensuite redécoupé en 16 parts égales, chaque ancienne part étant coupée en deux. Combien de petites parts représentent ce que Léa a mangé ?
Indice 1
Chaque ancienne part devient 2 petites parts.
Voir la correction pas à pas
Avant, Léa a mangé du gâteau.
Chaque part est coupée en deux, donc le nombre de parts total est multiplié par 2 : .
Les parts mangées sont aussi multipliées par 2 : .
Léa a mangé du gâteau, et .
Léa a mangé 6 petites parts. Le découpage a changé, mais pas la quantité de gâteau mangée.
Exercice 6 Trouver un dénominateur inconnu
Trouve le nombre entier tel que .
Indice 1
Simplifie d'abord en divisant par un même nombre.
Voir la correction pas à pas
On cherche un diviseur commun à 28 et 36 : 4 convient.
On divise : et , donc .
On compare avec : les numérateurs sont identiques, donc .
Vérification : et sont bien égales.
On trouve 9.
Exercice 7 Aller jusqu'à la fraction la plus simple
Simplifie jusqu'à ce qu'on ne puisse plus simplifier. Quel est le dénominateur de la fraction obtenue ?
Indice 1
Divise d'abord par 2, puis cherche un nouveau diviseur commun.
Indice 2
Tu peux aussi essayer directement 42.
Voir la correction pas à pas
On divise par 2 : .
On divise par 3 : .
On divise par 7 : .
Le numérateur 2 et le dénominateur 3 n'ont plus de diviseur commun autre que 1, on s'arrête.
Contrôle : et , donc on pouvait aussi diviser d'un coup par 42.
La fraction simplifiée est : son dénominateur est 3.
Exercice 8 Fraction égale avec une somme imposée
Une fraction est égale à . La somme de son numérateur et de son dénominateur vaut 52. Quel est son numérateur ?
Indice 1
Une fraction égale à s'écrit pour un entier .
Indice 2
Écris la somme et cherche .
Voir la correction pas à pas
On écrit la fraction sous la forme , avec entier non nul.
La somme vaut , et elle doit être égale à 52.
On cherche tel que : .
Le numérateur est et le dénominateur .
Vérification : et (division par 4).
La fraction est : son numérateur est 16.
Exercice 9 Vrai ou faux : deux méthodes pour vérifier
Élie affirme que . A-t-il raison ? Justifie par deux méthodes différentes.
Indice 1
Première méthode : simplifie chaque fraction.
Indice 2
Deuxième méthode : écris les deux fractions avec le même dénominateur, par exemple 60.
Voir la correction pas à pas
Méthode 1 : : on divise par 3, on obtient .
: on divise par 5, on obtient . Les deux simplifications donnent la même fraction.
Méthode 2 : .
. Même dénominateur, même numérateur : les fractions sont égales.
Élie a raison : . Les deux méthodes mènent à la même conclusion, ce qui rassure.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si deux fractions sont égales ?
Simplifie chacune au maximum : si tu obtiens la même fraction, elles sont égales. Tu peux aussi les écrire avec le même dénominateur et regarder si les numérateurs sont identiques.
Peut-on ajouter le même nombre en haut et en bas ?
Non. Ajouter 2 en haut et en bas de donne , qui n'est pas égale à . Seules la multiplication et la division par un même nombre non nul conservent la valeur.
À quoi servent les fractions égales ?
Elles permettent de simplifier une fraction, de comparer deux fractions et d'additionner des fractions de dénominateurs différents : on les écrit d'abord avec le même dénominateur. 6
Sources
Programme visé : Exemples pour la mise en œuvre des programmes 2025 6e - Mathématiques · Éduscol - Ministère de l'Éducation Nationale
- Exemples pour la mise en œuvre des programmes 2025 6e - Mathématiques, Éduscol - Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Fiche Professeur Fractions - Séances 1 et 2, Éduscol - Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Fractions et nombres décimaux, Réseau Canopé. Consulté le 10 novembre 2026.
- Fiche d'accompagnement pédagogique - Fondamentaux, Réseau Canopé. Consulté le 10 novembre 2026.
- Activité 1 : Une ribambelle de fractions égales, Sesamath. Consulté le 10 novembre 2026.
- Les fractions - Partages, Sesamath. Consulté le 10 novembre 2026.
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