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Mathématiques · 6e

Le cercle : exercices corrigés de 6e

Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Un cercle est formé de tous les points situés à la même distance d'un point appelé centre ; cette distance est le rayon 4.
  • Un diamètre est un segment qui joint deux points du cercle en passant par le centre ; ce mot désigne aussi sa longueur 1.
  • Le disque est la région du plan délimitée par le cercle 4.
  • Le compas, dont l'écartement ne change pas pendant le tracé, trace un cercle sans effort 24.
  • Pour situer un point par rapport à un cercle, compare sa distance au centre avec le rayon.

Comment utiliser ces exercices

Cette page te propose des exercices sur le cercle, rangés du plus simple au plus délicat. Chaque exercice a un énoncé, un ou deux indices et une correction pas à pas. Cherche d'abord seul(e), sur ton cahier, avec une règle et un compas. Ouvre un indice seulement si tu es bloqué(e), puis regarde la correction pour vérifier ta démarche, pas seulement ton résultat.

Les exercices

Exercice 1 Lire le vocabulaire sur une figure

★☆☆Environ 5 min

Le cercle C\mathcal{C} a pour centre OO et pour rayon 33 cm. Le point AA est sur ce cercle.

Quelle est la longueur du segment [OA][OA] ? Comment s'appelle ce segment ?

Indice 1

Un point du cercle est à une distance précise du centre.

Indice 2

Un segment qui va du centre à un point du cercle porte un nom particulier.

Voir la correction pas à pas
  1. Le point AA appartient au cercle de centre OO. Tous les points du cercle sont à la même distance de OO 4.

  2. Cette distance commune est le rayon, qui vaut 33 cm.

  3. Donc OA=3OA = 3 cm, et [OA][OA] est un rayon du cercle.

Dès qu'un point est sur un cercle, sa distance au centre est égale au rayon. Retiens ce réflexe : il sert dans presque tous les exercices.

Exercice 2 Du rayon au diamètre

★☆☆Environ 5 min

Un cercle a un rayon de 4,54{,}5 cm. Quelle est la longueur de son diamètre ?

Indice 1

Un diamètre est formé de deux rayons mis bout à bout.

Indice 2

Dessine le cercle, trace un diamètre et marque le centre.

Voir la correction pas à pas
  1. Un diamètre est un segment qui relie deux points du cercle en passant par le centre 1.

  2. Le centre le partage en deux segments : chacun va du centre à un point du cercle, c'est donc un rayon.

  3. Longueur du diamètre : 2×4,5=92 \times 4{,}5 = 9 cm.

Le diamètre mesure 99 cm. Pour passer du rayon au diamètre, on double ; pour l'inverse, on prend la moitié.

Exercice 3 Du diamètre au rayon

★☆☆Environ 5 min

Tu veux tracer au compas un cercle dont le diamètre mesure 1414 cm. Quel écartement dois-tu donner au compas ?

Indice 1

L'écartement du compas correspond à la distance entre le centre et le crayon.

Indice 2

Quelle longueur du cercle correspond à cette distance : le rayon ou le diamètre ?

Voir la correction pas à pas
  1. Le compas garde le même écartement pendant le tracé : tous les points tracés sont à la même distance de la pointe 24.

  2. Cette distance est celle entre le centre et un point du cercle, donc le rayon.

  3. Le diamètre vaut deux rayons, donc le rayon vaut la moitié : 14÷2=714 \div 2 = 7 cm.

Il faut écarter le compas de 77 cm. L'erreur classique est de régler le compas sur 1414 cm : on obtiendrait un cercle deux fois trop grand.

Exercice 4 Le milieu d'un diamètre

★☆☆Environ 6 min

Sur un cercle de centre OO, on trace un diamètre [AB][AB] de longueur 1010 cm. Le point MM est un point quelconque du cercle.

  1. Où se trouve le point OO par rapport au segment [AB][AB] ?
  2. Calcule OMOM.
Indice 1

Le centre est sur le diamètre, à la même distance de ses deux extrémités.

Indice 2

AA, BB et MM sont trois points du même cercle.

Voir la correction pas à pas
  1. Les points AA et BB sont sur le cercle, donc OA=OBOA = OB 4. Le point OO est aussi sur le segment [AB][AB], puisque le diamètre passe par le centre 1. Donc OO est le milieu de [AB][AB].

  2. On en déduit OA=10÷2=5OA = 10 \div 2 = 5 cm : le rayon du cercle vaut 55 cm.

  3. Le point MM est sur le cercle, donc OMOM est égal au rayon : OM=5OM = 5 cm.

Le centre d'un cercle est le milieu de chacun de ses diamètres, et tout point du cercle est à 55 cm de OO ici.

Exercice 5 Dedans, dessus ou dehors ?

★★☆Environ 8 min

Le cercle C\mathcal{C} a pour centre OO et pour rayon 55 cm. On donne trois points : OP=5OP = 5 cm, OQ=3OQ = 3 cm et OR=7OR = 7 cm.

Pour chaque point, dis s'il est sur le cercle, à l'intérieur du disque ou à l'extérieur du disque. Justifie.

Indice 1

Compare chaque distance au centre avec le rayon.

Indice 2

Le disque est la région délimitée par le cercle 4.

Voir la correction pas à pas
  1. Pour PP : OP=5OP = 5 cm, c'est exactement le rayon. Le point PP est donc sur le cercle.

  2. Pour QQ : OQ=3OQ = 3 cm, plus petit que le rayon. Le point QQ est plus près du centre que les points du cercle : il est à l'intérieur du disque, sans être sur le cercle.

  3. Pour RR : OR=7OR = 7 cm, plus grand que le rayon. Le point RR est plus loin du centre que les points du cercle : il est à l'extérieur du disque.

Pour situer un point, compare sa distance au centre avec le rayon : égale, plus petite ou plus grande.

Exercice 6 Deux cercles et un triangle

★★☆Environ 10 min

Trace un segment [AB][AB] de 66 cm. Trace le cercle de centre AA et de rayon 44 cm, puis le cercle de centre BB et de rayon 44 cm. Ils se coupent en deux points ; on appelle MM l'un d'eux.

  1. Donne les longueurs AMAM et BMBM.
  2. Calcule le périmètre du triangle ABMABM.
Indice 1

Le point MM est sur les deux cercles à la fois.

Indice 2

Le périmètre est la somme des trois côtés.

Voir la correction pas à pas
  1. Le point MM est sur le cercle de centre AA et de rayon 44 cm, donc AM=4AM = 4 cm 4.

  2. Le point MM est aussi sur le cercle de centre BB et de rayon 44 cm, donc BM=4BM = 4 cm.

  3. Les côtés du triangle ABMABM mesurent 66 cm, 44 cm et 44 cm.

  4. Périmètre : 6+4+4=146 + 4 + 4 = 14 cm.

Le périmètre vaut 1414 cm. Les deux cercles se coupent bien, car chacun a un rayon de 44 cm et la somme 4+4=84 + 4 = 8 cm dépasse AB=6AB = 6 cm. Cette construction au compas prépare l'étude des triangles.

Exercice 7 Deux cercles de même centre

★★☆Environ 8 min

Deux cercles ont le même centre OO : l'un a pour rayon 22 cm, l'autre pour rayon 55 cm. Le point AA est sur le petit cercle et le point BB sur le grand cercle. Les points OO, AA et BB sont alignés, avec AA entre OO et BB.

Quelle est la longueur du segment [AB][AB] ?

Indice 1

Fais un schéma : place OO, puis AA, puis BB sur une même demi-droite.

Indice 2

OBOB est formé de OAOA et de ABAB mis bout à bout.

Voir la correction pas à pas
  1. Le point AA est sur le petit cercle, donc OA=2OA = 2 cm.

  2. Le point BB est sur le grand cercle, donc OB=5OB = 5 cm.

  3. Comme AA est entre OO et BB, on a OB=OA+ABOB = OA + AB.

  4. Donc AB=OB−OA=5−2=3AB = OB - OA = 5 - 2 = 3 cm.

Le segment [AB][AB] mesure 33 cm. Cette longueur est l'écart entre les deux rayons.

Exercice 8 Trois cercles alignés

★★★Environ 12 min

Trois cercles de rayon 22 cm sont dessinés côte à côte sur une droite. Chaque cercle touche le suivant en un seul point. Les centres sont alignés sur la droite.

Quelle est la distance entre le point le plus à gauche du premier cercle et le point le plus à droite du dernier cercle, mesurée sur la droite ?

Indice 1

Chaque cercle occupe, le long de la droite, une longueur égale à un diamètre.

Indice 2

Le point de contact entre deux cercles est à 22 cm du centre de chacun.

Voir la correction pas à pas
  1. Le rayon vaut 22 cm, donc le diamètre d'un cercle vaut 2×2=42 \times 2 = 4 cm.

  2. Sur la droite des centres, un cercle va donc d'une extrémité d'un diamètre à l'autre : il occupe 44 cm.

  3. Les cercles se touchent en un point, donc ils ne se chevauchent pas et il n'y a aucun vide entre eux.

  4. Longueur totale : 3×4=123 \times 4 = 12 cm.

La distance cherchée est de 1212 cm. Tu peux vérifier avec les centres : O1O2=O2O3=4O_1O_2 = O_2O_3 = 4 cm, puis on ajoute un rayon de chaque côté, soit 4+4+2+2=124 + 4 + 2 + 2 = 12 cm.

Exercice 9 Le point de la corde tendue

★★★Environ 12 min

Un jardinier trace un cercle sur le sol : il plante un piquet en OO, y attache une corde de 33 m et la tend en gardant le bout libre contre un bâton qui laisse une trace. Il place ensuite un arbuste en SS, à 3,53{,}5 m du piquet, et une fleur en FF, à 2,82{,}8 m du piquet.

  1. Quel est le rayon du cercle tracé ? Quel est son diamètre ?
  2. L'arbuste et la fleur sont-ils à l'intérieur du disque ?
Indice 1

La corde tendue joint le piquet au bâton : à quel élément du cercle correspond-elle ?

Indice 2

Pour chaque plante, compare sa distance au piquet avec la longueur de la corde.

Voir la correction pas à pas
  1. Le bâton reste toujours à la même distance du piquet, comme la pointe d'un crayon de compas : le principe du tracé est celui du cercle 4.

  2. La corde joint le centre OO à un point du cercle : le rayon vaut 33 m. Le diamètre vaut 2×3=62 \times 3 = 6 m.

  3. L'arbuste est à 3,53{,}5 m du piquet, plus que le rayon : il est à l'extérieur du disque.

  4. La fleur est à 2,82{,}8 m du piquet, moins que le rayon : elle est à l'intérieur du disque, sans toucher le cercle.

Rayon de 33 m, diamètre de 66 m ; seule la fleur est dans le disque. Dans une situation concrète, on retrouve toujours la même idée : on compare la distance au centre avec le rayon.

Les questions qu'on se pose

Comment savoir si on me demande le rayon ou le diamètre ?

Regarde où se trouve le segment. S'il va du centre à un point du cercle, c'est un rayon. S'il relie deux points du cercle en passant par le centre, c'est un diamètre 14. Le diamètre est toujours deux fois plus long que le rayon du même cercle.

Quelle différence entre un cercle et un disque ?

Le cercle est la ligne formée par les points à égale distance du centre. Le disque est la région du plan que cette ligne délimite 4. Si tu colories l'intérieur, tu colories un disque ; le trait du compas, lui, dessine le cercle.

Quel écartement donner au compas pour tracer un cercle ?

L'écartement du compas est le rayon du cercle voulu. Il reste constant pendant que tu tournes, ce qui fait que tous les points tracés sont à la même distance de la pointe 24. Si l'énoncé donne le diamètre, divise-le par deux avant de régler le compas.

Sources

Programme visé : Géométrie plane — Le cercle (Cycle 3, classe de 6e) · Ministère de l'Éducation Nationale — Éduscol

  1. Géométrie plane — Le cercle (Cycle 3, classe de 6e), Ministère de l'Éducation Nationale — Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
  2. Espace et géométrie — Ressources d'accompagnement Cycle 3, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
  3. Ressources IREM — Figures géométriques usuelles (6e), IREM Université Grenoble Alpes. Consulté le 10 novembre 2026.
  4. Cercle, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
  5. Le Cercle, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.

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