Reproduction et développement : quiz de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La reproduction produit de nouveaux individus d'une espèce à partir d'individus déjà existants ; sans elle, l'espèce disparaît.
- Il existe une reproduction sexuée, avec des cellules reproductrices (gamètes) et une fécondation, et une reproduction asexuée, sans gamètes ni fécondation.
- La reproduction sexuée mélange les caractères de deux individus : les descendants sont, en général, tous différents.
- Chez les poissons, la ponte s'appelle le frai ; elle a lieu dans une frayère qui offre de bonnes conditions de survie aux œufs, puis les jeunes (larves, alevins) s'y développent.
Avant de commencer
Ce quiz porte sur le développement et la reproduction des êtres vivants : à quoi sert la reproduction, comment on distingue la reproduction sexuée de la reproduction asexuée, comment un être vivant se développe au cours de sa vie, et comment la reproduction se déroule chez les poissons. Il aborde aussi une idée importante du programme : les êtres vivants d'une même espèce ne sont pas identiques, et la reproduction y participe.
Prends ton temps pour lire chaque question. Pour chaque réponse, lis l'explication, même quand tu as trouvé juste : elle précise pourquoi l'erreur la plus fréquente est fausse.
Si plusieurs questions te posent problème, reprends d'abord le cours sur le développement et la reproduction, puis reviens refaire le quiz.
Quiz
18 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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La reproduction donne de nouveaux individus d'une espèce à partir d'individus déjà présents.3 Fabriquer de la matière relève de la nutrition, et se déplacer ou chercher de la nourriture ne produit aucun nouvel individu.
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La reproduction assure la continuité de l'espèce : sans elle, les individus vieillissent et meurent sans être remplacés, et l'espèce s'éteint.3 Penser qu'elle resterait identique oublie que les individus ne vivent pas éternellement.
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Avec la nutrition, la reproduction fait partie des grandes fonctions communes à tous les êtres vivants.3 Dire qu'elle ne concerne que les animaux est une erreur : les végétaux et les autres vivants se reproduisent aussi.
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En reproduction asexuée, il n'y a ni gamètes ni fécondation.3 Le besoin de deux parents de sexes opposés décrit au contraire le cas courant de la reproduction sexuée.
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La reproduction sexuée mélange des caractères venant de deux individus, en général de sexes opposés.3 La division d'un individu en deux ou le bouturage sont des modes de multiplication sans fécondation, donc asexués.
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Le brassage opéré lors de la reproduction sexuée crée de nouvelles combinaisons, ce qui explique que chaque individu soit différent des autres.3 Les descendants gardent pourtant des ressemblances avec leurs parents, ce qui élimine la dernière réponse.
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Un individu qui se divise donne deux individus génétiquement identiques : il n'y a ni gamètes ni fécondation, donc la reproduction est asexuée.3 Compter deux individus à l'arrivée ne suffit pas à parler de reproduction sexuée : c'est la rencontre de gamètes lors d'une fécondation qui la définit.
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Quand tous les individus se ressemblent, ils partagent les mêmes faiblesses : un changement de climat ou un nouveau prédateur peut alors mettre toute l'espèce en danger rapidement.3 Les autres réponses n'ont aucun lien avec la ressemblance entre individus.
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Chez les poissons, la reproduction est sexuée et l'acte de ponte se nomme le frai.4 L'éclosion est la sortie de l'œuf, la mue un changement d'enveloppe, et la germination concerne les graines.
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La frayère est l'emplacement où le poisson lâche ses œufs.4 Les gonades sont des glandes sexuelles à l'intérieur du poisson, et l'alevin est le jeune poisson, pas un lieu.
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Une frayère favorable offre une bonne oxygénation, une température adaptée et de la nourriture, et elle est presque sans prédateurs.4 Une présence nombreuse de prédateurs serait au contraire dangereuse pour les œufs et les larves.
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Selon l'espèce, un poisson peut frayer une seule fois ou revenir pondre plusieurs fois durant son existence.4 Dire « une seule fois » pour tous les poissons revient à généraliser à tort.
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La reproduction des poissons est sexuée, et la ponte porte le nom de frai.4 Le bouturage concerne des végétaux, et tous les animaux, poissons compris, ont une reproduction.
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Les ressources du programme relient les changements d'un être vivant au cours de sa vie, y compris chez l'humain, à sa reproduction.2 Les autres propositions n'ont pas ce rôle.
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Le poisson lâche ses œufs dans la frayère ; les œufs puis les larves s'y développent.4 Les graines concernent les végétaux, et les cocons ne sont pas évoqués pour les poissons.
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Un développement correct des œufs suppose qu'ils prennent assez d'oxygène.4 C'est pourquoi une eau bien oxygénée compte parmi les bonnes conditions d'une frayère.
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Ces espaces servent à la ponte comme à la croissance des nouveau-nés : l'eau y est habituellement chaude et riche en oxygène, et ils sont généralement sans ennemis.4 Les autres réponses décrivent le contraire.
Les questions qu'on se pose
Quelle est la différence entre reproduction sexuée et asexuée ?
La reproduction sexuée utilise des cellules reproductrices, les gamètes, et une fécondation ; elle mélange en général les caractères de deux individus.3 La reproduction asexuée se fait sans gamètes ni fécondation.3 Pour trancher dans un exercice, cherche d'abord s'il y a une fécondation : si oui, elle est sexuée, sinon elle est asexuée.
Pourquoi les individus d'une même espèce ne sont-ils pas tous identiques ?
Dans une même espèce, les individus ont les mêmes grandes caractéristiques, mais pas exactement les mêmes versions de leurs caractères. La reproduction sexuée mélange ces versions entre deux individus et crée de nouvelles combinaisons : chaque individu est donc différent.3 Cette diversité aide l'espèce à faire face à un changement de son milieu.
Faut-il apprendre des mots précis sur la reproduction des poissons ?
Retiens surtout trois mots : le frai (la ponte), la frayère (le lieu où le poisson dépose ses œufs) et les conditions d'une bonne frayère, à savoir oxygène, température, nourriture et peu de prédateurs.4 Ils servent d'exemple pour comprendre comment le milieu influence la réussite d'une reproduction.
Sources
Programme visé : Programme de Sciences et technologie, cycle 3 (6e) — Annexe 2 · education.gouv.fr
- Programme de Sciences et technologie, cycle 3 (6e) — Annexe 2, education.gouv.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- Ressources Éduscol — Sciences et technologie cycle 3, eduscol.education.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- Reproduction (biologie), Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- Reproduction des poissons, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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