Les cellules : exercices corrigés de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La cellule est l'unité de base du vivant : tout être vivant en possède au moins une 1.
- Un être vivant est unicellulaire (une cellule) ou pluricellulaire (plusieurs) 1.
- Hooke décrit des « cellules » dans une lamelle de liège en 1665 ; Schwann formule la première théorie cellulaire en 1839 1.
- Grossissement : ; taille réelle .
- Pour un dessin d'observation, convertis toujours les unités avant de calculer.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font manipuler l'idée centrale du chapitre : la cellule est l'unité de base du vivant 1. Ils sont classés du plus simple au plus délicat. Cherche d'abord seul(e), sans regarder la correction, puis utilise les indices si tu bloques.
Bien présenter tes réponses
Une bonne correction ne se résume pas à un nombre. Pour chaque exercice, écris la formule utilisée, remplace les lettres par les valeurs, effectue le calcul, puis rédige une phrase de conclusion avec l'unité. Cette habitude te permet de repérer facilement une erreur : si le résultat te paraît étrange, relis chaque étape l'une après l'autre.
Les exercices
Exercice 1 Unicellulaire ou pluricellulaire ?
On observe au microscope trois échantillons vivants :
- A : un organisme dont on compte une seule cellule ;
- B : un organisme dont on compte plusieurs milliers de cellules collées entre elles ;
- C : deux cellules séparées qui vivent chacune de leur côté ; chacune est à elle seule un organisme complet.
Pour chacun, dis s'il est unicellulaire ou pluricellulaire, puis explique ce que ces trois échantillons ont en commun.
Indice 1
Compte le nombre de cellules de chaque organisme, pas le nombre d'organismes.
Indice 2
Pense à la phrase du cours : la cellule est l'unité de base du vivant.
Voir la correction pas à pas
Pour A, l'organisme n'a qu'une cellule : il est unicellulaire.
Pour B, l'organisme a plusieurs milliers de cellules assemblées : il est pluricellulaire.
Pour C, on regarde chaque organisme à part : chacun est formé d'une seule cellule, donc chacun est unicellulaire. Avoir deux organismes côte à côte ne fait pas un être pluricellulaire.
Point commun : tous sont constitués de cellules. La cellule est l'unité de base du vivant, qu'il y en ait une ou plusieurs 1.
Ce qui compte, c'est le nombre de cellules dans un même organisme. Dans tous les cas, la cellule reste l'unité de base du vivant 1.
Exercice 2 Entre Hooke et Schwann
Robert Hooke décrit des « cellules » dans une lamelle de liège en 1665 1. Théodor Schwann propose la première théorie cellulaire en 1839 1.
Combien d'années séparent ces deux moments ?
Indice 1
Pour un écart entre deux dates, on fait une soustraction.
Indice 2
Place la date la plus récente en premier.
Voir la correction pas à pas
On repère la date la plus récente : 1839 (Schwann).
On repère la date la plus ancienne : 1665 (Hooke).
On soustrait : .
On conclut : 174 ans séparent la description de Hooke de la théorie de Schwann.
Il s'est écoulé 174 ans entre l'observation de Hooke et la première théorie cellulaire. Observer une cellule et comprendre son rôle dans tout le vivant n'est pas venu du même coup.
Exercice 3 Calculer le grossissement
Un microscope est équipé d'un oculaire qui grossit 10 fois et d'un objectif qui grossit 40 fois.
Quel est le grossissement total de l'observation ?
Indice 1
Les deux lentilles agrandissent l'une après l'autre : leurs effets se multiplient.
Indice 2
Ne les additionne pas.
Voir la correction pas à pas
On écrit la formule : .
On remplace par les valeurs : .
On calcule : .
On conclut : l'image observée est agrandie 400 fois.
Le grossissement total est de 400. Il se calcule par une multiplication, jamais par une addition.
Exercice 4 Retrouver la taille réelle d'une cellule
Sur un dessin d'observation fait avec un grossissement de 400, une cellule mesure 3 cm de long.
Quelle est la longueur réelle de cette cellule, en millimètres ?
Indice 1
Commence par convertir 3 cm en millimètres.
Indice 2
La taille réelle se trouve en divisant la taille du dessin par le grossissement.
Voir la correction pas à pas
On convertit : .
On écrit la formule : .
On remplace : .
On calcule : .
On conclut : la cellule mesure 0,075 mm. C'est bien plus petit que le dessin (30 mm), comme attendu.
La longueur réelle de la cellule est de 0,075 mm. Le résultat est inférieur à la taille du dessin, ce qui est cohérent avec un agrandissement.
Exercice 5 Longueur d'un organisme pluricellulaire
Un petit organisme pluricellulaire forme un filament : 2 000 cellules alignées bout à bout, chacune mesurant 0,05 mm de long.
Quelle est la longueur totale du filament, en centimètres ?
Indice 1
Calcule d'abord la longueur en millimètres.
Indice 2
1 cm = 10 mm.
Voir la correction pas à pas
On multiplie le nombre de cellules par la longueur d'une cellule : mm.
On convertit en centimètres : cm.
On conclut : le filament mesure 10 cm, alors que chaque cellule est invisible à l'œil nu.
Le filament mesure 10 cm. Un être pluricellulaire peut être visible à l'œil nu, alors que ses cellules, prises une à une, sont minuscules.
Exercice 6 Quel grossissement a été utilisé ?
Une élève dessine une cellule qui mesure 6 cm sur sa feuille. Elle sait que la longueur réelle de cette cellule est de 0,2 mm.
- Quel grossissement a-t-elle utilisé ?
- Parmi les combinaisons suivantes (oculaire × objectif), laquelle correspond : 10 × 10, 10 × 30, 10 × 40 ?
Indice 1
Convertis 6 cm en millimètres.
Indice 2
Le grossissement est le rapport entre la taille du dessin et la taille réelle.
Voir la correction pas à pas
On convertit : .
On part de , d'où .
On calcule : .
On teste les combinaisons : , , .
On conclut : le grossissement est 300, obtenu avec l'oculaire 10 et l'objectif 30.
Le grossissement utilisé est de 300, avec l'association 10 × 30. Tu peux retrouver le grossissement à partir d'un dessin dès que tu connais la taille réelle.
Les questions qu'on se pose
Pourquoi dit-on que la cellule est l'unité du vivant ?
Parce que tous les êtres vivants, qu'ils soient formés d'une seule cellule ou de plusieurs, sont constitués de cellules. Depuis la première théorie cellulaire de Schwann en 1839, la cellule est reconnue comme l'unité de structure et de fonctionnement du vivant 1.
Comment ne plus me tromper entre multiplier et diviser dans les calculs de dessin ?
Demande-toi si tu cherches une taille agrandie ou une taille réelle. Le dessin est agrandi : pour passer du dessin au réel, on divise par le grossissement. Pour passer du réel au dessin, on multiplie. Vérifie ensuite que la taille réelle est plus petite que la taille du dessin.
Sources
- Focus sur la cellule, unité du vivant, Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Ressources et outils numériques en sciences de la vie et de la Terre, Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
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