Bac pro Accompagnement, soins et services à la personne (ASSP) · Bac proBac pro
Animation et maintien de l'autonomie : fiche Bac pro ASSP
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- L'animation fait partie de la compétence C3.4 : proposer des activités qui aident la personne à acquérir ou à garder son autonomie et sa vie sociale 2.
- Tu distingues le projet d'animation (C3.4.4), l'activité individuelle (C3.4.5) et l'activité collective (C3.4.6) 2.
- Une activité s'appuie sur le projet individualisé et le projet de vie de la personne (C3.2) 2.
- L'aménagement de l'espace sert aussi le maintien de l'autonomie et la sécurité 2.
- Toujours : concevoir, conduire, puis évaluer.
Ce que le référentiel attend de toi
Les trois niveaux à distinguer
Pour l'activité individuelle comme pour l'activité collective, le programme cite plusieurs domaines : la vie quotidienne, l'activité motrice, l'éveil, le maintien de l'autonomie et les loisirs 2. Un même domaine peut se vivre seul ou en groupe : une activité motrice peut être un échange de balle en duo ou une séance de gymnastique douce pour six résidents.
Méthode : conduire une activité pas à pas
L'espace, le domicile et les aides
Le référentiel prévoit que tu saches, à partir de documents, décrire les principales aides ou services qui permettent à des personnes en perte d'autonomie de rester chez elles 1. Tu dois donc connaître ces ressources pour orienter la personne et sa famille.
Évaluer et rendre compte
Questions flash
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C3.4.6 porte sur l'activité collective 2. C3.4.5 concerne l'activité individuelle, que l'on confond facilement avec elle ; C3.4.4 vise le projet d'animation ; C3.2 concerne le projet individualisé et le projet de vie.
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Le maintien de l'autonomie figure dans la liste du programme, avec la vie quotidienne, l'activité motrice, l'éveil et les loisirs 2. Les autres propositions ne sont pas des domaines d'animation de cette liste.
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Vrai : le projet individualisé et le projet de vie sont élaborés dans la compétence C3.2 2, et ce sont eux qui orientent le choix des activités. Choisir une activité sans tenir compte des goûts et des capacités de la personne fait perdre son sens à l'animation.
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L'autonomie se conserve en la pratiquant : on soutient seulement la partie que la personne ne peut pas faire. Tout faire à sa place l'affaiblit, et supprimer l'activité par prudence fait perdre des capacités. Ignorer son avis contredit son projet individualisé.
Les questions qu'on se pose
Quelle différence entre une activité individuelle et un projet d'animation ?
L'activité individuelle est une action menée avec une personne (C3.4.5), tandis que le projet d'animation est une démarche plus large que l'on conduit puis évalue (C3.4.4) 2. Un projet peut contenir plusieurs activités.
Pourquoi évaluer une activité qui s'est bien passée ?
Parce que le programme demande de conduire et d'évaluer 2. L'évaluation permet de comprendre ce qui a fonctionné, de le refaire et d'ajuster le projet de la personne avec l'équipe.
Faut-il connaître les aides au maintien à domicile ?
Oui : le référentiel attend que tu puisses décrire, à partir de documents, les principales aides ou services pour les personnes en perte d'autonomie qui restent chez elles 1.
Sources
- Spécialité Accompagnement, Soins et Services à la Personne - Référentiel complet, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Bulletin officiel n°24 du 16 juin 2011 - Programme ASSP, Bulletin officiel. Consulté le 7 novembre 2026.
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