Les déchets : exercices corrigés pour le CAP APH

Rappelle l'idée centrale : un déchet est un objet arrivé en fin de vie, ou une substance transformée, qui ne sert plus ou qu'on destine à l'élimination ³.

Cas a) : l'emballage vide ne sert plus à rien une fois le contenu consommé, on le jette : c'est un déchet.

Cas b) : le balai en bon état est encore utile, personne ne veut l'éliminer : ce n'est pas un déchet.

Cas c) : les restes de repas n'ont plus d'usage et sont à évacuer : ce sont des déchets, plus précisément des restes alimentaires, donc des biodéchets ³.

Rappelle la répartition : on distingue principalement les déchets dangereux et les déchets non dangereux ³.

A : restes alimentaires, donc déchet non dangereux et biodéchet ³.

B : les feuilles sont des résidus verts, donc non dangereux et biodéchets ³.

C : le produit est toxique, donc le flacon relève des déchets dangereux ; il ne se mélange pas avec les autres déchets.

D : les balayures ordinaires sont des déchets non dangereux, mais pas des biodéchets : ce sont surtout des poussières et de petits débris mélangés, pas des restes alimentaires ni des résidus verts.

Masse des gros sacs : $3 \times 12 = 36$ kg.

Masse des petits sacs : $2 \times 8 = 16$ kg.

Masse totale : $36 + 16 = 52$ kg.

Convertis le pourcentage en fraction : $35\,\% = \frac{35}{100}$.

Multiplie par la masse totale : $\frac{35}{100} \times 60 = 21$.

Écris l'unité : 21 kg de biodéchets.

Contrôle : 21 kg est bien inférieur à 60 kg, et il reste $60 - 21 = 39$ kg d'autres déchets non dangereux.

Rappelle les intitulés : C 10-1 = trier et évacuer les déchets et les effluents de son activité ; C 10-2 = collecter et entreposer les déchets de son activité et du lieu d'intervention ¹.

Tâche a) : mettre dans les bons contenants pour évacuer correspond au tri et à l'évacuation : C 10-1.

Tâche b) : rassembler puis placer dans un local d'attente correspond à collecter et entreposer : C 10-2.

Tâche c) : les effluents sont cités avec le tri et l'évacuation : C 10-1 ¹.

Qualités attendues : le respect des protocoles et des procédures, et le respect des circuits d'évacuation des déchets ¹.

Masse par semaine : $18 \times 5 = 90$ kg.

Masse sur 4 semaines : $90 \times 4 = 360$ kg.

Nombre de bacs théorique : $\frac{360}{130} \approx 2{,}77$.

On ne peut pas utiliser 2,77 bacs : on arrondit au nombre entier supérieur, soit 3 bacs.

Contrôle : 3 bacs peuvent contenir $3 \times 130 = 390$ kg, ce qui dépasse bien 360 kg.

En règle générale, ce sont les collectivités locales qui prennent en charge les déchets non dangereux ⁴.

Pour les commerces et l'industrie, la tendance est inverse : le producteur s'en occupe lui-même ⁴.

Le sigle REP signifie responsabilité élargie du producteur ⁴. Attention, ce n'est pas la même idée que la question 2 : la REP oblige surtout les fabricants et les vendeurs de certains produits (emballages, appareils électriques…) à financer la gestion de ces produits quand ils deviennent des déchets.

La gestion des déchets réunit la collecte, le transport, le traitement, la réutilisation et l'élimination ; en citer trois suffit ⁴.

Réponds au gérant avec ces éléments, en précisant que ton rôle d'agent porte sur le tri, l'évacuation, la collecte et l'entreposage de ce que ton activité produit ¹.

Argument 1 : la gestion des déchets vise à limiter leurs effets sur la santé humaine, sur l'environnement et sur le cadre de vie ⁴.

Argument 2 : on met l'accent depuis quelques décennies sur la valorisation des déchets, dans une logique d'économie circulaire ⁴.

Argument 3 : on insiste davantage sur la réutilisation et le recyclage, parce que l'élimination atteint ses limites ³.

Rédige : commence par comprendre la demande du client, donne tes deux ou trois arguments, puis propose une solution concrète, par exemple deux contenants distincts.

Relis : le ton reste poli, sans reproche, et chaque phrase est courte.

Repère le danger : le flacon de produit toxique est un déchet dangereux, il doit être séparé des déchets non dangereux ³.

Sépare ensuite les biodéchets, qui sont des déchets non dangereux, des autres déchets ³.

Regroupe les sacs qui encombrent le couloir dans les contenants adaptés : c'est le tri et l'évacuation de C 10-1 ¹.

Place les déchets dans l'endroit d'entreposage prévu, en attendant leur enlèvement : c'est la collecte et l'entreposage de C 10-2 ¹.

Respecte les protocoles et les procédures du site, ainsi que les circuits d'évacuation, et signale à ton responsable l'absence de circuit prévu ¹.

Note ce que tu as fait et ce qui reste à régler, pour que ton responsable puisse décider à son retour.