Aller au contenu

Enseignement moral et civique · CAPCAP

La Constitution et l'État de droit : exercices corrigés de CAP

Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • La Constitution définit et protège les droits et les libertés des citoyens. 6
  • Dans un État de droit, les libertés sont garanties par le droit et l'action de l'État est elle-même soumise à la justice. 6
  • L'État de droit est lié à la séparation des pouvoirs et repose aussi sur l'égalité des sujets de droit. 4 2
  • Le Conseil constitutionnel est un garant des libertés : il veille au respect des droits reconnus dans le bloc de constitutionnalité. 6
  • Face à une situation, cherche toujours : quelle règle ? qui l'applique ? qui peut la contester devant un juge ?

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices te font travailler sur une idée centrale du programme d'enseignement moral et civique : dans une République, personne n'est au-dessus des règles, pas même l'État. Ils sont classés du plus simple au plus exigeant. Les premiers vérifient que tu maîtrises le vocabulaire. Les suivants te demandent d'analyser des situations de la vie courante. Les derniers te préparent à argumenter à l'écrit ou à l'oral.

Prends un brouillon. Cherche d'abord seul, sans regarder les indices. Si tu bloques, ouvre un indice, puis reprends. Ne lis la correction qu'après avoir écrit une réponse, même incomplète : c'est en comparant ta réponse à la correction que tu repères ce qui te manque.

Les exercices

Exercice 1 Vrai ou faux : les bases du vocabulaire

★☆☆Environ 6 min

Pour chaque affirmation, réponds vrai ou faux, puis justifie en une phrase.

  1. La Constitution protège les droits et les libertés des citoyens.
  2. Dans un État de droit, seuls les citoyens doivent respecter la loi ; l'État en est dispensé.
  3. Le Conseil constitutionnel est un garant des libertés.
  4. L'État de droit n'a aucun lien avec la séparation des pouvoirs.
  5. Dans un État de droit, l'action de l'État peut être examinée par la justice.
Indice 1

Pour l'affirmation 2, demande-toi : qui est soumis à la justice dans un État de droit ?

Indice 2

Relis les repères de la première section, notamment ceux sur la séparation des pouvoirs.

Voir la correction pas à pas
  1. Affirmation 1 : vrai. Le texte constitutionnel fixe les droits et les libertés des citoyens et les protège. 6

  2. Affirmation 2 : faux. C'est l'inverse : la justice contrôle aussi l'action de l'État, qui ne peut pas violer les droits du citoyen. 6

  3. Affirmation 3 : vrai. Dans un État de droit, le Conseil constitutionnel veille sur les libertés : il en est le garant. 6

  4. Affirmation 4 : faux. L'État de droit est lié à la séparation des pouvoirs : on ne peut pas bien comprendre l'un sans l'autre. 4

  5. Affirmation 5 : vrai. Faire contrôler l'action de l'État par la justice est justement ce qui distingue un État de droit. 6

Si tu as trois bonnes réponses ou moins, relis l'encadré « Les repères à avoir en tête » avant de continuer. Le piège le plus courant est l'affirmation 2 : on imagine souvent que l'État est « au-dessus » de la règle, alors que l'État de droit dit exactement le contraire.

Exercice 2 Associer chaque notion à son rôle

★☆☆Environ 6 min

Relie chaque notion (A à D) à la phrase qui lui correspond (1 à 4).

Notions : A. Constitution — B. Conseil constitutionnel — C. Séparation des pouvoirs — D. Égalité des sujets de droit

Rôles :

  1. Principe selon lequel les règles s'appliquent à tous, l'État compris.
  2. Texte qui définit et protège les droits et les libertés.
  3. Organisation qui évite qu'une seule main concentre tout le pouvoir.
  4. Institution garante des libertés dans un État de droit.
Indice 1

Une des notions est un texte, une autre est une institution : commence par elles.

Indice 2

Le mot « égalité » te renvoie à l'idée que personne n'échappe à la règle.

Voir la correction pas à pas
  1. A et 2 : la Constitution est le texte qui définit et protège les droits et les libertés des citoyens. 6

  2. B et 4 : le Conseil constitutionnel est une institution, présentée comme garante des libertés. 6

  3. C et 3 : la séparation des pouvoirs est étroitement liée à l'État de droit ; elle répartit le pouvoir pour qu'il ne soit pas concentré. 4

  4. D et 1 : l'État de droit repose aussi sur l'égalité des sujets de droit, et l'État en fait lui-même partie. 2

Les associations sont donc A-2, B-4, C-3, D-1. Retiens la logique : un texte (Constitution), un gardien (Conseil constitutionnel), une organisation (séparation des pouvoirs) et un principe (égalité).

Exercice 3 Compléter un texte à trous

★☆☆Environ 7 min

Recopie le texte en remplaçant chaque numéro par le mot qui convient. Mots disponibles : justice — libertés — séparation — Constitution — égalité.

« La (1) définit et protège les droits des citoyens. Dans un État de droit, les (2) sont garanties par le droit et l'action de l'État est soumise à la (3). Ce fonctionnement est lié à la (4) des pouvoirs et repose aussi sur l'(5) de tous devant la règle. »

Indice 1

Chaque mot n'est utilisé qu'une fois.

Indice 2

Les mots (4) et (5) sont ceux qui apparaissent avec « des pouvoirs » et « de tous devant la règle ».

Voir la correction pas à pas
  1. (1) Constitution : c'est elle qui définit et protège les droits des citoyens. 6

  2. (2) libertés : dans un État de droit, ce sont elles que le droit garantit. 6

  3. (3) justice : l'action de l'État peut être contrôlée par elle. 6

  4. (4) séparation : on parle de séparation des pouvoirs, liée à l'État de droit. 4

  5. (5) égalité : l'État de droit repose sur l'égalité des sujets de droit. 2

Relis le texte complet une fois rempli : il forme un petit résumé du chapitre. Tu peux t'en servir comme base pour ta fiche de révision.

Exercice 4 Un permis refusé sans raison

★★☆Environ 10 min

Lina veut ouvrir un petit salon de coiffure. Elle dépose un dossier complet en mairie. Le dossier respecte toutes les règles, mais l'administration le refuse sans donner de motif. Lina saisit alors un juge, qui examine la décision.

  1. Quel droit ou quelle règle Lina invoque-t-elle ?
  2. Qui est mis en cause dans cette situation ?
  3. En quoi le fait que Lina puisse saisir un juge illustre-t-il l'État de droit ?
  4. Si le juge donne raison à Lina, que montre cette décision sur le rapport entre l'État et le droit ?
Indice 1

Le fait que le dossier soit conforme est le point de départ de Lina.

Indice 2

Pense à la phrase du cours : l'action de l'État est soumise à la ...

Indice 3

Pour la question 4, demande-toi si l'administration est « au-dessus » de la règle.

Voir la correction pas à pas
  1. Question 1 : Lina invoque les règles qui encadrent l'ouverture d'un commerce. Son dossier les respecte, donc elle estime avoir droit à une réponse conforme à ces règles.

  2. Question 2 : c'est l'administration, c'est-à-dire une autorité qui agit au nom de l'État, qui est mise en cause.

  3. Question 3 : dans un État de droit, l'action de l'État est soumise à la justice et ne peut pas violer les droits du citoyen. 6 Lina peut donc contester la décision devant un juge.

  4. Question 4 : une décision favorable montre que l'administration est tenue de respecter la règle, comme n'importe quel autre sujet de droit. 2 L'État n'est pas au-dessus du droit : c'est le cœur de l'État de droit.

Retiens la structure de ce type de réponse : la règle, l'acteur, le recours, puis la conclusion. Elle fonctionne pour presque toutes les situations d'EMC sur ce thème.

Exercice 5 Trois pays, une seule question

★★☆Environ 12 min

Voici trois descriptions de pays imaginaires.

  • Pays A : la Constitution garantit la liberté d'expression. Un journaliste critiqué par le gouvernement peut saisir un juge, qui peut annuler une sanction injustifiée.
  • Pays B : un texte garantit la liberté d'expression, mais le gouvernement l'ignore et punit lui-même les journalistes, sans qu'aucun juge ne puisse intervenir.
  • Pays C : il n'existe aucun texte, mais le chef de l'État décide seul de tout, au jour le jour.
  1. Lequel de ces pays se rapproche d'un État de droit ? Justifie.
  2. Le pays B possède une Constitution écrite. Pourquoi n'est-il pourtant pas un État de droit ?
  3. Quel mot du cours résume ce qui manque dans le pays C ?
Indice 1

Pour la question 2, compare ce que dit le texte avec ce que fait réellement le gouvernement.

Indice 2

Dans l'État de droit, on regarde deux choses : la règle existe-t-elle, et s'impose-t-elle à l'État ?

Voir la correction pas à pas
  1. Question 1 : le pays A se rapproche d'un État de droit. Les libertés y sont garanties par le droit et l'action de l'État peut être soumise à la justice. 6

  2. Question 2 : le pays B a un texte, mais ce texte ne s'impose pas à ceux qui gouvernent. Comme aucun juge ne peut contrôler l'État, ses actes peuvent violer les droits du citoyen, ce qu'un État de droit ne permet pas. 6

  3. Question 3 : dans le pays C, il manque une règle qui s'impose à tous, y compris à celui qui dirige. On peut parler d'absence de droit au-dessus du pouvoir, et aussi d'absence de séparation des pouvoirs, puisqu'une seule personne décide de tout. 4

La leçon de cet exercice : avoir une Constitution ne suffit pas, il faut que les règles soient réellement appliquées et que la justice puisse contrôler l'État. Pour juger un pays, regarde toujours ce qui se passe en pratique, pas seulement ce qui est écrit.

Exercice 6 Qui écrit la règle, qui l'applique, qui juge ?

★★☆Environ 10 min

Dans une ville imaginaire, le maire rédige lui-même un règlement, décide seul de l'appliquer à chaque habitant, et juge lui-même ceux qui le contestent.

  1. Pourquoi cette organisation pose-t-elle un problème pour la liberté des habitants ?
  2. Quelle notion du chapitre est ici ignorée ?
  3. Propose une organisation plus respectueuse des droits.
Indice 1

Imagine que tu sois habitant et que tu veuilles contester une décision du maire : devant qui irais-tu ?

Indice 2

La notion cherchée est liée à l'État de droit selon le cours.

Voir la correction pas à pas
  1. Question 1 : une seule personne fait la règle, l'applique et juge ses propres décisions. Un habitant n'a donc aucun recours réel : le « juge » est aussi celle ou celui qu'il conteste. Ses libertés ne sont pas protégées.

  2. Question 2 : la notion ignorée est la séparation des pouvoirs, liée à l'État de droit. 4

  3. Question 3 : il faut que des personnes ou des institutions différentes rédigent la règle, l'appliquent et jugent les litiges. L'habitant peut alors contester la décision du maire devant un juge indépendant de lui, ce qui garantit ses droits. 6

Cette situation, volontairement caricaturale, aide à retenir pourquoi la séparation des pouvoirs protège les citoyens : sans elle, personne ne contrôle celui qui commande.

Exercice 7 Une loi contestée : le rôle du Conseil constitutionnel

★★★Environ 12 min

Un groupe de parlementaires pense qu'une nouvelle loi porte atteinte à une liberté fondamentale. Ils demandent un examen de cette loi par le Conseil constitutionnel.

  1. Pourquoi est-il utile qu'une institution distincte contrôle une loi, alors que la loi a été votée ?
  2. Sur quoi s'appuie le Conseil constitutionnel pour juger ? Cite deux textes de référence parmi les normes de valeur supérieure.
  3. Rédige trois phrases qui expliquent comment cette procédure protège les libertés des citoyens.
Indice 1

Une loi votée peut-elle être contraire aux droits que protège la Constitution ?

Indice 2

Pour la question 2, pense au bloc de constitutionnalité et aux textes qui y figurent.

Indice 3

Pour la question 3, emploie les mots « garant », « libertés » et « État de droit ».

Voir la correction pas à pas
  1. Question 1 : une loi peut, malgré son vote, aller à l'encontre des droits que protège la Constitution. Un contrôle indépendant évite que la majorité du moment porte atteinte à une liberté. Ce raisonnement découle du fait que la Constitution définit et protège les droits des citoyens. 6

  2. Question 2 : le Conseil constitutionnel s'appuie sur un bloc de constitutionnalité, qu'il reconnaît et où figurent les libertés. 6 Deux textes de référence sont la Constitution de la Ve République elle-même et le texte de 1789 sur les droits de l'homme et du citoyen. 2

  3. Question 3 : « Dans un État de droit, le Conseil constitutionnel est un garant des libertés. 6 Il vérifie si une loi respecte les droits reconnus par les textes de valeur constitutionnelle. Grâce à ce contrôle, même le pouvoir qui fait la loi doit respecter les libertés des citoyens. »

Retiens que le contrôle ne vise pas les citoyens mais ceux qui détiennent le pouvoir. C'est ce qui fait du Conseil constitutionnel un acteur central de l'État de droit.

Exercice 8 L'égalité devant la règle : même pour l'État

★★★Environ 12 min

Deux situations.

  • Situation 1 : une entreprise privée doit respecter les règles de sécurité dans ses locaux. Elle est sanctionnée quand elle les ignore.
  • Situation 2 : un service de l'État ignore les mêmes règles dans ses propres bâtiments et déclare : « Nous sommes l'État, ces règles ne nous concernent pas. »
  1. Compare les deux situations au regard de l'égalité devant la règle.
  2. Quelle phrase du cours contredit directement la déclaration du service de l'État ?
  3. Que peut faire un salarié du service pour faire respecter la règle ?
Indice 1

Demande-toi si l'État fait partie des sujets de droit.

Indice 2

Pour la question 3, pense aux recours possibles devant la justice.

Voir la correction pas à pas
  1. Question 1 : dans la situation 1, la règle s'applique et est sanctionnée. Dans la situation 2, le service s'exonère de la même règle. Il y a donc une inégalité devant la règle, ce qui est contraire à l'esprit de l'État de droit.

  2. Question 2 : l'État de droit est fondé sur l'égalité des sujets de droit, et l'État est lui-même concerné. 2 De plus, l'action de l'État est soumise à la justice. 6 La déclaration du service est donc fausse.

  3. Question 3 : le salarié peut signaler le manquement et, si nécessaire, saisir un juge. Puisque l'État est soumis à la justice, le juge peut examiner la situation et rappeler la règle. 6

Dans un État de droit, personne n'est dispensé de la règle en raison de son statut. L'autorité de l'État vient de sa capacité à respecter les règles qu'il impose.

Exercice 9 Argumenter : une Constitution suffit-elle ?

★★★Environ 15 min

Sujet : « Il suffit qu'un pays possède une Constitution pour être un État de droit. » Es-tu d'accord ?

Rédige un paragraphe argumenté de 8 à 10 lignes avec : une position claire, deux arguments, un exemple tiré des exercices précédents et une phrase de conclusion.

Indice 1

Une Constitution est un texte ; l'État de droit est une manière de gouverner. Joue sur cette différence.

Indice 2

Tu peux reprendre l'exemple du pays B de l'exercice 5.

Indice 3

Termine par une phrase qui répond directement à la question posée.

Voir la correction pas à pas
  1. Position : tu défends que non, posséder une Constitution ne suffit pas.

  2. Argument 1 : la Constitution définit et protège les droits et les libertés, mais ces droits ne comptent que s'ils sont réellement garantis par le droit. 6

  3. Argument 2 : un État de droit exige aussi que l'action de l'État soit soumise à la justice et ne viole pas les droits du citoyen. 6 Il faut donc des juges capables de contrôler l'État, et une séparation des pouvoirs. 4

  4. Exemple : le pays B de l'exercice 5 a un texte qui garantit la liberté d'expression, mais le gouvernement l'ignore et aucun juge ne peut intervenir. Le texte existe, l'État de droit non.

  5. Conclusion : une Constitution est une condition utile, mais ce sont le respect des règles par l'État, le contrôle par la justice et l'égalité devant la règle qui font un État de droit.

Vérifie ta copie avec cette grille : position claire ? deux arguments distincts ? un exemple précis ? une conclusion qui répond à la question ? Cette méthode vaut aussi pour un oral : annonce ta position, argumente, illustre, conclus.

Les questions qu'on se pose

Quelle est la différence entre la Constitution et l'État de droit ?

La Constitution est un texte : elle définit et protège les droits et les libertés des citoyens. 6 L'État de droit décrit une manière de gouverner : les libertés sont garanties par le droit et l'action de l'État est soumise à la justice. 6 Un pays peut avoir un texte sans que l'État le respecte réellement ; dans ce cas, il n'est pas un État de droit.

Comment savoir, dans un exercice, si une situation relève de l'État de droit ?

Pose-toi trois questions : une règle existe-t-elle ? l'État la respecte-t-il lui aussi ? quelqu'un peut-il contester sa décision devant un juge ? Si les trois réponses sont oui, la situation illustre l'État de droit. 6 Pense aussi à vérifier la séparation des pouvoirs, qui y est étroitement liée. 4

À quoi sert le Conseil constitutionnel pour un citoyen ordinaire ?

Il est un garant des libertés dans un État de droit. 6 Concrètement, il veille à ce que les lois respectent les droits reconnus par les textes de valeur constitutionnelle. Même sans le saisir toi-même, tu bénéficies de ce contrôle puisqu'il limite les atteintes possibles à tes libertés.

Sources

Programme visé : Programme d'enseignement moral et civique du CAP · Ministère de l'Éducation nationale (education.gouv.fr)

  1. Programme d'enseignement moral et civique du CAP, Ministère de l'Éducation nationale (education.gouv.fr). Consulté le 9 novembre 2026.
  2. Livret d'accompagnement EMC CAP 2025 – Thématique 1 : La Constitution et l'État de droit, Éduscol (education.gouv.fr). Consulté le 9 novembre 2026.
  3. Ressources sur la Constitution et l'État de droit - Tableau thématique, Éduscol (education.gouv.fr). Consulté le 9 novembre 2026.
  4. L'Idée républicaine – Repères pour aujourd'hui, Éduscol (education.gouv.fr). Consulté le 9 novembre 2026.
  5. Concours Découvrons notre Constitution – Ressources pédagogiques, Éduscol (education.gouv.fr). Consulté le 9 novembre 2026.
  6. Éduquer à la citoyenneté – Dossier pédagogique : le Conseil Constitutionnel et la séparation des pouvoirs, Réseau Canopé (valeurs-de-la-republique). Consulté le 9 novembre 2026.

Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.

Signaler une erreur sur cette page

Je suis en…

Primaire

  • CP Bientôt
  • CE1 Bientôt
  • CE2
  • CM1
  • CM2 Bientôt

Collège

Lycée

Supérieur

  • BTS Bientôt
  • BUT Bientôt
  • Licence Bientôt
  • Prépas Bientôt

Sur cette page