Français · CM1
L'attribut du sujet : quiz de CM1
Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- L'attribut du sujet donne une caractéristique au sujet grâce à un verbe d'état : être, devenir, sembler, avoir l'air.6
- Il fait partie du groupe verbal : on ne peut ni le supprimer ni le déplacer.6
- Quand l'attribut est un adjectif, il s'accorde en genre et en nombre avec le sujet.6
- Astuce de repérage : l'attribut se remplace par le pronom « le », qui ne change pas, même avec un sujet féminin ou pluriel.6
Avant de commencer
Ce quiz t'aide à vérifier que tu sais reconnaître l'attribut du sujet et l'accorder correctement. Il couvre le repérage dans une phrase, les verbes qui l'introduisent, l'accord de l'adjectif et le test du pronom « le ». Réponds d'abord sans regarder le cours, puis lis chaque explication, même quand tu as juste.
Quiz
14 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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« Fatiguée » donne une caractéristique à Léa par l'intermédiaire du verbe d'état « sembler ».6 « Léa » est le sujet et « semble » est le verbe : ils ne décrivent pas le sujet.
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« Devenir » fait partie des verbes qui jouent le rôle de verbe d'état, comme « être ».6 « Courir », « manger » et « dormir » expriment une action ou un état physique, mais ne relient pas le sujet à une caractéristique.
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L'attribut du sujet peut être un adjectif, comme dans cet exemple.2 Ce n'est pas un nom : « heureuse » dit comment est Sophie, et il change selon le genre (heureux, heureuse), comme un adjectif.
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L'adjectif attribut s'accorde en genre et en nombre avec le sujet.6 Le sujet « mes sœurs » est féminin pluriel, donc « contentes ». « Contents » oublie le féminin, et « contente » oublie le pluriel.
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Le sujet « la nuit » est féminin singulier, et l'adjectif attribut s'accorde avec lui.6 « Froid » est au masculin : on ne peut pas le garder avec un sujet féminin.
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L'attribut du sujet se remplace par le pronom neutre « le », quel que soit le genre ou le nombre : « Nous le sommes ».6 Les pronoms « y », « en » et « lui » remplacent d'autres compléments.
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« Devenir » et « avoir l'air » sont des verbes d'état : « grand » et « drôle » sont donc des attributs.6 Dans « Tom mange une pomme », « une pomme » est un COD ; dans « Tom court vite », « vite » précise la manière de courir.
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L'attribut peut exprimer une qualité, une classe ou une identité ; ici il range Paul dans la classe des marins.6 Une qualité serait un adjectif comme « gentil », et la phrase ne donne ni lieu ni moment.
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Seul le verbe « être » relie « Max » à « un lecteur passionné » et décrit le sujet.6 Dans les autres phrases, les verbes d'action ont pour complément un COD, et le lecteur est une autre personne que Max.
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L'attribut peut être un groupe introduit par une préposition : « en retard » décrit la maîtresse.2 Le mot « retard » seul ne suffit pas, car la préposition fait partie du groupe de mots.
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L'attribut du sujet est un complément essentiel, donc non supprimable et non déplaçable.6 Sans lui, « Léa semble » ne veut plus rien dire : l'idée de « supprimable » vient de la confusion avec les compléments circonstanciels.
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Le groupe verbal peut être formé d'un verbe attributif suivi d'un attribut du sujet.2 L'attribut n'est donc pas dans le groupe sujet, même s'il parle du sujet.
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Ici « être » sert de lien entre « tu » et « resplendissant » et perd son sens propre d'exister.6 Le moment est donné par « aujourd'hui », pas par le verbe.
Les questions qu'on se pose
Comment ne pas confondre attribut du sujet et COD ?
Regarde le verbe. Un verbe d'état (être, devenir, sembler, avoir l'air) est suivi d'un attribut qui décrit le sujet.6 Avec un verbe d'action, le groupe nominal qui suit est souvent un COD. Autre indice : l'attribut se remplace toujours par « le », même si le sujet est féminin ou pluriel (« Elles le sont »).6 Un COD féminin ou pluriel, lui, se remplace par « la » ou « les » (« Je la mange », « Je les lis »).
Pourquoi l'attribut s'accorde-t-il avec le sujet ?
L'attribut parle du sujet : il lui donne une caractéristique. Quand c'est un adjectif, il prend donc le même genre et le même nombre que lui.6 On écrit « Les filles sont contentes » et « Le chat est content ».
Sources
Programme visé : Programme de français pour le cycle 3 · Ministère de l'Éducation Nationale
- Programme de français pour le cycle 3, Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 12 novembre 2026.
- La grammaire du français du CP à la 6e - Les guides fondamentaux pour enseigner, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Fiche d'intervention - Évaluations nationales CM1 - Reconnaître les principaux constituants de la phrase, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Repères annuels de progression - CM1 - Français, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Guide des scores - Évaluations nationales CM1 - Principaux constituants de la phrase, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Attribut (grammaire), Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
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