Français · CM1
La poésie : quiz de CM1
Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La poésie fait partie des textes littéraires que tu lis au cycle 3, avec la fable, la nouvelle et le théâtre.1
- Un poème se ressent : on y sent un rythme, et l'on ne le réduit pas à une simple activité technique.2
- La poésie est ancrée dans le réel, elle n'est pas toujours douce ou idyllique.2
- Un recueil de poèmes ne se lit pas comme un roman, et on adapte sa lecture au texte.24
Avant de commencer
Ce quiz porte sur la poésie au CM1. Tu y retrouveras ce que tu as vu en cours : ce qu'est un poème, ce qu'on peut y ressentir, les formes qu'il peut prendre et la façon de le lire ou de le dire à voix haute.
Le mot « poésie » vient du grec.2 Au cycle 3, la poésie se range parmi les textes littéraires, à côté de la fable, de la nouvelle et du théâtre.1 Tu travailles aussi avec des recueils de poèmes, que l'on trouve dans la littérature de jeunesse.1
Quelques idées à garder en tête avant de répondre :
- Lire un poème, c'est d'abord sentir un rythme, parfois presque comme une formule magique que l'on répète.2
- La poésie n'est pas seulement une jolie description du monde : elle s'appuie sur le réel et le questionne.2
- On ne lit pas un recueil de poèmes comme un roman.2
- Un poème peut prendre des formes variées : le slam, le calligramme, la poésie concrète ou même le poème animé sur ordinateur.2
- Quand tu prépares un poème à dire, tu t'aides de techniques de mémorisation et tu t'entraînes à le lire à voix haute.1
Prends ton temps. Pour chaque question, lis bien tous les choix avant de répondre. L'explication qui suit te dit pourquoi la bonne réponse est juste et pourquoi l'erreur la plus tentante ne l'est pas.
Quiz
12 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
-
La fable est bien un genre littéraire, cité avec la poésie, la nouvelle et le théâtre.1 La notice, le règlement et l'article de dictionnaire sont des textes pour s'informer ou se repérer, pas des textes littéraires.
-
Le mot poésie vient du grec, où il voulait dire « création ».2 Il est passé par le latin avant d'arriver en français, mais sa racine est grecque.
-
C'est faux. Il est recommandé de ne pas réduire la poésie à une vision simpliste et idyllique du monde.2 Un poème peut parler de sujets graves, de ce que l'on vit vraiment.
-
La poésie est ancrée dans le réel et elle s'interroge sur lui.2 Dire qu'elle ne vit que dans les rêves est l'erreur tentante : le poète regarde aussi le monde réel.
-
C'est faux : un recueil de poésies ne se lit pas comme un roman.2 Un recueil rassemble des poèmes que l'on peut goûter un par un, sans suivre une intrigue.
-
Appréhender la poésie, c'est sentir un rythme, parfois comme une incantation.2 Les autres choix n'ont rien à voir avec ce que l'on ressent dans un poème.
-
C'est vrai. Les poèmes animés numériques font partie des formes poétiques citées au programme, avec le slam ou le calligramme.2 Croire qu'un poème existe seulement sur papier est une erreur.
-
Le programme prévoit des techniques de mémorisation et un travail de préparation de textes à lire ou à dire.1 Lire une seule fois en silence ne prépare pas à une mise en voix.
-
C'est faux. Les textes sont variés, allant de la fiction à la poésie, aux documentaires ou à la presse, et l'élève apprend à adapter sa lecture à ce qu'il lit.4 Un poème demande donc une lecture différente d'une notice.
-
Le slam, le calligramme et la poésie concrète figurent dans la liste des formes poétiques.2 La notice de montage sert à expliquer comment fabriquer un objet : ce n'est pas une forme poétique.
Les questions qu'on se pose
Un poème doit-il toujours rimer ?
Les extraits du programme parlent d'abord de rythme et de formes variées : slam, calligramme, poésie concrète, poème animé.2 La poésie ne se limite donc pas à une seule façon d'écrire. Donc non : un poème n'a pas toujours des rimes. On le reconnaît d'abord à ce qu'on y ressent, notamment un rythme.
Sources
Programme visé : Programme d'enseignement du cycle 3 (CM1-CM2-6e) · Ministère de l'Éducation nationale / Éduscol
- Programme d'enseignement du cycle 3 (CM1-CM2-6e), Ministère de l'Éducation nationale / Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Imaginer, dire et célébrer le monde : Récits de création, création poétique, Éduscol / Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 12 novembre 2026.
- Français - Exemples de réussite, propositions d'œuvres littéraires CM1, Éduscol / Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 12 novembre 2026.
- Lecture : construire le parcours d'un lecteur autonome, Bulletin Officiel / Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 12 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.