Mathématiques · CM1
La multiplication posée : fiche de révision CM1
Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Poser une multiplication, c'est écrire les nombres en colonnes, bien alignés, en laissant de la place pour les retenues.2
- On multiplie le premier nombre par chaque chiffre du second, puis on additionne les résultats partiels bien décalés.6
- Pour multiplier par les dizaines, on commence la ligne par un 0 : 47 × 23 = 141 + 940 = 1 081.
- Avec un décimal, on pose le calcul sans la virgule, puis on la replace dans le résultat.5
- Les tables de multiplication doivent être connues : le calcul posé en dépend.6
L'idée et le matériel
Au CM1, tu apprends à poser et à calculer des multiplications en colonnes, avec ou sans retenue.3 Le calcul posé sert quand le calcul mental devient trop lourd à tenir dans la tête.2
Pour que cela marche, tu as besoin de deux choses : connaître tes tables de multiplication6 et savoir additionner en colonnes.2
La méthode pas à pas
Les pièges à éviter
Cas particuliers à connaître
Questions flash
4 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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On calcule (retenue 2), puis (retenue 1), puis : on obtient 944. Le résultat 924 vient d'une retenue oubliée à la deuxième étape.
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Le chiffre 2 représente 20 : on calcule , d'où le 0 en bout de ligne. Le nombre 94 est faux car il oublie ce décalage ; 141 est le produit par 3 ; 1 081 est le résultat final.
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Par 2 : . Par 10 : . On additionne : .
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C'est vrai : , et comme 3,4 a un chiffre après la virgule, on obtient 20,4.5 L'erreur serait de laisser 204 tel quel.
Les questions qu'on se pose
Pourquoi faut-il mettre un 0 sur la deuxième ligne ?
Parce que tu multiplies alors par des dizaines. Multiplier par 2 dizaines, c'est multiplier par 20 : le résultat se termine par 0. Ce zéro garde les chiffres dans les bonnes colonnes avant l'addition.
Faut-il vraiment connaître les tables pour poser une multiplication ?
Oui. Le calcul posé multiplie chaque chiffre d'un nombre par chaque chiffre de l'autre, donc il demande de connaître les tables.6 Si une table te résiste, revois-la avant de t'entraîner sur les grands nombres.
Comment savoir si mon résultat est plausible ?
Arrondis les deux nombres puis multiplie. Pour , pense à . Si ton résultat est très éloigné, cherche une retenue oubliée ou un 0 manquant.
Sources
Programme visé : Mathématiques - Calcul - Multiplication posée (CM1) · Ministère de l'Éducation Nationale - Éduscol
- Mathématiques - Calcul - Multiplication posée (CM1), Ministère de l'Éducation Nationale - Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Fiches d'intervention - Poser et calculer des additions, soustractions et multiplications (CM1), Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- REPÈRES CM1 2026 - Guide pour le professeur, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Livret d'accompagnement des programmes 2026 - Mathématiques CM1, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Fiches d'accompagnement pédagogique FE532 - Multiplication, Réseau Canopé. Consulté le 12 novembre 2026.
- Algorithme de multiplication d'entiers, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
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