Mathématiques · CM1
Les polygones : fiche de révision CM1
Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Un polygone est une figure plane fermée, formée d'une ligne brisée dont tous les morceaux sont des segments.6
- Ses côtés sont des segments ; leurs extrémités sont les sommets.6
- Le nom dépend du nombre de côtés : un triangle en a 3, un quadrilatère en a 4.5
- On nomme un polygone avec les lettres des sommets, dans l'ordre.6
- Le périmètre s'obtient en additionnant les longueurs de tous les côtés.2
Qu'est-ce qu'un polygone ?
Imagine que tu traces des segments avec une règle, l'un après l'autre, sans lever le crayon. Si le dernier segment te ramène exactement à ton point de départ, tu obtiens un polygone. Si la ligne reste ouverte, ce n'est pas un polygone.
Côtés, sommets et noms
Nommer un polygone avec des lettres
Calculer le périmètre
Questions flash
5 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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Un polygone à 4 côtés est un quadrilatère.5 Le triangle en a seulement 3, ce qui est l'erreur la plus fréquente. Le cercle et le segment ne sont pas des polygones.
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Le périmètre est la somme des longueurs des côtés.2 Compter les sommets donne un nombre, pas une longueur, et le plus grand côté ne représente qu'une partie du contour.
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On additionne : . Le périmètre est 14 cm. Multiplier 4 côtés par 5 cm donnerait 20 cm, mais c'est faux car les côtés n'ont pas la même longueur.
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C'est faux : la ligne brisée d'un polygone est fermée.5 Si elle restait ouverte, on aurait seulement une ligne brisée, pas une figure fermée.
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Chaque côté relie deux sommets et la ligne se referme, donc il y a autant de sommets que de côtés : 6. Le nombre 12 vient d'un double comptage des extrémités, et 5 d'un oubli d'un sommet.
Les questions qu'on se pose
Un cercle est-il un polygone ?
Non. Un polygone est formé de segments.6 Le contour d'un cercle est courbe : il n'a ni côtés ni sommets.
Faut-il écrire les lettres d'un polygone dans un ordre précis ?
Oui. On écrit les lettres des sommets dans l'ordre où on les rencontre en suivant le contour.6 Si les lettres ne suivent pas le contour, elles relient d'autres sommets et désignent une autre figure. On peut en revanche partir de n'importe quel sommet.
Comment ne pas oublier un côté pour le périmètre ?
Compte d'abord les côtés, puis marque chacun d'une petite croix à mesure que tu notes sa longueur. Ensuite, additionne toutes les longueurs.2
Sources
Programme visé : Exemples pour la mise en œuvre des programmes 2025 CM1 - Mathématiques · Éduscol - Ministère de l'Éducation Nationale
- Exemples pour la mise en œuvre des programmes 2025 CM1 - Mathématiques, Éduscol - Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 12 novembre 2026.
- Mathématiques CM1 - Attendus de fin d'année, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Espace et géométrie - Polygones (Cycle 3), Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 12 novembre 2026.
- Ressources d'accompagnement - Espace et géométrie, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Géométrie CM1 - Ressources pédagogiques, Académie de Lyon. Consulté le 12 novembre 2026.
- Polygone, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
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