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Sciences de gestion et numérique · Première STMGBac

Organisation du travail à l'ère numérique : exercices de 1re STMG

Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • La numérisation consiste à passer des documents sous forme numérique ; la transformation numérique est un changement plus profond de l'organisation elle-même.5
  • Le numérique rend les organisations plus flexibles : travail à distance, horaires souples, outils partagés.45
  • Un espace numérique de travail rassemble recherche, gestion documentaire et réseau social d'entreprise.4
  • Pour justifier un choix d'organisation du travail, on part des besoins de l'organisation et des contraintes du poste, pas de la technologie seule.1
  • Plus il y a d'applications qui ne se parlent pas, plus le système d'information devient lourd : l'interopérabilité règle ce problème.4

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices portent sur un point précis du programme de Première STMG : comment le numérique modifie la façon dont une organisation répartit, coordonne et contrôle le travail. Tu y croiseras des calculs simples (taux, durées, nombre de liaisons) et des raisonnements rédigés, comme ceux qu'on attend en sciences de gestion et numérique.

Les exercices sont classés par difficulté croissante. Les premiers vérifient le vocabulaire. Les suivants t'obligent à relier une situation à une notion. Les derniers demandent de justifier un choix, ce qui est le cœur de la compétence travaillée : le programme attend que tu sois capable de distinguer le type d'organisation du travail retenu et de le justifier.1

Rappels utiles avant de commencer

Les exercices

Exercice 1 Numérisation ou transformation numérique ?

★☆☆Environ 8 min

Une entreprise de transport décrit trois actions récentes.

  • Action A : elle scanne ses anciennes factures papier et les range dans une gestion électronique de documents.
  • Action B : elle lance en interne un grand projet qui modifie les métiers, la circulation des informations et l'organisation de l'activité à partir de nouveaux outils numériques.
  • Action C : elle ouvre un site permettant à ses clients de commander en ligne.

Pour chaque action, indique s'il s'agit surtout d'une numérisation, d'une transformation numérique ou d'une démarche tournée vers l'extérieur (clients, partenaires). Justifie en une phrase.

Indice 1

Demande-toi si l'action change seulement le support des documents ou le fonctionnement de toute l'organisation.

Indice 2

Regarde à qui s'adresse l'action : à l'interne ou à l'externe ?

Voir la correction pas à pas
  1. Action A : on archive et on stocke des documents sous forme numérique pour les réutiliser dans une gestion électronique de documents. C'est de la numérisation.5

  2. Action B : le projet est lancé en interne, il est d'envergure et change l'organisation en profondeur. C'est une transformation numérique.5

  3. Action C : le site s'adresse aux clients, donc à l'extérieur. Cela relève plutôt de l'e-business, qu'il ne faut pas confondre avec la transformation numérique, centrée sur l'interne.5

  4. Rédige la réponse finale : A = numérisation ; B = transformation numérique ; C = démarche tournée vers l'extérieur.

Retiens le test : si seul le support change, c'est de la numérisation ; si l'organisation change en profondeur, c'est une transformation numérique.

Exercice 2 Calculer un taux d'équipement

★☆☆Environ 8 min

Dans une PME de 60 salariés, 27 personnes disposent d'un ordinateur portable et d'un téléphone mobile professionnel.

  1. Calcule le taux d'équipement en pourcentage.
  2. Compare-le à celui d'une enquête de 2018 selon laquelle seuls 35 % des collaborateurs étaient équipés de PC portables et de téléphones mobiles.4 Que peux-tu en dire ?
Indice 1

Taux = effectif équipé ÷ effectif total × 100.

Indice 2

Compare simplement 45 et 35 : lequel est le plus grand ?

Voir la correction pas à pas
  1. Pose la formule : taux =2760×100= \dfrac{27}{60}\times 100.

  2. Calcule : 2760=0,45\dfrac{27}{60}=0{,}45, donc le taux vaut 45 %45\ \%.

  3. Compare : 45 %>35 %45\ \% > 35\ \%. La PME est mieux équipée que le chiffre de l'enquête.

  4. Nuance : un seul taux ne prouve pas que le travail est bien organisé. Il faut encore regarder les usages et la qualité des réseaux, qui comptent aussi pour utiliser les outils.4

Le taux d'équipement est de 45 %. L'équipement est une condition du travail flexible, pas une preuve qu'il fonctionne.

Exercice 3 Choisir les bons outils d'un espace numérique de travail

★☆☆Environ 10 min

Une entreprise met en place un espace numérique de travail. Pour chaque besoin, indique la fonction de l'espace qui y répond : moteur de recherche, gestion documentaire ou réseau social d'entreprise.

  1. Une commerciale veut retrouver le contrat signé l'an dernier avec un client.
  2. Un technicien veut poser une question à des collègues d'un autre site.
  3. Un nouvel arrivant cherche en quelques mots la procédure de remboursement des frais.
  4. Explique en deux phrases pourquoi ces outils facilitent le travail à domicile.
Indice 1

Une fonction sert à ranger et versionner, une autre à retrouver, une autre à échanger.

Indice 2

Pense au lieu où se trouve la personne : doit-elle être au bureau pour accéder à l'information ?

Voir la correction pas à pas
  1. Besoin 1 : retrouver un contrat archivé relève de la gestion documentaire, qui range et conserve les documents.

  2. Besoin 2 : échanger avec des collègues éloignés relève du réseau social d'entreprise.

  3. Besoin 3 : chercher une procédure par quelques mots relève du moteur de recherche.

  4. Question 4 : l'espace donne accès aux informations et permet de communiquer et de collaborer sans être sur place, il prolonge l'intranet et rend possible le travail à domicile.4 Le salarié garde donc les mêmes ressources, quel que soit son lieu.

Un espace numérique de travail réunit trois fonctions complémentaires : ranger, retrouver, échanger.4

Exercice 4 Mesurer le gain de la numérisation

★★☆Environ 15 min

Un service comptable conserve ses pièces sur papier. Chaque année, ses salariés font environ 480 recherches de documents. Une recherche dans les classeurs prend en moyenne 4 minutes. Après numérisation et mise en place d'une gestion électronique de documents, la même recherche prend 30 secondes.

Calcule le temps gagné par an, en heures.

Indice 1

Convertis 30 secondes en minutes avant de soustraire.

Indice 2

Gain par recherche × nombre de recherches, puis convertis les minutes en heures.

Voir la correction pas à pas
  1. Convertis : 30 secondes =0,5=0{,}5 minute.

  2. Gain par recherche : 4−0,5=3,54-0{,}5=3{,}5 minutes.

  3. Gain annuel : 480×3,5=1 680480\times 3{,}5=1\,680 minutes.

  4. Convertis en heures : 1 68060=28\dfrac{1\,680}{60}=28 heures.

  5. Interprète : ce temps libéré peut être reporté sur des tâches d'analyse, à condition que le service réorganise réellement son travail.

Le service gagne 28 heures par an. La numérisation produit ce gain, mais c'est la réorganisation du travail qui permet de l'utiliser.

Exercice 5 Combien de postes de travail partagés ?

★★☆Environ 12 min

Une société de 25 salariés adopte le travail flexible : chaque salarié télétravaille 2 jours sur 5, et les présences sont réparties de façon égale sur la semaine. Les bureaux sont partagés, sans poste attribué.

  1. Combien de postes de travail faut-il en moyenne chaque jour ?
  2. Cite deux conditions numériques nécessaires pour que cette organisation fonctionne.
Indice 1

Si on télétravaille 2 jours sur 5, on est présent 3 jours sur 5.

Indice 2

Pense aux outils qui donnent accès aux informations à distance.

Voir la correction pas à pas
  1. Calcule la part de présence : 5−2=35-2=3 jours sur 5, soit 35\dfrac{3}{5}.

  2. Calcule les postes nécessaires : 25×35=1525\times\dfrac{3}{5}=15 postes.

  3. Condition 1 : un accès à distance aux informations de travail, ce que fournit un espace numérique de travail.4

  4. Condition 2 : des réseaux de bonne qualité, car la qualité du réseau pèse sur l'utilisation des outils professionnels.4

Il faut en moyenne 15 postes au lieu de 25. L'espace de travail n'est plus lié à un lieu fixe : c'est l'idée de flexibilité dans le temps et l'espace.4

Exercice 6 Spécialiser ou rendre polyvalent ?

★★☆Environ 15 min

Deux services d'une même entreprise hésitent sur l'organisation de leur travail.

  • Service logistique : les commandes arrivent en grand nombre et les tâches sont toujours les mêmes.
  • Service innovation : les projets changent chaque mois et demandent de la coordination entre métiers.
  1. Rappelle ce que le programme attend de toi à propos du type d'organisation du travail.
  2. Pour chaque service, propose une organisation (postes très spécialisés ou postes plus variés) et justifie-la par deux arguments.
  3. Précise le rôle du système d'information dans chaque cas.
Indice 1

Une tâche répétitive et prévisible ne demande pas la même organisation qu'un travail qui change.

Indice 2

Le système d'information relie les postes entre eux : que doit-il faire circuler ?

Voir la correction pas à pas
  1. Rappelle l'attendu : il s'agit de distinguer le type d'organisation du travail choisi et de justifier ce choix.1

  2. Logistique : propose des postes spécialisés. Argument 1 : les tâches sont stables, donc faciles à décrire. Argument 2 : le volume élevé rend utile une spécialisation qui fait gagner en rapidité.

  3. Innovation : propose des postes plus variés et une coordination fréquente. Argument 1 : les projets changent. Argument 2 : le travail demande des échanges entre métiers.

  4. Système d'information : en logistique, il suit les commandes et transmet les consignes d'un poste à l'autre ; en innovation, il partage les documents et facilite la communication. Le numérique rend les organisations plus flexibles, ce qui sert surtout ce second cas.5

  5. Rédige une conclusion : le bon choix dépend des besoins de l'organisation, pas d'un modèle valable partout.

Une bonne justification relie toujours le type d'organisation à la nature du travail. La spécialisation apparaît dans toutes les organisations à un moment donné,1 mais son degré varie selon l'activité.

Exercice 7 Les applications qui ne se parlent pas

★★★Environ 15 min

Une entreprise utilise 6 applications (facturation, stocks, paie, relation client, messagerie, planning). Au départ, chaque application échangeait avec chacune des autres par une liaison spécifique, développée à la main.

La direction étudie une solution d'interopérabilité : les 6 applications se connectent chacune à une seule plateforme commune.

  1. Calcule le nombre de liaisons spécifiques du fonctionnement initial.
  2. Calcule le nombre de connexions avec la plateforme commune.
  3. Détermine le nombre de liaisons économisées.
  4. Explique le lien avec le fait que la multiplication des applications freine un espace de travail cohérent.4
Indice 1

Le nombre de paires possibles parmi nn éléments vaut n(n−1)2\dfrac{n(n-1)}{2}.

Indice 2

Avec une plateforme commune, chaque application a une seule connexion.

Voir la correction pas à pas
  1. Liaisons initiales : 6×52=15\dfrac{6\times 5}{2}=15.

  2. Plateforme commune : 66 connexions, une par application.

  3. Économie : 15−6=915-6=9 liaisons en moins.

  4. Explication : dans le premier schéma, chaque application ajoutée crée une liaison avec chacune des applications déjà présentes, donc le nombre de liaisons grimpe très vite. Dans le second, il n'augmente que de 1. L'interopérabilité des données, assurée par un système d'information qui facilite le dialogue entre applications, évite ce blocage.4

La plateforme commune économise 9 liaisons. Ce calcul illustre pourquoi le système d'information devient un élément structurant de l'organisation.1

Exercice 8 Évaluer une baisse du temps de traitement

★★★Environ 15 min

Une entreprise traitait une commande en 45 minutes, avec plusieurs saisies à la main. Après un projet de transformation numérique de sa chaîne de traitement, la même commande demande 30 minutes.

  1. Calcule la baisse en pourcentage du temps de traitement, arrondie à l'unité.
  2. Le salarié qui traitait les commandes se dit inquiet : cite deux points à traiter pour que le changement soit accepté.
  3. Dis pourquoi on parle ici de transformation numérique et non de simple numérisation.
Indice 1

Baisse en pourcentage = (ancienne valeur − nouvelle valeur) ÷ ancienne valeur × 100.

Indice 2

Pense à ce que la résistance au changement peut bloquer.

Voir la correction pas à pas
  1. Calcule la baisse : 45−30=1545-30=15 minutes.

  2. Rapporte à l'ancienne valeur : 1545×100≈33,3 %\dfrac{15}{45}\times 100\approx 33{,}3\ \%, soit environ 33 %33\ \%.

  3. Acceptation : d'une part, expliquer le changement et former les salariés aux nouveaux outils ; d'autre part, écouter leurs craintes. La résistance au changement est l'obstacle principal cité par 37 % des cadres dans l'enquête de 2018.4

  4. Vocabulaire : le projet change la chaîne de traitement et le métier, il va au-delà d'un changement de support. C'est donc une transformation numérique, qui touche l'organisation, les métiers et la chaîne de production.5

Le temps de traitement baisse d'environ 33 %. Un gain chiffré ne suffit pas : il faut aussi accompagner les personnes pour que l'organisation change vraiment.

Exercice 9 Étude de cas : conseiller une entreprise

★★★Environ 25 min

Une entreprise de services de 120 salariés veut passer à une organisation du travail plus souple. Elle dispose de plusieurs applications indépendantes, d'un accès à distance limité et d'archives encore en grande partie sur papier. Une partie de l'encadrement est réticente.

Rédige une courte note à la direction qui :

  1. distingue ce qui relève de la numérisation et ce qui relève de la transformation numérique ;
  2. propose un espace numérique de travail et précise ses fonctions ;
  3. identifie deux freins et la réponse à apporter à chacun ;
  4. conclut sur le rôle du système d'information.
Indice 1

Organise ta note en quatre paragraphes courts, un par consigne.

Indice 2

Pour chaque frein, écris : problème, conséquence, solution.

Voir la correction pas à pas
  1. Paragraphe 1 : les archives papier à convertir relèvent de la numérisation (stockage numérique, gestion électronique de documents).5 Le changement des méthodes de travail et de l'organisation relève de la transformation numérique.5

  2. Paragraphe 2 : l'espace numérique de travail combine moteur de recherche, gestion documentaire et réseau social d'entreprise, et autorise travail à domicile et horaires flexibles.4

  3. Paragraphe 3 : frein 1, la multiplication des applications, à traiter par l'interopérabilité des données ;4 frein 2, la résistance au changement de l'encadrement, à traiter par l'explication et la formation.4

  4. Paragraphe 4 : le système d'information devient un élément essentiel et structurant de l'organisation,1 car il relie les postes, les outils et les personnes.

  5. Relis la note : chaque affirmation doit servir une recommandation concrète adressée à la direction.

Une bonne note distingue, recommande et justifie. C'est la démarche attendue : partir d'une situation, mobiliser les notions, puis conclure par un choix argumenté.

Les questions qu'on se pose

Comment justifier un choix d'organisation du travail dans un devoir ?

Commence par décrire l'activité : tâches répétitives ou variables, taille de l'équipe, besoin de coordination. Propose ensuite l'organisation qui répond à ce besoin, puis donne au moins deux arguments précis. Le programme demande justement de distinguer le type d'organisation choisi et de le justifier.1 N'écris jamais « c'est mieux » sans dire pourquoi.

Quelle différence entre numérisation et transformation numérique ?

La numérisation change le support : des documents sont archivés et stockés sous forme numérique.5 La transformation numérique touche l'organisation en profondeur et modifie les méthodes de travail, les métiers et la chaîne de production.5 Pour trancher dans un exercice, demande-toi si seul le support change ou si l'organisation change aussi.

Le numérique supprime-t-il la spécialisation des postes ?

Non. La spécialisation des postes apparaît dans toutes les organisations à un moment donné.1 Le numérique change la façon dont les postes sont reliés et outillés, et rend l'organisation plus flexible,5 mais il ne rend pas inutile la répartition des tâches.

Sources

  1. Ressources pour la Première STMG — Le numérique et système d'information, eduscol.education.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
  2. Systèmes d'information de gestion — Enseignement spécifique STMG, onisep.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
  3. Ressources pédagogiques — Système d'information et travail collaboratif, eduscol.education.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
  4. Espace numérique de travail, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
  5. Transformation numérique, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.

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