Biologie-écologie (spécialité, lycées agricoles) · Première
Reproduction des êtres vivants : quiz de 1re Biologie-écologie
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La reproduction produit de nouveaux individus à partir d'individus préexistants et assure la continuité de l'espèce.
- Reproduction asexuée : ni gamètes ni fécondation, seule la mitose intervient, ce qui donne un clonage naturel (avec de rares mutations).
- Reproduction sexuée : brassage des allèles entre deux individus, donc nouvelle combinaison et nouveau génome, matériau pour la sélection naturelle.
- Dans tous les cas, l'ADN est répliqué avant la division cellulaire, selon le mode semi-conservatif, universel chez les êtres vivants.
Avant de commencer
Ce quiz fait le tour de la reproduction des êtres vivants telle qu'on la travaille en première de spécialité Biologie-écologie. Tu y retrouveras la définition de la reproduction, la différence entre reproduction sexuée et asexuée, le rôle des allèles, les conséquences d'un brassage génétique pour l'évolution, et le lien avec la réplication de l'ADN. Les questions suivent la logique du cours : d'abord le vocabulaire, puis les mécanismes, enfin les conséquences pour les populations.
Quiz
16 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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La reproduction crée de nouveaux individus à partir d'individus qui existent déjà dans l'espèce 2. L'apport d'énergie et de matière correspond à la nutrition, qui est, comme la reproduction, une grande fonction du vivant 2. Se déplacer n'est pas se reproduire, et une espèce ne se change pas en une autre en une seule génération.
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C'est vrai : la reproduction assure la continuité de l'espèce, et une espèce qui ne se reproduit plus disparaît 2. L'erreur tentante est de croire que la survie des individus existants suffit ; or ils meurent un jour et personne ne les remplace.
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La nutrition et la reproduction font partie des grandes fonctions que partagent tous les organismes vivants 2. Dire que seuls les animaux se reproduisent est faux : les végétaux et les autres êtres vivants se reproduisent aussi, par des modes variés.
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Dans la reproduction asexuée, seule la mitose transmet l'information génétique aux nouvelles cellules, ce qui revient à un clonage naturel 2. La méiose est tentante parce qu'elle est aussi une division, mais elle est liée à la production de cellules reproductrices en reproduction sexuée. La fécondation suppose des gamètes, absents ici 2.
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C'est faux. Des mutations peuvent passer d'une génération à l'autre et s'accumulent avec le temps, ce qui introduit une certaine variabilité 2. Parler de clonage naturel ne veut donc pas dire « copie parfaite à jamais ».
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Les allèles sont les versions d'un gène, qui ne sont pas les mêmes d'un individu à l'autre 2. Confondre « gène » et « allèle » est fréquent : le gène désigne une portion d'information, l'allèle la variante de cette information.
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Le nombre de gènes est presque identique dans une espèce, mais les allèles diffèrent, et c'est ce qui rend chaque individu unique 2. L'idée de gènes totalement propres à chaque individu est fausse, et le nombre de gènes ne varie pas beaucoup.
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Le brassage crée des combinaisons nouvelles ; si le milieu se modifie, certaines peuvent être favorisées par la sélection naturelle, ce qui permet l'évolution de la population 2. Aucun mécanisme ne garantit la survie de tous, et l'identité parfaite des individus irait à l'inverse de l'effet recherché.
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Des individus semblables partagent les mêmes faiblesses : une même menace peut donc atteindre toute l'espèce en peu de temps 2. La vitesse de reproduction ou le nombre de gènes ne sont pas la cause du problème ; c'est le manque de diversité.
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Un individu qui se divise donne deux individus génétiquement identiques, qui peuvent être porteurs sains sans être malades 2. C'est lors d'une reproduction avec brassage que la maladie risque d'apparaître chez des descendants 2. Elle ne disparaît pas pour autant de la lignée, puisque l'allèle reste présent.
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C'est faux : les biologistes constatent un continuum entre la reproduction exclusivement sexuée et la reproduction exclusivement asexuée, avec tous les intermédiaires possibles ; la fréquence de chaque mode varie selon les espèces 2. L'erreur tentante est de classer chaque espèce dans une case unique.
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La dispersion permet de coloniser de nouveaux biotopes et d'accroître les chances de survie de l'espèce 2. Elle n'a aucun rapport avec la suppression de la mitose, et elle ne vise pas à réduire la diversité des allèles.
Les questions qu'on se pose
Quelle est la différence essentielle entre reproduction sexuée et asexuée ?
En reproduction asexuée, il n'y a ni gamètes ni fécondation, et seule la mitose transmet l'information génétique 2. En reproduction sexuée, les allèles de deux individus sont brassés, ce qui crée une nouvelle combinaison d'allèles, donc un génome nouveau 2. Retiens la question à te poser : y a-t-il fécondation entre gamètes, oui ou non ?
Pourquoi la diversité génétique est-elle utile à une espèce ?
Si tous les individus sont semblables, ils partagent les mêmes points faibles, et un changement climatique ou un nouveau prédateur peut menacer toute l'espèce rapidement 2. Avec des combinaisons d'allèles variées, certaines peuvent être favorisées par la sélection naturelle quand le milieu change 2. C'est un argument classique à savoir formuler en une ou deux phrases.
Quel est le point commun entre toutes les formes de reproduction ?
Dans tous les cas, l'hérédité suppose que l'ADN soit dupliqué puis transmis au nouvel organisme. Cela se fait par la réplication de l'ADN, qui précède généralement la mitose ou la méiose, selon un mode semi-conservatif commun à tous les êtres vivants 2.
Sources
Programme visé : Bulletin officiel — Spécialité Biologie-écologie, 1ère (enseignement agricole) · Ministère de l'Éducation Nationale
- Bulletin officiel — Spécialité Biologie-écologie, 1ère (enseignement agricole), Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
- Reproduction (biologie), Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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