Épreuve anticipée de mathématiques — méthode · PremièreÉpreuve anticipée de mathématiques
Pourcentages et proportions rapides : exercices de 1re
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Prendre une proportion d'une quantité, c'est multiplier : « 30 % de 40 » se calcule ; une proportion d'une proportion se calcule par un produit de fractions.
- Une évolution de se traduit par un coefficient multiplicateur : pour une hausse, pour une baisse.
- Des évolutions successives ne s'additionnent pas : on multiplie les coefficients.
- Une baisse ne compense jamais une hausse du même pourcentage : le taux réciproque se déduit du coefficient inverse.
- Avant de parler de proportionnalité, vérifie qu'un tableau ou un tarif passe bien par l'origine : un prix fixe casse la proportionnalité.
Comment utiliser ces exercices
Cette partie de l'épreuve anticipée de mathématiques en première vise des réflexes : résoudre une équation, calculer une proportion ou une probabilité, interpréter un indicateur statistique.1 Les pourcentages et les fractions font partie des techniques de calcul que l'on attend de toi à l'aise, sans longs développements.2 Ici, tu t'entraînes à les manier vite et sans erreur.
Les exercices montent en difficulté, du niveau 1 (calcul mental) au niveau 3 (raisonnement à rédiger). Cherche d'abord seul·e, sans calculatrice quand c'est possible. Ouvre un indice seulement si tu bloques depuis une minute, puis compare ton résultat avec la correction.
Les exercices
Exercice 1 Les deux tiers des trois quarts
Calcule, sous forme de fraction irréductible puis de nombre décimal, les de .
Indice 1
« Les deux tiers de » signifie : multiplier par .
Indice 2
Simplifie avant de multiplier : le 3 du numérateur et le 3 du dénominateur se compensent.
Voir la correction pas à pas
On traduit « les deux tiers de » par le produit .
On multiplie les numérateurs et les dénominateurs : .
On simplifie par 6 : .
En décimal, .
Les deux tiers des trois quarts valent la moitié : . Astuce : en simplifiant les 3 avant de multiplier, on obtient directement .
Exercice 2 Un pourcentage d'un pourcentage
Quel pourcentage représente de ? Donne la réponse en pourcentage.
Indice 1
Écris chaque pourcentage sous forme décimale : et .
Indice 2
Prendre une part d'une part revient à multiplier.
Voir la correction pas à pas
On convertit : et .
« de » devient le produit .
On calcule : , avec quatre décimales au total, donc .
On revient au pourcentage : .
de égale , et non ni : on multiplie les proportions, on ne les additionne pas.
Exercice 3 Une durée en proportion d'heure
Un trajet dure 18 minutes. Quelle proportion d'heure cela représente-t-il ? Donne le résultat en nombre décimal.
Indice 1
Une heure compte 60 minutes.
Indice 2
Forme la fraction puis simplifie.
Voir la correction pas à pas
La proportion est le rapport de la durée du trajet à la durée totale : .
On simplifie par 6 : .
En décimal : .
18 minutes représentent heure, soit d'une heure. Attention : ce n'est pas « 0,18 heure ».
Exercice 4 Un prix après remise
Un sac coûte €. Une remise de est appliquée. Quel est le nouveau prix, en euros ?
Indice 1
Une baisse de se traduit par le coefficient .
Indice 2
Tu peux aussi calculer , puis (la moitié de ), puis les ajouter.
Voir la correction pas à pas
Le coefficient multiplicateur d'une baisse de est .
Le nouveau prix est .
On calcule : .
Vérification mentale : de vaut , vaut , donc la remise vaut et .
Le sac coûte maintenant €. Les deux méthodes (coefficient et remise calculée) donnent le même résultat.
Exercice 5 Hausse de 20 % puis baisse de 20 %
Un article coûte €. Son prix augmente de , puis le nouveau prix baisse de .
- Quel est le prix final, en euros ?
- Le prix final est-il revenu à € ?
Indice 1
Chaque évolution est un coefficient : puis .
Indice 2
Pour des évolutions successives, on multiplie les coefficients.
Voir la correction pas à pas
Hausse de : coefficient . Baisse de : coefficient .
Prix après la hausse : €.
Prix après la baisse : €.
Le coefficient global est , soit une baisse globale de : le prix n'est pas revenu à €.
Le prix final est de €. La baisse de s'applique à un prix plus élevé que le prix de départ, donc elle retire plus que ce que la hausse avait ajouté.
Exercice 6 Calculer un taux d'évolution
Le nombre d'abonnés d'une chaîne passe de à . Quel est le pourcentage d'évolution ?
Indice 1
Calcule d'abord la variation absolue : valeur finale moins valeur initiale.
Indice 2
Divise cette variation par la valeur initiale.
Voir la correction pas à pas
Variation absolue : .
Taux d'évolution : , car on divise par la valeur de départ.
On simplifie : .
On exprime en pourcentage : .
Le nombre d'abonnés a augmenté de . Diviser par au lieu de aurait donné un taux faux, d'environ .
Exercice 7 Revenir à la valeur de départ
Une quantité subit une hausse de . Quel pourcentage de baisse faut-il ensuite appliquer pour retrouver exactement la valeur de départ ?
Indice 1
Le coefficient de la hausse est .
Indice 2
Pour annuler une multiplication par , on multiplie par l'inverse.
Voir la correction pas à pas
Coefficient de la hausse : .
Pour retrouver la valeur de départ, il faut un coefficient tel que , donc .
Un coefficient de correspond à une baisse de , soit .
Contrôle avec : après la hausse on a ; de vaut , et .
Il faut une baisse de , pas de . Le taux de baisse est plus petit parce qu'il s'applique à une valeur plus grande.
Exercice 8 Les filles de la spécialité
Dans un lycée, élèves sont en première. Parmi eux, suivent la spécialité mathématiques, et parmi ces derniers sont des filles.
- Combien de filles de première suivent la spécialité mathématiques ?
- Quelle proportion des élèves cela représente-t-il, en pourcentage ?
Indice 1
Calcule d'abord le nombre d'élèves en spécialité mathématiques.
Indice 2
Pour la proportion finale, multiplie les deux proportions successives.
Voir la correction pas à pas
Élèves en spécialité mathématiques : .
Parmi eux, les filles : .
Proportion sur l'ensemble : .
On retrouve le même résultat par produit : , soit .
filles suivent la spécialité mathématiques, ce qui représente des élèves de première. Les deux proportions se multiplient : ce n'est pas .
Exercice 9 Ce tarif est-il proportionnel ?
Un service d'envoi facture € de frais fixes, plus € par gramme.
Affirmation : « Le prix de l'envoi est proportionnel à la masse du courrier. » Cette affirmation est-elle vraie ou fausse ? Justifie en calculant le prix pour g et pour g.
Indice 1
Si le prix était proportionnel, doubler la masse doublerait le prix.
Indice 2
Calcule les deux prix puis compare leur rapport au rapport des masses.
Voir la correction pas à pas
Prix pour g : €.
Prix pour g : €.
La masse a doublé (), mais le prix est passé de € à €, donc il n'a pas doublé ().
Autre contrôle : les rapports et sont différents, il n'y a pas de coefficient constant.
L'affirmation est fausse. Le tarif augmente avec la masse, mais les frais fixes l'empêchent d'être proportionnel : un seul contre-exemple suffit pour réfuter. Ce réflexe de test fait partie de ce que l'on travaille pour reconnaître une situation de proportionnalité.4
Les questions qu'on se pose
Comment calculer vite un pourcentage sans calculatrice ?
Appuie-toi sur des pourcentages simples. Pour , divise par ; pour , divise par ; pour , divise par . Les autres s'en déduisent : vaut plus la moitié de . Les pourcentages et les fractions figurent parmi les techniques de calcul travaillées dans cette partie.2
Pourquoi une hausse puis une baisse du même pourcentage ne s'annulent-elles pas ?
Parce que la seconde évolution s'applique à une valeur déjà modifiée. Avec puis , le coefficient global est : on perd . Pour revenir exactement au départ après , il faut une baisse de , calculée avec le coefficient inverse.
Comment savoir si une situation est proportionnelle ?
Vérifie que le rapport entre les deux grandeurs est constant, ou que doubler l'une double l'autre. Un prix de départ non nul, comme des frais fixes, suffit à rendre la situation non proportionnelle. Il faut aussi se demander si ce modèle est pertinent pour la situation décrite.4
Sources
Programme visé : Épreuve anticipée de mathématiques en classe de première · education.gouv.fr
- Épreuve anticipée de mathématiques en classe de première, education.gouv.fr. Consulté le 7 novembre 2026.
- Ressource Éduscol : Automatismes et proportions, eduscol.education.fr. Consulté le 7 novembre 2026.
- Automatismes au lycée général et technologique, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Automatismes mathématiques — ressources pour l'enseignement, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
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