Langue vivante — Allemand · Première
Le discours indirect en allemand : exercices de 1re
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Rapporter les paroles d'un tiers, c'est les faire entrer dans ta propre phrase : plus de guillemets, une subordonnée, et des pronoms adaptés à ta situation 6.
- Une affirmation se rapporte avec dass, une question fermée avec ob, une question ouverte en gardant son mot interrogatif ; le verbe conjugué part en fin de subordonnée.
- Avant de rédiger, repère qui parle, à qui, et ce que deviennent « ich », « du », « wir » dans ta phrase.
- Les verbes à particule se ressoudent en fin de subordonnée : ich rufe an devient dass er anruft.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices t'entraînent à une tâche que le programme de langue vivante demande explicitement : rapporter les propos d'un tiers au discours indirect 2. Ils vont de la simple reconnaissance jusqu'à la transformation d'un petit dialogue complet. Cherche d'abord seul(e), sur ton cahier. Les indices sont là pour te débloquer, la correction pour vérifier chaque action.
Les exercices
Exercice 1 Direct ou indirect ?
Indique pour chaque phrase si elle est au discours direct ou au discours indirect.
a) Anna sagt: „Ich habe Hunger.“
b) Anna sagt, dass sie Hunger hat.
c) Tom fragt: „Kommst du mit?“
d) Tom fragt, ob ich mitkomme.
e) Der Lehrer erklärt, dass die Prüfung morgen stattfindet.
Indice 1
Cherche les guillemets et les deux-points.
Indice 2
Repère la conjonction (dass, ob) et la place du verbe conjugué.
Voir la correction pas à pas
Phrase a) : deux-points, guillemets et phrase indépendante « Ich habe Hunger » : discours direct.
Phrase b) : plus de guillemets, la conjonction dass ouvre une subordonnée dont le verbe hat est en fin de proposition, et « ich » est devenu « sie » : discours indirect.
Phrase c) : la question est posée telle quelle, avec guillemets et inversion verbe-sujet (Kommst du) : discours direct.
Phrase d) : ob introduit la question rapportée, le verbe mitkomme est à la fin et « du » s'est transformé : discours indirect.
Phrase e) : dass et verbe en fin de subordonnée (stattfindet, verbe à particule ressoudé) : discours indirect.
Un repère simple : guillemets et phrase indépendante = discours direct ; pas de guillemets et subordonnée introduite par dass, ob ou un mot interrogatif = discours indirect. Savoir distinguer ces deux types de discours fait partie des attendus de fin de collège 3.
Exercice 2 Rapporter des affirmations avec dass
Transforme chaque phrase au discours indirect en commençant par le groupe donné.
a) Lena sagt: „Ich lerne heute Deutsch.“ → Lena sagt, …
b) Max meint zu Sara: „Du hast recht.“ → Max meint, …
c) Die Schüler sagen: „Wir haben keine Zeit.“ → Die Schüler sagen, …
d) Herr Braun erzählt: „Meine Tochter wohnt in Hamburg.“ → Herr Braun erzählt, …
e) Tim sagt zu Julia: „Ich rufe dich morgen an.“ → Tim sagt, …
Indice 1
Demande-toi à chaque fois : qui est « ich », qui est « du » pour celui qui rapporte ?
Indice 2
Le verbe conjugué va à la fin après dass ; pour e), le verbe à particule se ressoude.
Voir la correction pas à pas
a) « Ich » désigne Lena, donc « sie » : Lena sagt, dass sie heute Deutsch lernt. Le verbe lernt part en fin de subordonnée.
b) « Du » désigne Sara : on la nomme pour éviter toute confusion : Max meint, dass Sara recht hat. Le pronom se règle sur la personne désignée.
c) « Wir » est dit par les élèves, donc « sie » (ils) : Die Schüler sagen, dass sie keine Zeit haben.
d) « Meine Tochter » devient « seine Tochter », car la fille appartient à Herr Braun : Herr Braun erzählt, dass seine Tochter in Hamburg wohnt.
e) « Ich » devient « er », « dich » devient Julia, et anrufen se ressoude : Tim sagt, dass er Julia morgen anruft.
Même idée qu'en français : il n'y a plus qu'une seule situation d'énonciation, celle de la personne qui rapporte, et les pronoms s'y rapportent 6. Ne confonds pas le sujet de la phrase d'origine avec la personne à qui on parlait.
Exercice 3 Le passé dans la phrase rapportée
Rapporte les phrases suivantes. Elles contiennent un passé composé : garde-le.
a) Jonas sagt: „Ich bin gestern nach Berlin gefahren.“
b) Mia berichtet: „Wir haben einen Film gesehen.“
c) Der Arzt sagt zu Paul: „Sie haben zu wenig geschlafen.“
d) Frau Keller erzählt: „Ich habe meine Schlüssel verloren.“
Indice 1
Au passé composé, c'est l'auxiliaire conjugué qui part tout à la fin, après le participe.
Indice 2
Pour c), le « Sie » de politesse désigne Paul : que devient-il ?
Voir la correction pas à pas
a) Pronom : « ich » devient « er ». La subordonnée garde le participe puis l'auxiliaire en dernière position : Jonas sagt, dass er gestern nach Berlin gefahren ist.
b) « Wir » devient « sie » : Mia berichtet, dass sie einen Film gesehen haben. L'auxiliaire haben est conjugué avec le sujet pluriel et placé en fin de proposition.
c) Le « Sie » de politesse désigne Paul, on le nomme (ou on dit « er ») : Der Arzt sagt, dass Paul zu wenig geschlafen hat.
d) « Ich » devient « sie », « meine » devient « ihre » : Frau Keller erzählt, dass sie ihre Schlüssel verloren hat.
Le temps du verbe de la phrase d'origine est conservé ici, mais le verbe change de place : participe, puis auxiliaire conjugué en dernier. En français, le discours indirect exige aussi une transposition des temps et des personnes 6 ; en allemand, ces exercices se concentrent surtout sur les personnes et l'ordre des mots.
Exercice 4 Rapporter des questions
Transforme chaque question directe en question indirecte.
a) Paul fragt Eva: „Hast du Zeit?“
b) Die Mutter fragt Felix: „Wann kommst du nach Hause?“
c) Anna fragt: „Wo ist der Bahnhof?“
d) Der Lehrer fragt die Schüler: „Habt ihr die Hausaufgaben gemacht?“
Indice 1
Une question à laquelle on répond par oui ou non se rapporte avec ob.
Indice 2
Une question qui commence par un mot interrogatif garde ce mot, et le verbe part à la fin.
Voir la correction pas à pas
a) Question fermée (réponse oui/non), donc ob : Paul fragt Eva, ob sie Zeit hat. « Du » devient « sie », puisque c'est Eva.
b) Question ouverte : wann reste en tête, « du » devient « er », le verbe kommt part en fin de proposition, et nach Hause le précède : Die Mutter fragt Felix, wann er nach Hause kommt.
c) Question ouverte avec wo : Anna fragt, wo der Bahnhof ist. Le verbe ist passe en dernière position, après le sujet.
d) Question fermée : Der Lehrer fragt die Schüler, ob sie die Hausaufgaben gemacht haben. « Ihr » devient « sie » ; participe puis auxiliaire.
L'interrogation indirecte résulte de la transformation d'une interrogative directe en subordonnée 5, et le programme attend que tu saches formuler des questions directes comme indirectes 3. Pas de point d'interrogation à la fin d'une question rapportée quand le verbe introducteur est affirmatif : la phrase entière est une affirmation qui contient une question.
Exercice 5 Rapporter des ordres et des demandes
Les phrases suivantes sont des ordres. Rapporte-les avec sollen : le sujet de la subordonnée « doit » faire l'action.
a) Sie sagt zu Tom: „Mach die Tür zu!“
b) Der Lehrer sagt zu den Schülern: „Öffnet das Buch!“
c) Der Vater sagt zu Lara: „Räum dein Zimmer auf!“
Indice 1
Il te faut un sujet : qui doit agir ?
Indice 2
Avec sollen, le verbe plein est à l'infinitif en toute dernière position, et la particule est collée.
Voir la correction pas à pas
a) Tom doit fermer la porte : Sie sagt Tom, dass er die Tür zumachen soll. L'infinitif zumachen est ressoudé et précède soll, conjugué en fin de proposition.
b) L'ordre vise plusieurs élèves : Der Lehrer sagt den Schülern, dass sie das Buch öffnen sollen.
c) Lara doit ranger sa chambre (celle de Lara, pas celle du père) : Der Vater sagt Lara, dass sie ihr Zimmer aufräumen soll. Le possessif « dein » devient « ihr ».
Le verbe introducteur peut changer le sens de la phrase rapportée : ici, un ordre devient une obligation exprimée avec sollen. Avec les ordres, la particule se ressoude à l'infinitif, comme dans tout verbe à particule en fin de subordonnée.
Exercice 6 Corriger des phrases fausses
Chaque phrase contient une erreur de construction. Trouve-la, puis réécris la phrase correctement.
a) Er sagt, dass ich habe Hunger. (Il parle de lui-même.)
b) Sie fragt, dass er kommt.
c) Tom sagt: dass er müde ist.
d) Mia fragt, ob kommst du mit. (Elle parle à Jan.)
e) Mein Bruder erzählt, dass ich ein neues Fahrrad habe. (Le frère parle de son propre vélo.)
Indice 1
Pour chaque phrase, pose-toi trois questions : pronom juste ? bonne conjonction ? verbe au bon endroit ?
Indice 2
La phrase c) mélange la ponctuation du discours direct et la conjonction du discours indirect.
Voir la correction pas à pas
a) Deux fautes : le pronom (« ich » reste celui du discours direct) et le verbe laissé en deuxième position. Correction : Er sagt, dass er Hunger hat.
b) La phrase rapportée est une question, pas une affirmation : il faut ob, pas dass. Correction : Sie fragt, ob er kommt.
c) On mélange les deux modes : les deux-points relèvent du discours direct, dass du discours indirect. Correction : Tom sagt, dass er müde ist. Aucun guillemet ni deux-points n'est employé au discours indirect 6.
d) Après ob, l'ordre est celui d'une subordonnée : sujet, compléments, verbe en dernier ; « du » désigne Jan, il devient donc « er ». Correction : Mia fragt Jan, ob er mitkommt.
e) « Ich » désigne le frère, pas celui qui rapporte : il faut « er », et « mein Bruder » ne change pas. Correction : Mein Bruder erzählt, dass er ein neues Fahrrad hat.
Les erreurs viennent presque toujours d'un de ces quatre oublis : le pronom, la conjonction (dass ou ob), la place du verbe, la ponctuation. Relis chaque phrase rapportée en suivant cette liste.
Exercice 7 Transformer un petit dialogue
Voici un échange entre Lisa et Ben.
Lisa: „Ich habe morgen eine Klausur. Kannst du mir helfen?“
Ben: „Ja, ich komme um vier Uhr vorbei, aber ich muss zuerst meine Mutter anrufen.“
Rédige un court compte rendu de cet échange par une troisième personne, en trois phrases au discours indirect. Commence par Lisa sagt Ben, … puis Sie fragt, … puis Ben antwortet, ….
Indice 1
Il y a une affirmation, une question et une réponse en deux parties : prévois dass puis ob, puis une nouvelle affirmation.
Indice 2
Dans la réponse de Ben, aber relie deux propositions : pour rester au discours indirect, tu peux rapporter la seconde avec un nouveau dass, verbe en fin de proposition.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : l'affirmation de Lisa. « Ich » devient « sie » : Lisa sagt Ben, dass sie morgen eine Klausur hat. Le mot morgen reste inchangé, car le compte rendu est fait le même jour.
Phrase 2 : la question fermée de Lisa devient une subordonnée avec ob ; « du » devient « er » et « mir » devient « ihr » : Sie fragt, ob er ihr helfen kann. Les deux verbes sont à la fin, l'infinitif devant le verbe modal conjugué.
Phrase 3 : la réponse de Ben. « Ja » est repris par le verbe introducteur antworten. Première partie : Ben antwortet, dass er um vier Uhr vorbeikommt, avec le verbe à particule ressoudé.
Deuxième partie, introduite par aber : on peut répéter dass avec le verbe à la fin : aber dass er zuerst seine Mutter anrufen muss. On relie ainsi les deux parties sous un seul verbe introducteur.
Texte final : Lisa sagt Ben, dass sie morgen eine Klausur hat. Sie fragt, ob er ihr helfen kann. Ben antwortet, dass er um vier Uhr vorbeikommt, aber dass er zuerst seine Mutter anrufen muss.
Rapporter un dialogue demande d'enchaîner affirmations et questions sous des verbes introducteurs variés, tout en gardant les pronoms cohérents du début à la fin de la page. C'est exactement le travail qu'on te demandera si tu dois résumer un échange ou rapporter ce qu'un interlocuteur a dit 4.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir s'il faut dass ou ob ?
Regarde la phrase d'origine. Si c'est une affirmation, tu utilises dass. Si c'est une question à laquelle on répond par oui ou non, tu utilises ob. Si la question commence déjà par un mot interrogatif (wann, wo, warum…), tu gardes ce mot et tu n'ajoutes ni dass ni ob. Le programme demande de savoir formuler des questions directes et indirectes 3.
Que deviennent les pronoms et les possessifs ?
Ils se règlent sur la personne qui rapporte, comme en français : il n'y a plus qu'un seul point de vue, celui du narrateur 6. Demande-toi à chaque fois qui est « ich », « du » ou « wir » dans la phrase d'origine et nomme-le ou remplace-le par er, sie, ihr, seine… Un « mein » prononcé par Anna devient « ihr » quand tu rapportes ses paroles.
Pourquoi le verbe passe-t-il à la fin ?
Parce que la phrase rapportée devient une proposition subordonnée complétive, dépendante du verbe introducteur 6. En allemand, le verbe conjugué d'une subordonnée se place en dernière position. Si tu as un verbe à particule, il se ressoude (anrufen donne dass er anruft), et si tu as un temps composé, l'auxiliaire conjugué termine la proposition.
Sources
Programme visé : Programme d'allemand pour les classes de lycée général et technologique · education.gouv.fr
- Programme d'allemand pour les classes de lycée général et technologique, education.gouv.fr. Consulté le 7 novembre 2026.
- Langues, littératures et cultures étrangères et régionales (LLCER), eduscol.education.fr. Consulté le 7 novembre 2026.
- Allemand 3e - Attendus de fin d'année, eduscol.education.fr. Consulté le 7 novembre 2026.
- Programme d'allemand Classe de Seconde 2025, ac-strasbourg.fr. Consulté le 7 novembre 2026.
- Point de grammaire - Interrogation et discours indirect (Lycée Première), ac-aix-marseille.fr. Consulté le 7 novembre 2026.
- Discours indirect, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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