Langue vivante — Italien · Première
Lexique de l'art et de la société : exercices de 1re en italien
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le lexique de l'art (il quadro, la mostra, il capolavoro, il restauro) et celui de la société (la solidarietà, il diritto, l'integrazione) se travaillent par thèmes et par familles de mots.
- Un mot appris ne reste en mémoire que s'il est réutilisé : on le range dans une phrase, on le réactive à intervalles réguliers.
- Associer, compléter, trier les intrus, traduire, lire puis écrire : les premiers exercices préparent le dernier, un paragraphe argumenté qui mêle art et société.
- Pour argumenter, combine ce lexique avec les mots de liaison étudiés avant : secondo me, da un lato, dall'altro, inoltre, quindi.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font manipuler le vocabulaire de l'art et celui de la société en italien. Ils s'appuient sur ce que tu as vu dans les chapitres précédents : le lexique de l'argumentation (pour construire un raisonnement) et celui des médias et du numérique (pour parler de l'information et de la culture diffusées en ligne).
Le programme d'italien de lycée insiste sur un lexique qui s'étoffe d'année en année, de la première année d'étude jusqu'à la fin du cycle terminal 2. Il précise aussi que le lexique vu en classe dépend des axes culturels du programme et des supports choisis 2. Les mots de l'art et de la société que tu rencontres ici servent donc à lire, à écouter, à parler et à écrire sur des documents culturels variés.
Le lexique à avoir en tête
Voici les mots qui reviennent dans les exercices, rangés par thème. Garde-les sous les yeux pour le niveau 1, puis cache-les pour les niveaux suivants. Le programme prévoit que le lexique soit enrichi progressivement et régulièrement réactivé 2 : reviens sur cette liste plusieurs fois, à quelques jours d'intervalle.
| Italien | Français |
|---|---|
| il quadro, il dipinto | le tableau |
| la scultura, lo scultore | la sculpture, le sculpteur |
| il pittore, la pittrice | le peintre |
| l'affresco | la fresque |
| il murale | la peinture murale |
| il ritratto, il paesaggio | le portrait, le paysage |
| il capolavoro | le chef-d'œuvre |
| la mostra | l'exposition |
| il museo, la galleria | le musée, la galerie |
| il restauro | la restauration |
| il patrimonio culturale | le patrimoine culturel |
| il pubblico | le public |
| dipingere, scolpire | peindre, sculpter |
| Italien | Français |
|---|---|
| la società | la société |
| il cittadino, la cittadina | le citoyen, la citoyenne |
| il diritto, il dovere | le droit, le devoir |
| l'uguaglianza, la disuguaglianza | l'égalité, l'inégalité |
| la ricchezza, la povertà | la richesse, la pauvreté |
| il lavoro, la disoccupazione | le travail, le chômage |
| lo stipendio | le salaire |
| la solidarietà, l'indifferenza | la solidarité, l'indifférence |
| il volontariato | le bénévolat |
| l'integrazione, l'immigrazione | l'intégration, l'immigration |
| i giovani, gli anziani | les jeunes, les personnes âgées |
Pourquoi lier art et société
Apprendre une langue, c'est aussi entrer dans l'histoire d'une culture 2. Les œuvres d'art en sont un reflet : un tableau, une sculpture ou une fresque montrent comment une société voit les gens, le travail, la famille ou les inégalités. C'est pour cela que les deux lexiques se travaillent ensemble. Dans les derniers exercices, tu devras parler d'une œuvre et de son rapport à la vie des citoyens, en reliant des mots de l'art à des mots de la société.
Les exercices
Exercice 1 Associer les mots de l'art à leur traduction
Associe chaque mot italien (1 à 8) à sa traduction française (a à h).
| Italien | Français | |
|---|---|---|
| 1. il quadro | a. le portrait | |
| 2. la scultura | b. le chef-d'œuvre | |
| 3. la mostra | c. l'exposition | |
| 4. il capolavoro | d. le tableau | |
| 5. il paesaggio | e. le paysage | |
| 6. il ritratto | f. le peintre | |
| 7. il pittore | g. la sculpture | |
| 8. il museo | h. le musée |
Indice 1
Commence par les mots qui ressemblent au français : la scultura, il museo, il pittore.
Indice 2
Pour il ritratto et il paesaggio, pense à l'idée de « tirer le portrait » et à « paysage » : la racine est proche.
Voir la correction pas à pas
Repère les mots transparents : la scultura = la sculpture (2-g), il museo = le musée (8-h), il pittore = le peintre (7-f).
Traite les mots proches du français : il ritratto = le portrait (6-a), il paesaggio = le paysage (5-e).
Reste il quadro, qui désigne le tableau (1-d), la mostra, l'exposition (3-c), et il capolavoro, mot formé de capo (la tête, le sommet) et lavoro (l'œuvre, le travail) : le chef-d'œuvre (4-b).
Résultat : 1-d, 2-g, 3-c, 4-b, 5-e, 6-a, 7-f, 8-h.
Si tu as confondu la mostra avec la montre, retiens que c'est un faux ami : une exposition se visite, une montre se dit l'orologio. Recopie les huit mots avec leur article.
Exercice 2 Compléter des phrases sur l'art
Complète chaque phrase avec un mot de la liste : restauro – dipinge – artista – mostra – pubblico. Chaque mot sert une seule fois.
- Mia zia è un'___ molto conosciuta nella nostra città.
- Domenica visito una ___ di fotografia al museo.
- Il ___ dell'affresco è durato due anni.
- Questo pittore ___ soprattutto paesaggi.
- Il ___ aspetta in fila davanti all'ingresso della galleria.
Indice 1
Regarde l'article ou le verbe qui précède chaque blanc : un'___ appelle un nom féminin commençant par une voyelle.
Indice 2
Une seule forme de la liste est un verbe conjugué : trouve la phrase qui en a besoin.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : l'article élidé un' annonce un nom féminin commençant par une voyelle, et il s'agit d'une personne qui crée : artista (le mot est identique au masculin et au féminin).
Phrase 2 : on visite quelque chose « di fotografia » au musée, donc une exposition : mostra.
Phrase 3 : un travail sur une fresque qui dure deux ans est une remise en état, donc restauro (nom masculin, d'où il).
Phrase 4 : la phrase demande un verbe conjugué à la 3e personne du singulier, qui a pour sujet le peintre : dipinge (de dipingere, peindre).
Phrase 5 : des gens qui font la queue devant une galerie forment le pubblico.
Les phrases corrigées sont à relire en entier. Le réflexe à garder : l'article ou la terminaison qui précède le blanc donne le genre et la nature du mot à placer.
Exercice 3 Trouver les contraires dans le lexique de la société
Pour chaque mot de gauche, choisis dans la liste son contraire ou son opposé : la disuguaglianza – la povertà – il lavoro – la solidarietà – il diritto – l'integrazione.
- l'uguaglianza →
- la ricchezza →
- la disoccupazione →
- l'indifferenza →
- il dovere →
- l'esclusione →
Puis écris, en italien, une phrase courte avec deux des paires trouvées.
Indice 1
Pour il dovere, pense à l'idée qui s'oppose à l'obligation : ce que la loi t'accorde.
Indice 2
L'indifferenza désigne le fait de ne pas se soucier des autres : quel mot exprime l'inverse ?
Voir la correction pas à pas
L'uguaglianza (l'égalité) s'oppose à la disuguaglianza (l'inégalité).
La ricchezza (la richesse) s'oppose à la povertà (la pauvreté).
La disoccupazione (le chômage) s'oppose à il lavoro (le travail).
L'indifferenza (l'indifférence) s'oppose à la solidarietà (la solidarité).
Il dovere (le devoir) est souvent mis en face de il diritto (le droit) : chaque citoyen a des droits et des devoirs.
L'esclusione (l'exclusion) s'oppose à l'integrazione (l'intégration).
Exemple de phrase avec deux paires : « La solidarietà vince l'indifferenza, e l'integrazione combatte l'esclusione. »
Apprendre les mots par paires de contraires les fixe mieux qu'une liste isolée, et ces paires servent directement dans une argumentation : « da un lato la ricchezza, dall'altro la povertà ».
Exercice 4 Débusquer l'intrus
Dans chaque série, un mot n'appartient pas au thème. Trouve-le et explique pourquoi en une phrase en français.
- il pittore – lo scultore – il disoccupato – il fotografo
- la tela – il pennello – i colori – il cittadino
- il volontariato – la solidarietà – l'aiuto – l'indifferenza
- la galleria – il museo – la mostra – lo stipendio
Indice 1
Cherche le thème commun de trois mots sur quatre : métiers de l'image, matériel du peintre, attitude envers autrui, lieux de culture.
Indice 2
Dans la série 3, trois mots expriment un geste vers les autres.
Voir la correction pas à pas
Série 1 : il pittore, lo scultore et il fotografo sont des métiers de la création artistique. L'intrus est il disoccupato (le chômeur), qui relève du monde du travail.
Série 2 : la tela (la toile), il pennello (le pinceau) et i colori sont le matériel du peintre. L'intrus est il cittadino (le citoyen), un mot de la société.
Série 3 : il volontariato, la solidarietà et l'aiuto (l'aide) vont dans le sens de l'entraide. L'intrus est l'indifferenza, qui est son contraire.
Série 4 : la galleria, il museo et la mostra désignent des lieux ou événements où l'on voit des œuvres. L'intrus est lo stipendio (le salaire), un mot du travail.
Ce type de tri t'entraîne à classer le lexique par champs thématiques, ce qui aide aussi à reconnaître le sujet d'un document dès les premiers mots.
Exercice 5 Traduire cinq phrases du français vers l'italien
Traduis en italien, sans regarder le tableau de référence si possible.
- J'aime les musées parce qu'ils conservent le patrimoine culturel.
- Les jeunes ont le droit d'étudier.
- Le bénévolat renforce la solidarité.
- Cette exposition raconte la société d'aujourd'hui.
- L'immigration pose la question de l'intégration.
Indice 1
Pour la phrase 1, pense à l'accord du verbe piacere avec le sujet pluriel (les musées) : « mi piacciono ».
Indice 2
Dans la phrase 4, « raconter » se dit raccontare ; « d'aujourd'hui » peut se traduire par di oggi.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : Mi piacciono i musei perché conservano il patrimonio culturale. Le verbe piacere s'accorde avec ce qui plaît (i musei, pluriel, d'où piacciono) ; perché introduit la cause.
Phrase 2 : I giovani hanno il diritto di studiare. L'article défini accompagne diritto, et la préposition di introduit l'infinitif.
Phrase 3 : Il volontariato rafforza la solidarietà. Le verbe rafforzare se conjugue à la 3e personne du singulier avec il volontariato pour sujet.
Phrase 4 : Questa mostra racconta la società di oggi. Mostra est féminin, d'où questa.
Phrase 5 : L'immigrazione pone la questione dell'integrazione. Pone vient de porre ; dell' est la contraction de di + l'.
Vérifie dans ta copie trois points : l'article devant chaque nom, l'accord des verbes et les contractions (dell'integrazione). Une bonne traduction suit l'idée, pas chaque mot français.
Exercice 6 Lire un court texte et répondre
Lis ce texte.
In una piccola città, un gruppo di giovani ha dipinto un grande murale sul muro della scuola. L'opera racconta la vita del quartiere: ci sono anziani, bambini e lavoratori. Il sindaco ha organizzato una mostra di fotografie per far conoscere il progetto. Molti cittadini hanno partecipato come volontari.
Réponds en français, puis relève dans le texte quatre mots du lexique de l'art ou de la société.
- De quel type d'œuvre s'agit-il et qui l'a réalisée ?
- Quelles personnes sont représentées ?
- Que fait le maire pour faire connaître le projet ?
- Quel rôle jouent les habitants ?
Indice 1
Murale est formé sur muro (le mur) : pense à une peinture sur un mur.
Indice 2
Volontari est de la même famille que volontariato.
Voir la correction pas à pas
Question 1 : un murale est une peinture murale, réalisée sur le mur de l'école. Ce sont des jeunes (un gruppo di giovani) qui l'ont peinte (ha dipinto).
Question 2 : l'œuvre montre des personnes âgées (anziani), des enfants (bambini) et des travailleurs (lavoratori) : c'est la vie du quartier.
Question 3 : le maire (il sindaco) a organisé une exposition de photographies (una mostra di fotografie).
Question 4 : molti cittadini ont participé comme bénévoles (come volontari) : ils s'investissent dans le projet.
Quatre mots à relever : murale, mostra (lexique de l'art) ; cittadini, volontari (lexique de la société). D'autres réponses sont possibles : anziani, giovani, quartiere.
Dans un texte, le lexique de l'art te dit ce qui est produit et celui de la société qui agit et pour qui. Pense à ce double repérage pour tout document culturel.
Exercice 7 Rédiger un paragraphe argumenté : L'arte può cambiare la società ?
Écris en italien un paragraphe de six à huit lignes qui répond à la question : « L'arte può cambiare la società? »
Consignes :
- prends position dès la première phrase ;
- emploie au moins quatre mots du lexique de l'art et quatre mots du lexique de la société ;
- utilise au moins quatre mots de liaison parmi : secondo me, da un lato, dall'altro, inoltre, tuttavia, quindi, per esempio.
Indice 1
Construis un plan simple : ton avis, un argument pour, un argument nuancé, une conclusion.
Indice 2
Pense à un exemple concret : un film, une exposition, une fresque dans un quartier, une chanson.
Voir la correction pas à pas
Ouvre avec ta position et le mot de liaison secondo me : « Secondo me, l'arte può cambiare la società, ma non da sola. »
Donne un premier argument avec da un lato et des mots de la société : « Da un lato, un film, un quadro o una canzone fanno riflettere il pubblico su problemi come la povertà o la disuguaglianza. »
Nuance avec dall'altro lato ou tuttavia : « Dall'altro lato, un'opera non basta se i cittadini non agiscono. »
Ajoute un exemple avec inoltre ou per esempio : « Inoltre, i musei e le mostre permettono ai giovani di scoprire altre culture. »
Conclus avec quindi : « Quindi l'arte è un punto di partenza: dà idee, poi tocca alla società trasformarle in azioni. »
Relis : accords (i musei, le mostre), articles, conjugaisons. Ce modèle compte plus de quatre mots de chaque lexique (quadro, mostre, musei, opera, pubblico, povertà, disuguaglianza, cittadini, giovani) et plus de quatre connecteurs.
Ton texte peut différer de ce modèle : l'important est qu'il ait une position claire, des arguments reliés par des connecteurs et un vocabulaire précis. Plus ton lexique est étendu, plus tu peux nuancer ton propos avec exactitude.
Les questions qu'on se pose
Comment retenir durablement tous ces mots ?
Ne cherche pas à tout apprendre d'un coup. Le programme parle d'un lexique enrichi peu à peu et réactivé régulièrement 2 : reprends ta liste après un jour, puis trois jours, puis une semaine. Écris chaque mot avec son article dans une phrase à toi, et regroupe-les par thèmes (créer, exposer, vivre ensemble) plutôt que par ordre alphabétique.
Comment utiliser ce lexique dans une expression écrite ou orale ?
Choisis deux ou trois mots précis par idée plutôt que de tout citer. Décris d'abord l'œuvre avec les mots de l'art (il quadro, il ritratto, la scultura), puis interprète avec ceux de la société (la solidarietà, la disuguaglianza, i diritti). Relie le tout avec les connecteurs de l'argumentation : secondo me, da un lato… dall'altro, inoltre, quindi.
Sources
- Langues vivantes — Ressources Éduscol, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Programme d'italien pour les classes de lycée général et technologique, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
- Lexique de Martin Heidegger, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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