Langues, littératures et cultures étrangères — Anglais, monde contemporain (spécialité) · Première
Sciences et techniques, promesses et défis : exercices de 1re
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- L'axe « Sciences et techniques, promesses et défis » demande de mettre en balance ce que la technique offre et ce qu'elle risque de poser comme problèmes.1
- Les documents de cet axe vont de la conquête spatiale (« Space conquest and concerns ») aux robots au travail.13
- Pour chaque document : repérer la promesse, repérer le défi, puis prendre position avec des arguments reliés par des connecteurs logiques.
- Un bon travail en anglais associe un vocabulaire précis (benefit, risk, threat, breakthrough) et une construction claire : thèse, exemple, nuance.
Comment utiliser ces exercices
Cette page te fait pratiquer l'axe « Sciences et techniques, promesses et défis », deuxième axe de la thématique « Savoirs, création, innovation » en spécialité anglais, monde contemporain.2 Tu y travailles surtout trois gestes : lire un document, en dégager l'idée centrale, puis défendre un point de vue en anglais.
Les exercices sont classés du plus simple au plus exigeant. Les premiers vérifient ton vocabulaire et ta compréhension. Les derniers te demandent de construire un vrai petit discours argumenté, à l'écrit puis à l'oral. Les courts textes en anglais utilisés ci-dessous sont inventés pour l'entraînement : ils illustrent la démarche et ne rapportent aucun fait réel.
Vocabulaire et formules utiles
Les exercices
Exercice 1 Promesse ou défi ? Classer le vocabulaire
Voici dix mots ou expressions en anglais. Classe-les dans deux colonnes : promesse (côté positif) ou défi (côté inquiétant).
a breakthrough – a threat – to enhance – a drawback – a benefit – a concern – to open up new possibilities – to raise ethical questions – to make life easier – a risk
Puis choisis un mot de chaque colonne et écris, en anglais, une phrase qui les utilise tous les deux à propos d'une technologie de ton choix.
Indice 1
Demande-toi : ce mot décrit-il quelque chose que l'on souhaite ou quelque chose que l'on redoute ?
Indice 2
Pour ta phrase, un connecteur comme however ou although relie très bien les deux idées.
Voir la correction pas à pas
Les mots côté promesse : a breakthrough, to enhance, a benefit, to open up new possibilities, to make life easier.
Les mots côté défi : a threat, a drawback, a concern, to raise ethical questions, a risk.
Exemple de phrase : Although a robot arm can be a real benefit in a hospital, it also raises ethical questions about who is responsible for mistakes.
Vérifie que ta phrase contient bien un mot de chaque colonne et un connecteur d'opposition.
Classer le vocabulaire en deux familles t'aide à construire un plan d'analyse : tu sais d'emblée dans quelle partie placer chaque idée. Garde ces deux listes sous la main pour les exercices suivants.
Exercice 2 Repérer la promesse et le défi dans un court texte
Lis ce court texte inventé pour l'entraînement :
A small town has installed robots to deliver parcels. Residents say the service is faster and cheaper. However, the local postal workers fear for their jobs, and some people worry about robots blocking pavements.
- Quelle est la promesse annoncée ?
- Quels sont les deux défis mentionnés ?
- Le texte prend-il parti ou reste-t-il équilibré ? Justifie en une phrase.
Indice 1
Cherche les mots qui expriment un avantage (faster, cheaper) puis ceux qui introduisent une crainte (fear, worry).
Indice 2
Le mot However marque le basculement du texte.
Voir la correction pas à pas
Promesse : une livraison plus rapide et moins chère grâce aux robots.
Défi n°1 : la menace sur l'emploi des facteurs (fear for their jobs).
Défi n°2 : la gêne dans l'espace public (robots qui bloquent les trottoirs).
Le texte est équilibré : il donne la parole aux habitants satisfaits puis aux inquiets, sans trancher. Le mot However signale le passage d'une face à l'autre.
Retrouver le mot de charnière (however, but, yet) est souvent la clé : il sépare la promesse du défi. Tu peux appliquer ce réflexe à n'importe quel document de l'axe.
Exercice 3 Reformuler une idée avec des connecteurs
Voici quatre couples de phrases courtes. Réunis chaque couple en une seule phrase avec le connecteur indiqué.
- Space exploration inspires young people. / It costs a great deal of money. (although)
- Machines can work all night. / Human workers need rest. (whereas)
- Automation reduces some jobs. / Companies need new skills. (as a result)
- Artificial intelligence helps doctors. / It cannot replace human judgement. (however)
Indice 1
Although et whereas se placent en début ou au milieu de la phrase et relient deux propositions complètes.
Indice 2
As a result et however sont séparés par une virgule et se placent en tête de la seconde phrase.
Voir la correction pas à pas
Although space exploration costs a great deal of money, it inspires young people.
Machines can work all night, whereas human workers need rest.
Automation reduces some jobs; as a result, companies need new skills.
Artificial intelligence helps doctors. However, it cannot replace human judgement.
Relis chaque phrase : le sens est-il resté logique ? Dans la première, although introduit l'idée qui s'oppose à la principale.
Les connecteurs transforment une liste de remarques en raisonnement. Au bac, un propos relié par des connecteurs précis est mieux valorisé qu'une succession de phrases isolées.
Exercice 4 Analyser un titre d'article
Les ressources officielles citent comme document de l'axe un article de la BBC daté du 18 février 2020 : « Why your new work colleague could be a robot ».3
Sans avoir lu l'article, travaille uniquement à partir de son titre :
- Que signifie le titre en français ?
- Quelle est l'idée provocante qu'il contient ?
- Formule en anglais deux questions que tu te poserais avant de lire l'article.
- Écris deux hypothèses sur l'orientation de l'article : plutôt optimiste ou inquiet ?
Indice 1
Traduis mot à mot, puis reformule : colleague désigne quelqu'un avec qui on travaille.
Indice 2
Le verbe could exprime une possibilité, pas une certitude.
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Traduction : « Pourquoi votre nouveau collègue pourrait être un robot ».
Idée provocante : on imagine un robot non comme un outil mais comme un collègue, c'est-à-dire un membre de l'équipe.
Questions possibles : What tasks can these robots do? How do human workers react?
Hypothèses : l'article pourrait être optimiste (aide aux tâches pénibles) ou inquiet (risque pour l'emploi) ; on ne peut pas trancher sans lire, et un bon candidat le dit.
Retiens que ce travail d'anticipation sur le titre est exactement ce que tu peux faire en début d'épreuve.
Un titre donne déjà un angle. Savoir émettre des hypothèses, puis les confirmer ou les corriger à la lecture, rend la compréhension plus rapide et plus sûre.
Exercice 5 Écrire un paragraphe argumenté
Sujet : Is space exploration worth its cost? (« L'exploration spatiale vaut-elle son coût ? »). Ce sujet s'inscrit dans le thème « Space conquest and concerns » cité pour l'axe.1
Rédige en anglais un paragraphe d'une dizaine de lignes qui contient :
- une phrase d'introduction qui annonce ta position ;
- un argument illustré d'un exemple que tu connais déjà et dont tu es sûr ;
- une nuance ou un contre-argument ;
- une phrase de conclusion.
Utilise au moins trois connecteurs du lexique.
Indice 1
Choisis ta position avant d'écrire : l'exploration vaut son coût, ou non, ou « à certaines conditions ».
Indice 2
Pour la nuance, Admittedly…, but… est une formule très efficace.
Voir la correction pas à pas
Écris la phrase de position : In my opinion, space exploration is worth its cost, provided that it brings concrete benefits to people on Earth.
Ajoute un argument et un exemple en restant sur ce que tu sais vraiment : mieux vaut un exemple simple et exact qu'un détail incertain.
Introduis la nuance : Admittedly, the budgets involved are huge, but…
Conclus en reprenant ta position avec d'autres mots : Therefore, the question is not only how much we spend, but what we gain.
Relis : chaque phrase doit avoir un sujet, un verbe, et les connecteurs doivent être justes.
Un paragraphe réussi suit un mini-plan : thèse, argument, exemple, nuance, conclusion. Cette structure se transpose à l'écrit d'examen comme à l'oral.
Exercice 6 Préparer une prise de parole de deux minutes
Tu dois présenter oralement, en environ deux minutes, un document de ton choix portant sur l'axe « Sciences et techniques, promesses et défis ». Pour t'entraîner, prends comme support le thème du robot collègue de travail évoqué par l'article de la BBC du 18 février 2020.3
Prépare un plan de prise de parole en anglais, sous forme de notes (pas de texte entièrement rédigé), avec :
- une accroche ;
- la présentation du document (nature, source, date) ;
- la promesse et le défi ;
- ton point de vue argumenté ;
- une phrase d'ouverture vers une autre notion (par exemple le débat d'idées et les arts).
Puis entraîne-toi à voix haute en chronométrant.
Indice 1
Écris uniquement des mots-clés : un texte rédigé te fait lire au lieu de parler.
Indice 2
Ne prétends pas connaître le contenu détaillé de l'article si tu ne l'as pas lu : appuie-toi sur ce que tu as réellement vu dans le document que tu présentes.
Voir la correction pas à pas
Accroche : Imagine arriving at work and meeting a robot instead of a new colleague.
Présentation : The document I have chosen is a news article published by the BBC on 18 February 2020.
Promesse / défi : annonce d'abord ce que la technique apporte (aide, efficacité), puis ce qu'elle inquiète (emploi, relations humaines), en t'appuyant sur ce que dit réellement le document.
Point de vue : As far as I am concerned, robots should assist workers rather than replace them. Ajoute une raison et un exemple.
Ouverture : This raises a wider question: who decides how far technology should shape our lives?
Chronomètre-toi : si tu dépasses largement deux minutes, supprime un détail ; si tu es en dessous, développe l'exemple.
À l'oral, l'évaluateur apprécie la clarté du plan et ta capacité à reformuler plus qu'une récitation. Entraîne-toi plusieurs fois avec des supports différents pour gagner en aisance.
Exercice 7 Comparer deux regards sur la technique
Deux avis inventés pour l'entraînement :
Speaker A: Technology has always solved more problems than it has created. We should simply trust scientists.
Speaker B: Every new invention creates winners and losers. Without public debate, the losers are ignored.
- Résume en une phrase chaque position.
- Identifie le présupposé de chacun.
- Rédige une réponse de dix lignes environ, en anglais, qui prend position et reconnaît ce qui est juste dans l'autre avis.
- Relève les connecteurs et le vocabulaire de l'axe que tu as employés.
Indice 1
Un présupposé est ce que le locuteur tient pour évident sans le démontrer.
Indice 2
Pour reconnaître la part de vérité de l'autre : I partly agree with…, yet…
Voir la correction pas à pas
Résumés : A fait confiance aux scientifiques et pense que la technique résout plus qu'elle ne crée de problèmes ; B insiste sur les inégalités entre bénéficiaires et perdants et demande un débat public.
Présupposés : A suppose que le bilan global est toujours positif ; B suppose que les effets négatifs sont rarement entendus sans débat.
Rédige ta réponse : thèse (I partly agree with Speaker B because…), argument et exemple, concession (Speaker A is right that…), conclusion qui propose une condition (provided that citizens can take part in the debate).
Relis et souligne tes connecteurs (yet, because, provided that…) et au moins trois mots de vocabulaire (benefit, concern, accountable…).
Vérifie que ta réponse ne se contente pas de répéter les deux avis : elle doit apporter un raisonnement propre.
Reconnaître la part de vérité d'un avis opposé renforce ta propre position : c'est la marque d'un raisonnement mûr, très attendu en spécialité.
Les questions qu'on se pose
Dois-je connaître des exemples précis de découvertes pour réussir ces exercices ?
Il est utile d'avoir quelques exemples que tu maîtrises vraiment (la conquête spatiale, les robots au travail, par exemple, deux thèmes présents dans les ressources de l'axe).13 Mais l'essentiel est de savoir en parler avec précision et de relier l'exemple à ton argument. Un exemple simple et exact vaut mieux qu'un détail impressionnant mais incertain.
Comment éviter de dire seulement « il y a des avantages et des inconvénients » ?
Choisis une position et défends-la, puis intègre l'autre côté comme une nuance. Par exemple : Technology is a real benefit, provided that it is regulated. La condition (provided that) montre que tu as relié promesse et défi plutôt que de les juxtaposer.
Sources
Programme visé : Langues, littératures et cultures étrangères — Anglais, monde contemporain (Première, spécialité) · Ministère de l'Éducation nationale
- Langues, littératures et cultures étrangères — Anglais, monde contemporain (Première, spécialité), Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
- Ressource d'accompagnement — Monde contemporain, enjeux et méthode, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Exemple de document — BBC News (ressources authentiques), Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Guide de l'évaluation des apprentissages au lycée GT, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
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