Langues, littératures et cultures étrangères — Anglais (spécialité) · Première
L'amour et l'amitié en anglais LLCER : fiche de Première
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- L'amour et l'amitié forment le premier axe d'étude du programme limitatif d'anglais LLCER en Première 1.
- L'axe interroge les raisons sociales, culturelles et familiales qui font envisager l'amour de manières différentes 2.
- Question clé de séquence : l'amour est-il une question de choix ou d'influence ? 2
- Exemple de texte à connaître comme modèle d'analyse : Love and Freindship de Jane Austen, écrit en 1790 sous forme de lettres 4.
- Réflexe d'analyse : repérer la relation, le contexte, le ton (sérieux, ironique, sombre) et la manière dont le texte joue avec les codes.
Ce que recouvre l'axe
Dans le programme limitatif d'anglais de la spécialité LLCER en Première, « L'amour et l'amitié » est présenté comme l'axe d'étude 1 1. Il s'inscrit dans la thématique « Rencontres » 2. Tu n'étudies donc pas seulement des histoires d'amour : tu observes comment des personnes entrent en relation, s'attachent, se séparent ou restent seules.
Choix ou influence ? La question centrale
Un exemple : Jane Austen, Love and Freindship
Love and Freindship (le titre d'origine garde sa faute d'orthographe) est une œuvre de jeunesse de Jane Austen, datée de 1790 4. Elle l'a écrite à quatorze ans, sous forme épistolaire, c'est-à-dire en lettres : l'héroïne, Laura, écrit à Marianne 4. Le texte a peut-être été conçu pour amuser la famille de l'autrice lors des lectures du soir 4.
Les œuvres citées au programme
La liste du programme limitatif pour cet axe comprend notamment Watership Down de R. Adams (1972) et le film Everyone Says I Love You de W. Allen (1996) 1. Ces deux titres montrent la variété des supports : roman et cinéma.
Méthode pour l'écrit et l'oral
Questions flash
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Le sous-titre est Deceived in Freindship and Betrayed in Love, qui contredit ironiquement le titre 4. Pride and Prejudice est un autre titre de l'autrice, sans rapport avec ce texte : la confusion vient de la célébrité de ce roman.
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Elle avait quatorze ans en 1790 4. Ne la confonds pas avec l'autrice adulte de ses grands romans : ce texte est une œuvre de jeunesse.
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Vrai : le texte est épistolaire, avec des lettres de Laura à Marianne 4. Penser que c'est un récit continu à la troisième personne est une erreur tentante, mais le genre est bien celui de la correspondance.
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Les ressources officielles posent la question du choix ou de l'influence 2. Les autres propositions semblent plausibles, mais ne figurent pas dans les ressources et ne cadrent pas l'analyse sociale et culturelle attendue.
Les questions qu'on se pose
L'axe « L'amour et l'amitié » ne concerne-t-il que les histoires d'amour ?
Non. Le programme associe l'amour et l'amitié, et il évoque aussi l'absence et la solitude (loneliness) 1. Tu peux donc analyser une amitié, une rupture ou un isolement, pas seulement une romance.
Pourquoi parle-t-on d'influence dans l'étude de l'amour ?
Parce que la façon d'envisager l'amour varie selon des raisons sociales, culturelles et familiales 2. Dans un texte, l'enjeu est de voir si les personnages décident librement ou si leur milieu pèse sur eux.
Comment utiliser un texte ironique comme celui d'Austen dans un devoir ?
Relève ce qui crée l'écart (ici un sous-titre qui contredit le titre 4), puis explique ce que cette ironie critique : des modèles romanesques trop sentimentaux. Relie ensuite ce constat à la problématique de l'axe.
Sources
- Programme limitatif d'Anglais LLCe Première — Annexe, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Ressources pédagogiques — Langues, Littératures et Cultures étrangères, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- D'amour ou d'amitié, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
- Amour et Amitié, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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