Physique-chimie (spécialité) · Première
Avancement et tableau d'avancement : exercices corrigés de 1re
Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- L'avancement s'exprime en mol et relie, par la stœchiométrie, les évolutions des quantités de tous les constituants.5
- Le tableau d'avancement suit chaque espèce : état initial (), état intermédiaire (fonction de ), état final.5
- Pour chaque réactif, on résout « quantité restante = 0 » ; la plus petite valeur de est l'avancement maximal et désigne le réactif limitant.3
- Si la transformation est totale ; si , elle ne l'est pas.3
- On vérifie toujours : aucune quantité négative dans l'état final, et le coefficient stœchiométrique multiplie .
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices s'adressent à l'élève de Première qui prépare un contrôle sur le bilan de matière. Le programme attend de toi que tu saches construire un tableau d'avancement en partant de l'équation écrite et des quantités de matière introduites, puis que tu en déduises la composition du système à la fin de la transformation.4 Les exercices vont du plus simple au plus délicat : commence par les premiers, même si tu te sens à l'aise, car ils fixent les réflexes dont tu auras besoin ensuite.
Cherche toujours seul avant d'ouvrir un indice, puis avant d'ouvrir la correction. Une correction lue trop tôt donne l'impression d'avoir compris, mais ne t'entraîne pas à construire le raisonnement.
Les exercices
Exercice 1 Synthèse de l'eau
On fait réagir mol de dihydrogène avec mol de dioxygène. L'équation de la réaction est :
La transformation est totale.
- Dresse le tableau d'avancement.
- Détermine l'avancement maximal et le réactif limitant.
- Donne la composition du système dans l'état final.
Dans la réponse attendue, indique la valeur de .
Indice 1
Pour , la quantité en cours de transformation est .
Indice 2
Résous puis et compare les deux valeurs.
Voir la correction pas à pas
Tableau en cours de transformation : ; ; . À l'état initial, et l'eau est absente.
Si est limitant : donc mol.
Si est limitant : donc mol.
On retient la plus petite valeur : mol. Le réactif limitant est le dihydrogène, qui s'épuise en premier.
État final avec mol : ; mol ; mol.
Contrôle : aucune quantité n'est négative, et les mol de consommées se retrouvent dans les mol d'eau formées, puisque chaque molécule d'eau contient deux atomes d'hydrogène.
Le réactif qui arrive à zéro en premier fixe l'avancement maximal, et c'est lui qui stoppe l'évolution du système.3 Remarque que le dioxygène, pourtant en quantité initiale de mol, n'est pas limitant : ce qui compte est le rapport entre la quantité et le coefficient.
Exercice 2 Combustion du méthane
Le méthane brûle dans le dioxygène selon l'équation :
On introduit mol de méthane et mol de dioxygène. La transformation est totale.
- Écris les expressions des quantités de matière en fonction de .
- Calcule et identifie le réactif limitant.
- Donne la quantité de chaque espèce dans l'état final.
Dans la réponse attendue, indique la valeur de .
Indice 1
Pour le dioxygène, le coefficient est 2 : .
Indice 2
Le méthane, de coefficient 1, s'épuise à mol ; calcule l'autre valeur et compare.
Voir la correction pas à pas
Expressions : ; ; ; .
Méthane épuisé : donne mol.
Dioxygène épuisé : donne mol.
La plus petite valeur est mol : le dioxygène est le réactif limitant.
État final : mol ; ; mol ; mol.
Le méthane n'est pas épuisé : il en reste mol, ce qui est normal pour un réactif en excès.
Ici, le réactif présent en plus petite quantité (le méthane, mol contre mol) n'est pas le limitant, car le dioxygène est consommé deux fois plus vite. C'est précisément pourquoi on calcule plutôt que de comparer les quantités brutes.
Exercice 3 Magnésium et acide chlorhydrique
On place une masse g de magnésium solide dans mL de solution d'acide chlorhydrique de concentration mol/L en ions . L'équation de la réaction est :
Donnée : g/mol. La transformation est totale.
- Calcule les quantités de matière initiales.
- Dresse le tableau d'avancement et détermine .
- Donne la composition de l'état final.
Dans la réponse attendue, indique la valeur de .
Indice 1
Utilise pour le magnésium et pour les ions (volume en litres).
Indice 2
Pour , le coefficient est 2 : résous .
Voir la correction pas à pas
Magnésium : mol. On obtient la quantité de matière à partir de la masse et de la masse molaire.4
Ions : mol.
Tableau en cours de transformation : ; ; ; .
Magnésium épuisé : mol. Ions épuisés : donne mol.
Donc mol et le réactif limitant est l'ion .
État final : mol ; ; mol ; mol.
Ce type d'énoncé mêle une masse et une solution : la première étape consiste toujours à tout convertir en quantité de matière. Une fois cette conversion faite, la démarche est identique à celle des exercices précédents. Une partie du magnésium reste solide dans le récipient à la fin.
Exercice 4 Mélange stœchiométrique d'ammoniac
L'ammoniac se forme selon l'équation :
On dispose de mol de diazote. Quelle quantité initiale de dihydrogène faut-il introduire pour que le mélange soit stœchiométrique, c'est-à-dire que les deux réactifs soient épuisés en même temps ? Vérifie ensuite ta réponse avec un tableau d'avancement et donne la quantité d'ammoniac formé.
Dans la réponse attendue, indique la quantité initiale de dihydrogène.
Indice 1
Pour que les deux réactifs s'épuisent à la même valeur de , il faut et pour le même .
Indice 2
Trouve d'abord la valeur de donnée par le diazote.
Voir la correction pas à pas
Le diazote s'épuise pour , soit mol.
Pour que le dihydrogène s'épuise pour la même valeur : , donc mol.
Vérification : avec mol de , on a , qui s'annule à mol, comme le diazote.
Les deux réactifs sont donc épuisés simultanément, et il n'y a pas de réactif en excès.
Ammoniac formé : mol.
On remarque que , le rapport des coefficients de l'équation.
Un mélange est stœchiométrique quand les quantités initiales sont dans les proportions des coefficients de l'équation.4 Dans ce cas, aucun réactif ne reste à la fin. Pour trouver la quantité manquante, il suffit de multiplier la quantité du premier réactif par le rapport des coefficients.
Exercice 5 Formation de la rouille
Le fer réagit avec le dioxygène pour donner de l'oxyde de fer(III) selon l'équation :
On part de mol de fer et de mol de dioxygène. La transformation est totale.
- Détermine .
- Précise le réactif limitant et la composition de l'état final.
Dans la réponse attendue, indique la quantité d'oxyde de fer(III) formé.
Indice 1
Écris et .
Indice 2
Pour l'oxyde, le coefficient est 2 : .
Voir la correction pas à pas
Tableau : ; ; .
Fer épuisé : donne mol.
Dioxygène épuisé : donne mol.
Donc mol ; le dioxygène est le réactif limitant.
État final : mol ; ; mol.
Contrôle sur les atomes de fer : mol restant plus mol dans l'oxyde donnent bien mol.
Le contrôle par les atomes de fer est un bon réflexe : il détecte immédiatement un coefficient oublié. Quand tu as le moindre doute sur un tableau, vérifie qu'un élément chimique choisi se retrouve en même quantité avant et après.
Exercice 6 Dépôt d'argent sur du zinc
Une lame de zinc de masse g est plongée dans mL d'une solution de nitrate d'argent, de concentration mol/L en ions . Il se dépose de l'argent métallique selon :
Données : g/mol ; g/mol. On suppose la transformation totale et le volume de solution constant.
- Détermine et le réactif limitant.
- Calcule la masse d'argent déposé.
- Calcule la concentration en ions dans l'état final.
Dans la réponse attendue, indique la masse d'argent déposé.
Indice 1
Convertis d'abord : et .
Indice 2
La masse d'argent se déduit de puis de .
Indice 3
La concentration finale s'obtient par .
Voir la correction pas à pas
Quantités initiales : mol ; mol.
Tableau : ; ; ; .
Zinc épuisé : mol. Ions argent épuisés : donne mol.
mol ; les ions sont le réactif limitant, alors que les deux quantités initiales sont égales.
Argent formé : mol, soit g.
Ions zinc : mol, donc mol/L.
Il reste mol de zinc, soit g de métal non consommé.
Les deux réactifs partaient avec la même quantité initiale, mais l'équation consomme deux ions argent pour un atome de zinc : l'égalité des quantités ne dit rien sur le réactif limitant. Cet exercice enchaîne la conversion, le tableau, le passage aux masses et aux concentrations : c'est le schéma complet d'un problème de contrôle.
Exercice 7 Remonter à l'état initial
On étudie la réaction totale :
À l'état final, on mesure mol d'eau et mol de dioxygène. Il ne reste plus de dihydrogène. À l'état initial, il n'y avait pas d'eau.
- Déduis la valeur de l'avancement final .
- Retrouve les quantités initiales de dihydrogène et de dioxygène.
Dans la réponse attendue, indique la quantité initiale de dioxygène.
Indice 1
Utilise la ligne de l'eau : à l'état final.
Indice 2
Le dihydrogène a disparu : écris .
Voir la correction pas à pas
L'eau n'existait pas au départ et . Donc et mol.
La transformation est totale et le dihydrogène est épuisé : .
Dihydrogène : , donc mol.
Dioxygène : , donc mol.
Vérification : avec ces valeurs, s'épuiserait à mol, plus grand que mol, donc est bien le réactif limitant, ce qui est cohérent.
Le tableau d'avancement se lit dans les deux sens : il permet de prévoir l'état final à partir de l'état initial, mais aussi de remonter à l'état initial à partir de ce qu'on a mesuré.1 Ce renversement du raisonnement est fréquent dans les énoncés d'examen.
Exercice 8 Acide éthanoïque dans l'eau : transformation totale ?
On dissout de l'acide éthanoïque dans l'eau. La réaction a pour équation :
On prépare mL de solution à la concentration apportée mol/L. L'eau est le solvant, en large excès. Une mesure donne, à l'état final, une concentration en ions oxonium mol/L.
- Calcule en supposant la transformation totale.
- Calcule l'avancement final à partir de la mesure.
- Compare et et calcule le taux d'avancement , en pourcentage.
- La transformation est-elle totale ?
Dans la réponse attendue, indique le taux d'avancement en pourcentage.
Indice 1
Les ions oxonium sont absents au départ : .
Indice 2
L'eau est en excès : seul l'acide éthanoïque peut limiter l'avancement.
Voir la correction pas à pas
Quantité initiale d'acide : mol.
Si la transformation était totale, l'acide serait épuisé : donc mol.
Mesure : mol. Comme les ions oxonium valent dans le tableau, mol.
Comparaison : est environ cent fois plus petit que .
Taux d'avancement : , soit .
Comme , la transformation n'est pas totale : le système atteint un état d'équilibre où il reste beaucoup d'acide éthanoïque, soit mol.
Pour une transformation totale, l'avancement final est égal à l'avancement maximal ; ces deux valeurs sont différentes lorsque la transformation n'est pas totale.3 Le taux d'avancement permet de le dire simplement : il vaut 1 si la réaction est totale et reste inférieur à 1 dans le cas d'un équilibre chimique.5 Le calcul de reste utile même quand la transformation ne l'atteint pas : il sert de référence.
Les questions qu'on se pose
Comment trouver le réactif limitant sans écrire tout le tableau ?
Pour chaque réactif, divise la quantité initiale par son coefficient stœchiométrique : . Le plus petit quotient est l'avancement maximal, et le réactif correspondant est le réactif limitant. C'est exactement ce que donne la résolution de ; le réactif atteint en premier stoppe l'évolution.3 Garde quand même le tableau pour calculer les quantités finales des autres espèces.
Pourquoi l'avancement n'est-il pas toujours égal à la quantité d'un réactif consommé ?
L'avancement lie les évolutions de toutes les espèces par la stœchiométrie.5 Un réactif de coefficient voit sa quantité diminuer de . L'avancement est égal à la quantité consommée seulement si le coefficient vaut 1. Dans , pour mol, il disparaît 2 mol de dihydrogène mais 1 mol de dioxygène.
Que signifie un avancement final plus petit que l'avancement maximal ?
Cela signifie que la transformation n'est pas totale : le système s'arrête avant l'épuisement du réactif limitant, dans un état d'équilibre.3 On le mesure par le taux d'avancement : s'il vaut 1, la réaction est totale, et s'il est inférieur à 1, on a affaire à un équilibre chimique.5 Pour savoir si une transformation est totale, il faut donc une mesure à l'état final, comme dans l'exercice sur l'acide éthanoïque.
Sources
- Réaliser le bilan de matière d'une transformation chimique — Progression et avancement de réaction, Éduscol — Ressources d'accompagnement lycée. Consulté le 6 novembre 2026.
- Programmes et ressources en physique-chimie — Voie générale et technologique, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Modéliser l'équilibre chimique — Progressions et évolution des systèmes, Éduscol — Ressources d'accompagnement lycée. Consulté le 6 novembre 2026.
- Programme de physique-chimie de première générale (version PDF), Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 6 novembre 2026.
- Avancement de réaction, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
- Les Premières Avances, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.