Sciences économiques et sociales (spécialité) · Première
Défaillances du marché : exercices corrigés de SES en 1re
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Une défaillance du marché est une situation où le marché n'alloue pas au mieux les ressources et aboutit à une situation sous-optimale au sens de Pareto 3.
- Les défaillances au programme sont les externalités, les biens collectifs et l'asymétrie d'information ; ces exercices travaillent surtout l'asymétrie d'information et le pouvoir de marché (monopole, oligopole, cartel), une imperfection de la concurrence où les producteurs dictent leur prix au lieu d'être price takers 3.
- Défaillance la plus travaillée ici : l'asymétrie d'information. Un marché fonctionne bien si chacun sait ce qui s'y passe 3.
- Le critère de Pareto compare deux allocations : l'une est meilleure si au moins une personne gagne sans que personne ne perde 3.
- Une intervention publique peut corriger ces défaillances ; l'État peut aussi contrôler le pouvoir de marché 3.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font manipuler les idées centrales du chapitre : repérer une défaillance du marché, la nommer, mesurer ses effets avec des chiffres simples et réfléchir à la façon d'y répondre. Les premiers sont directs. Les derniers demandent de raisonner comme dans un sujet d'analyse de SES, où il s'agit de montrer de quelles façons le marché peut être défaillant 2.
Travaille d'abord seul : lis l'énoncé, écris ta réponse sur une feuille, puis ouvre les indices un par un. Ne regarde la correction qu'à la fin, pour comparer ta démarche et pas seulement ton résultat.
Les exercices
Exercice 1 Défaillance ou fonctionnement normal ?
Pour chacune des situations, dis s'il s'agit d'une défaillance du marché et, si oui, laquelle.
- a. Sur un marché de fruits, quarante producteurs vendent des pommes presque identiques. Chacun accepte le prix du marché, car s'il l'augmente, ses clients vont chez un voisin.
- b. Une seule entreprise fournit tout le gaz d'une petite île et fixe son prix comme elle l'entend.
- c. Trois fabricants de ciment se sont mis d'accord en secret sur un prix commun, supérieur à celui qu'ils pratiquaient en concurrence.
- d. Un vendeur de montres d'occasion sait que l'une d'elles est truquée. L'acheteur ne peut pas le deviner.
Indice 1
Demande-toi dans chaque cas si les producteurs sont des price takers.
Indice 2
Pour la situation d, compare ce que sait le vendeur et ce que sait l'acheteur.
Voir la correction pas à pas
a. Les producteurs sont nombreux et acceptent le prix : ils sont price takers. C'est le fonctionnement normal d'un marché, pas une défaillance 3.
b. Une entreprise seule sur le marché est en situation de monopole. Elle dicte son prix : c'est un pouvoir de marché, une imperfection de la concurrence plutôt qu'une défaillance au sens du programme 2.
c. Un accord entre compétiteurs est une entente, ou cartel. Les fabricants s'entendent pour fixer un prix plus élevé : c'est un pouvoir de marché, une imperfection de la concurrence 2.
d. Le vendeur détient une information que l'acheteur n'a pas : c'est une asymétrie d'information 3.
Retiens le réflexe : le pouvoir de marché se repère par le prix décidé par les vendeurs, l'asymétrie d'information par un savoir inégal entre les deux côtés de l'échange.
Exercice 2 Comparer deux situations avec le critère de Pareto
Trois personnes, Léa, Karim et Sofia, reçoivent des satisfactions mesurées par un nombre de points. Voici trois répartitions possibles des ressources :
| Répartition | Léa | Karim | Sofia |
|---|---|---|---|
| X | 5 | 7 | 9 |
| Y | 6 | 7 | 9 |
| Z | 8 | 6 | 9 |
1. La répartition Y est-elle meilleure que X au sens de Pareto ?
2. Peut-on dire que Z est meilleure que X au sens de Pareto ?
Indice 1
Le critère demande qu'au moins une personne gagne et que personne ne perde.
Indice 2
Compare personne par personne, colonne par colonne.
Voir la correction pas à pas
Pour Y contre X : Léa passe de 5 à 6, Karim reste à 7, Sofia reste à 9. Une personne gagne, personne ne perd.
Le critère de Pareto est donc respecté : Y est meilleure que X 3.
Pour Z contre X : Léa passe de 5 à 8 (elle gagne), mais Karim passe de 7 à 6 (il perd).
La situation d'une personne se dégrade, donc le critère ne permet pas de dire que Z est meilleure que X. Les deux répartitions ne sont pas comparables par ce critère 3.
Le critère de Pareto est exigeant : dès qu'une seule personne perd, il ne conclut pas. C'est pourquoi une situation sous-optimale se reconnaît à l'existence d'une autre répartition où quelqu'un gagne sans qu'aucun autre ne perde.
Exercice 3 Le surcoût d'un monopole
Dans une ville, un seul pharmacien vend un sirop pour la toux. Si plusieurs vendeurs étaient en concurrence, le prix résultant de la rencontre entre l'offre et la demande serait de 8 € la boîte. Le pharmacien, qui n'a aucun concurrent, fixe le prix à 12 €. Il vend 100 boîtes par mois.
1. Quel problème de fonctionnement du marché observe-t-on ?
2. Quel surcoût total les clients paient-ils chaque mois par rapport au prix de concurrence ?
Indice 1
Le surcoût par boîte est la différence entre les deux prix.
Indice 2
Multiplie ensuite par le nombre de boîtes vendues.
Voir la correction pas à pas
Le vendeur est seul et fixe lui-même son prix, plus haut que celui de la rencontre entre l'offre et la demande : c'est un monopole, donc un pouvoir de marché 3.
Surcoût par boîte : euros.
Surcoût mensuel pour 100 boîtes : euros.
Les clients paient 400 € de plus chaque mois. Ce chiffre mesure l'effet direct du pouvoir de marché sur le prix. Il montre aussi pourquoi un producteur qui n'est pas price taker s'écarte du bon fonctionnement du marché 3.
Exercice 4 La hausse de prix d'un cartel
Trois entreprises de transport de colis étaient en concurrence et vendaient chaque envoi 8 €. Elles décident de s'entendre et passent toutes à 11 €.
1. Comment appelle-t-on ce type d'accord entre compétiteurs ?
2. De quel pourcentage le prix a-t-il augmenté ?
3. Pourquoi l'accord empêche-t-il le marché de bien fonctionner ?
Indice 1
Le pourcentage d'augmentation se calcule en divisant l'écart par le prix de départ.
Indice 2
Pense à la condition qui veut que les producteurs soient price takers.
Voir la correction pas à pas
Un accord entre compétiteurs pour peser sur les prix est une entente, ou cartel 3.
Écart de prix : euros.
Hausse en pourcentage : .
Les trois entreprises ne subissent plus le prix : elles le décident ensemble. Or un marché ne fonctionne correctement que si les producteurs restent price takers, et cette exigence n'est plus respectée 3.
Le prix a augmenté de 37,5 % sans qu'aucun changement ne vienne de l'offre ou de la demande. Le prix ne reflète plus la rencontre des deux, et c'est ce qui rend la situation sous-optimale.
Exercice 5 Acheter sans connaître la qualité
Sur le marché des voitures d'occasion, Inès veut acheter un véhicule. Elle sait qu'une voiture sur deux est en bon état et vaut 8 000 €, et que l'autre moitié a un défaut caché et ne vaut que 2 000 €. Elle ne peut pas distinguer les deux à l'œil. Le vendeur, lui, connaît l'état de sa voiture.
1. Quelle défaillance du marché illustre cette situation ?
2. Quelle valeur moyenne Inès peut-elle raisonnablement attribuer à une voiture prise au hasard ?
3. Un vendeur dont la voiture est en bon état accepte-t-il de la vendre à ce prix ?
Indice 1
Fais la moyenne pondérée : chaque cas a une chance sur deux.
Indice 2
Compare le prix qu'Inès accepte de payer avec ce que vaut vraiment une bonne voiture.
Voir la correction pas à pas
Le vendeur connaît l'état de la voiture, l'acheteuse non : c'est une asymétrie d'information 3. Ici, elle conduit à une sélection adverse : les bonnes voitures tendent à quitter le marché.
Valeur moyenne : euros.
Inès n'offrira donc pas plus d'environ 5 000 €. Le propriétaire d'une voiture en bon état, qui la valorise 8 000 €, refuse de la céder à ce prix.
Une transaction qui aurait pu satisfaire les deux parties n'a pas lieu : les ressources ne sont pas allouées au mieux.
Inès attribue une valeur moyenne de 5 000 €. Faute d'une information partagée, les bonnes voitures risquent de ne pas trouver preneur : pour bien décider, chaque participant doit savoir ce qui se passe sur le marché 3.
Exercice 6 Quand l'État plafonne le prix
Reprends le pharmacien de l'exercice sur le monopole : il vend 100 boîtes par mois à 12 €, alors que le prix de concurrence serait de 8 €. Une autorité publique décide de plafonner le prix à 9 €. On suppose que les ventes restent à 100 boîtes par mois.
1. En quoi cette décision relève-t-elle d'une intervention publique face au pouvoir de marché ?
2. Quelle économie mensuelle les clients réalisent-ils ?
3. Cette mesure rend-elle le prix égal à celui de la concurrence ? Que peux-tu en déduire ?
Indice 1
L'économie mensuelle est l'écart entre l'ancien et le nouveau prix, multiplié par les quantités.
Indice 2
Compare le prix plafonné au prix de 8 €.
Voir la correction pas à pas
Le monopole donne au pharmacien un pouvoir de marché. Les pouvoirs publics peuvent encadrer cette situation : des travaux d'économie industrielle, notamment ceux de Jean Tirole, étudient comment l'État encadre le pouvoir de marché 3. Un plafond de prix en est une forme possible.
Baisse du prix : euros par boîte.
Économie mensuelle : euros.
Le prix plafonné (9 €) reste supérieur au prix de concurrence (8 €) : l'écart n'est pas entièrement corrigé.
On en déduit qu'une intervention peut réduire un pouvoir de marché sans forcément le supprimer.
Les clients économisent 300 € par mois. La correction est partielle : le prix reste 1 € au-dessus du niveau de concurrence. En SES, retiens qu'une intervention publique se juge à son effet réel sur l'allocation des ressources.
Exercice 7 Construire une introduction de dissertation
On te donne le sujet : « Quelles sont les principales défaillances du marché ? ».
1. Que te demande l'intitulé, qui commence par « quelles sont » ?
2. Formule une problématique.
3. Propose un plan en deux parties, sans oublier que le marché n'a pas que des défaillances.
Indice 1
Le « quelles sont » invite à montrer des façons, des manières, des situations.
Indice 2
Pense aux externalités, aux biens collectifs et à l'asymétrie d'information, puis à la réponse des pouvoirs publics.
Voir la correction pas à pas
Le sujet invite à montrer de quelles façons et dans quelles situations le marché peut être défaillant 2.
Problématique possible : dans quelles situations le marché ne permet-il pas la meilleure allocation possible des ressources ? 2
Première partie : les externalités, comme les abeilles qui profitent du champ d'un voisin sans payer ce service 1, ou la pollution, et les biens collectifs, que le marché produit mal ou ne produit pas.
Deuxième partie : l'asymétrie d'information, qui prive des acteurs des informations nécessaires pour bien décider 3.
Ouverture : rappeler que les pouvoirs publics peuvent intervenir sur ces défaillances 3, s'interroger sur les moyens d'inciter les acteurs à rechercher l'intérêt général 2, et signaler qu'à côté des défaillances le marché connaît aussi des imperfections liées à la concurrence imparfaite, comme le pouvoir de marché 2.
Un bon plan répond à la question posée : il liste les situations de défaillance, les illustre avec des exemples précis, puis s'ouvre sur les réponses possibles de l'État.
Exercice 8 Analyser un cas complet
Sur une île, deux compagnies de ferry seules desservent le continent. Elles ont longtemps vendu la traversée 20 €. Après un accord discret, elles la vendent 26 €. Par ailleurs, les passagers ne savent pas lequel des deux ferries est le plus sûr, alors que les compagnies connaissent l'état de leur flotte.
1. Identifie les deux problèmes présents : une imperfection de la concurrence et une défaillance du marché.
2. Calcule la hausse de prix en euros et en pourcentage.
3. Propose une intervention publique pour chacun d'eux.
Indice 1
Une situation à deux vendeurs est un oligopole, et un accord caché entre eux est une entente.
Indice 2
Pour l'information, pense à ce que l'État pourrait rendre public.
Voir la correction pas à pas
Deux vendeurs seuls forment un oligopole, et leur accord est une entente : c'est un pouvoir de marché, donc une imperfection de la concurrence 2.
Les compagnies connaissent l'état de leur flotte, pas les passagers : asymétrie d'information 3.
Hausse en euros : euros. Hausse en pourcentage : .
Intervention contre l'entente : une autorité qui contrôle le pouvoir de marché et sanctionne l'accord 3.
Intervention contre l'asymétrie : rendre obligatoire la publication des contrôles de sécurité, pour que les passagers disposent de la même information que les compagnies.
Le prix a augmenté de 6 €, soit 30 %. Remarque la logique : à chaque problème correspond une réponse adaptée, l'une sur les prix et la concurrence, l'autre sur l'information.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si une situation est une défaillance du marché ?
Cherche si le marché aboutit à une allocation des ressources qui n'est pas la meilleure possible 3. Quelques questions aident : un tiers subit-il ou reçoit-il un effet sans passer par le marché (externalité) ? S'agit-il d'un bien collectif ? Les deux côtés de l'échange disposent-ils de la même information ? Une réponse « oui » aux deux premières ou « non » à la troisième signale une défaillance. Vérifie aussi si les vendeurs décident de leur prix : c'est alors un pouvoir de marché.
Quelle différence entre un monopole, un oligopole et un cartel ?
Dans les trois cas, les producteurs ont un pouvoir de marché 3. Le monopole compte un seul vendeur, l'oligopole quelques vendeurs, le cartel désigne une entente entre compétiteurs. Ce qui compte pour l'analyse : ils peuvent fixer un prix plus élevé que celui de la rencontre entre l'offre et la demande 3.
Que faut-il connaître de l'intervention publique pour un devoir ?
Retiens que les pouvoirs publics peuvent agir sur les défaillances du marché, et aussi contrôler le pouvoir de marché 3. Dans un devoir, associe chaque défaillance à une réponse adaptée, et rappelle qu'une mesure peut corriger seulement en partie, comme dans l'exercice sur le plafonnement du prix.
Sources
Programme visé : Quelles sont les principales défaillances du marché ? · Académie de Lyon
- Quelles sont les principales défaillances du marché ?, Académie de Lyon. Consulté le 6 novembre 2026.
- Dissertation : Défaillances du marché, Académie de Clermont-Ferrand. Consulté le 6 novembre 2026.
- Défaillance du marché, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
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