Géographie · Seconde
Des ressources majeures sous pression : fiche de 2de
Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Une ressource est un élément de la nature que les sociétés utilisent ; la pression vient d'une demande qui augmente plus vite que ce que le milieu peut fournir.2
- Deux moteurs de la pression : la croissance démographique et le mode de développement, que les préoccupations environnementales remettent en question.2
- Les tensions naissent aussi de l'inégal accès aux ressources, pas seulement de leur quantité.2
- Chiffre à retenir : l'extraction mondiale de matériaux passe de 27 milliards de tonnes par an (années 1970) à 92 milliards en 2017.3
- Question du chapitre : comment les sociétés gèrent-elles une ressource source de tensions, pour qu'elle dure ?1
Ce que le thème étudie
Pourquoi les ressources sont sous pression
Aux XIXe et XXe siècles, les énergies et matières fossiles deviennent indispensables à l'industrie, à la pêche et à l'agriculture, et aussi au bâtiment, aux transports et à bien des services.3 Plus une société dépend d'une ressource dans beaucoup de domaines, plus sa raréfaction est un problème.
Gérer une ressource : l'eau et l'énergie
Le programme invite à étudier la gestion d'une ressource majeure sous pression, l'eau ou l'énergie.1 Pour l'eau, les ressources d'Éduscol proposent l'étude d'un bassin fluvial, par exemple le Nil, le Niger ou le Sénégal.2 Un fleuve traverse plusieurs territoires, donc plusieurs acteurs se partagent la même eau et peuvent entrer en tension.
Durabilité : l'objectif de la gestion
Questions flash
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La croissance démographique accroît les besoins et donc la pression sur les ressources.2 Une baisse de la population ferait diminuer la demande, ce qui est l'inverse du phénomène étudié.
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Faux : l'inégal accès aux ressources et le rôle des politiques comptent aussi.2 Croire que seule la rareté physique compte est l'erreur tentante : une ressource abondante peut rester hors de portée d'une partie de la population.
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On calcule 92 − 27 = 65 milliards de tonnes d'augmentation.3 Le chiffre 92 correspond à la valeur de 2017, pas à la hausse.
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Les ressources d'Éduscol proposent l'étude d'un bassin fluvial, comme celui du Nil.2 Un quartier isolé ne permet pas de voir le partage de l'eau entre plusieurs acteurs.
Les questions qu'on se pose
Quelle différence entre ressource et ressource « majeure » ?
Que dois-je savoir écrire dans une réponse sur ce thème ?
Montre l'enchaînement pression, tensions, gestion. Appuie-toi sur un exemple précis (un bassin fluvial pour l'eau) et conclus sur la durabilité : la gestion permet-elle à la ressource de durer ?1
Sources
Programme visé : Géographie 2de - Sociétés et environnements : des équilibres fragiles · Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale
- Géographie 2de - Sociétés et environnements : des équilibres fragiles, Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 9 novembre 2026.
- Ressources pédagogiques - Géographie Seconde, Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 9 novembre 2026.
- Ressource naturelle, Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.
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