La création et le rapport aux arts en allemand : cours de 2de
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
L'axe « La création et le rapport aux arts » figure au programme d'allemand de Seconde ; les arts (tableaux, musique…) servent à consolider ton rapport à la langue étrangère 12.
Pour décrire une œuvre : situer (Auf dem Bild sieht man…), organiser l'espace (im Vordergrund, im Hintergrund, links, rechts), puis dire l'effet (Das Bild wirkt düster).
Après une préposition de lieu qui répond à « Wo ? », on emploie le datif : auf dem Bild, in der Mitte, neben dem Tisch.
Pour donner un avis : Ich finde, dass… / Meiner Meinung nach… ; dans la subordonnée en « dass », le verbe conjugué va à la fin.
Pour parler d'une création passée : Perfekt à l'oral (Sie hat das Bild gemalt), passif au prétérit pour l'œuvre (Das Lied wurde geschrieben).
Ce que recouvre cet axe en cours d'allemand
Dans le programme de langues vivantes de Seconde, les axes culturels te font parler de thèmes qui touchent la vie en société. L'un d'eux s'intitule « La création et le rapport aux arts »12. Concrètement, tu ne passes pas un cours d'histoire de l'art : tu utilises l'allemand pour regarder, écouter, comprendre et commenter des œuvres, et pour parler de ta propre relation à l'art.
Le programme indique que les arts, comme les tableaux ou la musique, permettent de consolider ton rapport aux langues étrangères 12. Autrement dit, une image ou une chanson devient un prétexte pour apprendre à décrire, à comparer, à exprimer une émotion et à défendre une opinion, le tout en allemand.
Le vocabulaire des arts et de la création
Commence par un socle de mots. Apprends toujours le nom avec son article : en allemand, le genre ne se devine pas, et il commande les accords.
Décrire une œuvre : situer et organiser l'espace
La description d'une image (en allemand, Bildbeschreibung) est un exercice classique de l'oral comme de l'écrit. Elle suit un ordre simple qui t'évite de te perdre : du général au détail, puis à l'effet.
Interpréter et donner son avis
Décrire ne suffit pas. On te demande aussi de dire ce que l'œuvre veut montrer et ce que tu en penses. Pour cela, quelques tournures suffisent, à condition de bien placer le verbe.
Parler de la création : passé, passif et pratique personnelle
L'axe parle de création : qui a fait l'œuvre, comment, dans quel but. Il te faut donc des temps du passé et un peu de passif. Tu parleras aussi de toi, car la relation personnelle aux arts fait partie de l'attendu.
Erreurs fréquentes et préparation à l'oral et à l'écrit
Exercices corrigés
Exercice 1 Compléter une description avec le datif
★☆☆Environ 8 min
Complète chaque phrase avec l'article au datif qui convient (dem, der ou den) et, si besoin, la terminaison du nom.
Auf ___ Bild (n.) sieht man einen Park.
Im Vordergrund steht eine Frau neben ___ Baum (m.).
In ___ Mitte (f.) liegt ein roter Ball.
Zwischen ___ Häuser (pl.) spielen Kinder.
Indice 1
Pose-toi la question « Wo ? » : si oui, c'est le datif.
Indice 2
Au datif pluriel, le nom prend -n (sauf s'il en a déjà un).
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : Bild est neutre ; datif neutre = dem, avec auf qui répond à Wo ?. On obtient « Auf dem Bild ».
Phrase 2 : Baum est masculin ; datif masculin = dem après neben. On obtient « neben dem Baum ».
Phrase 3 : Mitte est féminin ; datif féminin = der après in. On obtient « In der Mitte ».
Phrase 4 : Häuser est au pluriel ; datif pluriel = den, et le nom prend -n. On obtient « Zwischen den Häusern ».
Les quatre réponses sont : dem Bild, dem Baum, der Mitte, den Häusern. Le réflexe à garder : un lieu qui répond à « Wo ? » appelle le datif.
Exercice 2 Rédiger un commentaire d'image et donner son avis
★★☆Environ 15 min
Voici la description d'une image imaginaire : une rue étroite la nuit ; au premier plan, un musicien joue du violon assis sur un banc ; à l'arrière-plan, de hautes maisons grises ; à droite, une seule fenêtre éclairée en jaune.
Rédige en allemand un commentaire de 6 à 8 phrases : situe l'image, organise l'espace, décris l'ambiance avec wirken, puis donne ton avis avec une subordonnée en weil ou dass.
Indice 1
Utilise les repères : im Vordergrund, im Hintergrund, rechts.
Indice 2
Garde le verbe à la fin dans la subordonnée, et en deuxième position dans les autres phrases.
Voir la correction pas à pas
Présenter : « Auf dem Bild sieht man eine enge Straße bei Nacht. »
Premier plan : « Im Vordergrund sitzt ein Musiker auf einer Bank und spielt Geige. » Le repère ouvre la phrase, donc le verbe vient juste après.
Arrière-plan : « Im Hintergrund stehen hohe, graue Häuser. »
Détail : « Rechts leuchtet ein Fenster in gelbem Licht. »
Ambiance : « Die Szene wirkt ruhig, aber ein bisschen traurig. »
Avis : « Meiner Meinung nach ist das Bild schön, weil das gelbe Licht Hoffnung zeigt. » Le verbe de la subordonnée en weil est à la fin.
Ton texte peut varier, mais il doit contenir un repère d'espace, au moins un datif correct, wirken avec un adjectif, et une subordonnée avec le verbe en fin de proposition.
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« Wo ? » appelle le datif, et Bild est neutre : dem. « Auf das Bild » serait l'accusatif, utilisé pour un mouvement vers le tableau, ce qui n'est pas le cas ici. Les deux autres formes ne s'accordent pas avec un nom neutre.
Après « dass », le verbe conjugué part à la fin de la subordonnée : « traurig wirkt ». L'ordre « wirkt traurig » est un calque d'une principale. La troisième proposition place mal « dass », qui doit ouvrir la subordonnée juste après la virgule. La quatrième oublie la virgule et met le verbe juste après « dass » au lieu de le renvoyer à la fin.
« Hinter » veut dire derrière, d'où l'arrière-plan. Le premier plan se dit « im Vordergrund », souvent confondu avec « Hintergrund » à cause de la ressemblance. « Links » et « in der Mitte » désignent d'autres positions.
« Düster » (sombre) et « bedrückend » (oppressant) vont dans ce sens. « Fröhlich » (joyeux) et « bunt » (multicolore) évoquent plutôt une ambiance vive et légère.
Le Perfekt de « malen » se fait avec « haben » : « hat gemalt ». « Ist » est réservé aux verbes de mouvement ou de changement d'état. « Wurde » demanderait un sujet qui n'agit pas (le tableau), alors qu'ici la personne agit.
C'est exact : le programme associe les arts, comme les tableaux ou la musique, à la consolidation du rapport aux langues étrangères 12. L'idée que les arts soient un simple divertissement sans lien avec la langue est donc à écarter.
Les questions qu'on se pose
Dois-je connaître des artistes allemands précis pour cet axe ?
Tout dépend des documents travaillés avec ton professeur. Ce qui compte pour toi, c'est de savoir parler d'une œuvre que tu découvres : la décrire, l'interpréter et donner un avis. Le programme met l'accent sur la relation aux langues étrangères à travers les arts 12, donc la langue prime sur la liste de noms à retenir.
Comment décrire un tableau si je ne connais pas tous les mots ?
Utilise des mots simples et des contournements. Si tu ne sais pas dire « un clocher », dis ein hohes Gebäude (un grand bâtiment). Appuie-toi sur les repères d'espace (links, rechts, im Hintergrund), les couleurs et man sieht. Une description claire avec un vocabulaire modeste vaut mieux qu'une phrase ambitieuse et fausse.
Pourquoi le verbe est-il à la fin dans « …, weil die Farben so stark sind » ?
« Weil » introduit une proposition subordonnée, et en allemand le verbe conjugué d'une subordonnée se place à la fin. Cette règle vaut aussi pour « dass », « obwohl » et « wenn ». Après « denn » en revanche, l'ordre reste celui d'une phrase principale.
Comment donner un avis personnel sans que ce soit trop simple ?
Enchaîne avis, raison et exemple : Ich finde das Lied schön, weil der Rhythmus ruhig ist. Zum Beispiel… Ajoute une nuance avec aber ou obwohl, et une hypothèse avec vielleicht ou der Künstler will zeigen, dass…. Quelques structures variées, correctement construites, donnent un résultat plus riche qu'une longue liste d'adjectifs.