Allemand : représentation de soi et rapport à autrui, cours 2de

Quand tu te présentes à quelqu'un, tu fais deux choses en même temps : tu dis qui tu es, et tu choisis ce que tu veux montrer de toi. Cette double opération est au cœur de l'axe culturel étudié ici. En allemand, on parle de Selbstbild (l'image que tu as de toi) et de Fremdbild (l'image que les autres ont de toi, ou que tu as des autres).

Le programme de lycée présente cet axe comme une occasion d'apprendre à mieux connaître nos voisins germanophones, ou bien de démystifier l'imaginaire construit autour d'eux ¹. Les documents d'accompagnement reprennent la même formulation ². Autrement dit, tu ne travailles pas seulement la langue : tu t'interroges sur les images que l'on porte sur soi et sur les autres.

Ce cours t'aide à faire quatre choses : parler de toi en allemand, décrire quelqu'un, repérer et discuter un cliché, puis commenter une image ou un autoportrait. À la fin, tu trouveras des exercices corrigés, un quiz et une FAQ.

Les documents d'accompagnement expliquent que les images, y compris celles de la publicité, regorgent de représentations de soi et installent ainsi un rapport particulier à autrui ². Retiens l'idée : une image n'est pas un simple décor, elle propose une façon d'être et invite le spectateur à se situer par rapport à elle.

Parmi les pistes proposées figure l'autoportrait, vu comme l'art de se mettre en scène, avec des œuvres qui vont de Dürer à Schiele ; cette piste est signalée comme conseillée pour la langue vivante C ¹. Un autoportrait est un cas limite très parlant : l'artiste est à la fois celui qui regarde et celui qui est regardé.

Commençons par la base : dire qui tu es. La présentation de soi suit un plan simple. Tu donnes ton identité, puis tes goûts, puis ta personnalité, puis un projet ou une opinion.

Pour décrire une personnalité, tu emploies des adjectifs. Après sein, l'adjectif reste invariable : Er ist offen. Devant un nom, il prend une terminaison : Er ist ein offener Mensch. Sie ist eine offene Person. Pour t'entraîner, forme une phrase de chaque sorte avec les adjectifs freundlich, neugierig et ehrgeizig.

Imagine un élève qui se juge timide. Ses camarades, eux, le trouvent calme et attentif. Son Selbstbild (schüchtern) diffère de son Fremdbild (ruhig und aufmerksam). Aucune des deux images n'est entièrement fausse : elles éclairent chacune une facette.

Pour comparer deux personnes ou deux manières de vivre, tu utilises le comparatif : Mein Bruder ist älter als ich. Ich bin ruhiger als meine Schwester. Pour dire que deux choses se ressemblent : Wir sind uns ähnlich ou Wir haben viel gemeinsam. Pour marquer une différence : Der Unterschied liegt darin, dass …

Le programme propose d'apprendre à mieux connaître nos voisins germanophones ou de démystifier l'imaginaire qui s'est construit autour d'eux ¹. Deux démarches sont donc possibles : découvrir ce que tu ne connais pas, ou corriger ce que tu crois savoir.

Pourquoi s'en méfier ? Parce qu'un cliché fait disparaître les personnes derrière une étiquette. Il peut contenir un peu de vrai, mais il ne dit rien de l'individu que tu as en face de toi. Il se vérifie, se nuance, se compare avec des documents.

Les documents d'accompagnement évoquent à la fois l'étiquette « made in Germany », qu'on peut considérer comme déjà familière aux élèves, et l'Autriche ³. L'idée est d'élargir le regard : l'espace germanophone ne se réduit pas à un pays ni à une image de marque.

Parmi les supports proposés figure un reportage de la Deutsche Welle, daté du 7 octobre 2017, sur les villes européennes les plus agréables à vivre, avec Vienne au centre ⁴. Un tel document te donne des éléments concrets pour nourrir ton opinion plutôt que de répéter une idée reçue.

Les images fabriquent des représentations de soi : le programme cite l'autoportrait, mais aussi l'image en général, dont celle de la publicité ¹². Pour les commenter en allemand, il faut un plan de description simple, puis une interprétation.

Une publicité fonctionne de la même manière : elle propose un modèle de personne (sportive, élégante, sûre d'elle) et t'invite à t'y comparer. Pose-toi toujours trois questions : Wer wird gezeigt? Wie wird die Person gezeigt? Was soll ich fühlen oder kaufen?

Le rapport à autrui se joue aussi dans la conversation. Pour poser des questions, réagir et nuancer, quelques formules te suffisent.

Pour l'écrit, structure ton texte en trois temps : une phrase d'introduction (In diesem Text geht es um …), un développement avec deux ou trois idées illustrées, puis une phrase de clôture personnelle (Zum Schluss möchte ich sagen, dass …).