Langue vivante — Anglais · Seconde
Le monde du travail en anglais : exercices de 2de
Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Pour parler du travail en anglais, distingue work (nom indénombrable, l'activité) et job (un emploi précis, dénombrable).
- Le salaire se dit salary (somme annuelle ou mensuelle) ou wage (paiement à l'heure ou à la semaine) ; on earns un salaire, on works des heures.
- Une routine professionnelle se décrit au présent simple ; ce qui se passe en ce moment se dit au présent continu.
- Pour une annonce ou un entretien, appuie-toi sur I'm good at…, I have experience in…, I would like to… et sur des questions bien construites.
- Avant de commencer, applique la méthode : lis la consigne, repère le temps ou le champ lexical, puis vérifie ta réponse à voix haute.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices accompagnent le thème des univers professionnels et du monde du travail, dans l'axe « L'art de vivre ensemble ». Ils t'entraînent à nommer des métiers, à décrire une journée de travail, à comprendre une annonce et à te présenter pour un stage ou un entretien. Ils sont classés du plus simple (niveau 1) au plus exigeant (niveau 3). Fais-les dans l'ordre, crayon en main, sans regarder la correction avant d'avoir écrit ta propre réponse.
Pourquoi ce thème en classe d'anglais ? Au lycée, la découverte du monde économique et professionnel fait partie du parcours Avenir, qui doit permettre à chaque élève de comprendre ce monde, la diversité des métiers et des formations, de développer son sens de l'initiative et de construire son projet d'orientation 2. Savoir parler de métiers en anglais, c'est donc travailler à la fois ta langue et ton projet.
Sur un plan plus général, le travail désigne une activité humaine qui permet de produire des biens et des services ; aujourd'hui, ce sont surtout des salariés qui l'accomplissent, contre un salaire 4. Tu retrouveras cette idée dans le vocabulaire des exercices : goods, services, employee, salary.
Les exercices
Exercice 1 Qui fait quoi ? Associer métiers et définitions
Associe chaque métier de la liste A à la définition de la liste B.
A. 1. nurse – 2. electrician – 3. journalist – 4. baker – 5. software developer – 6. teacher
B. a. She writes programs and apps for computers. b. He makes bread and cakes early in the morning. c. She looks after patients in a hospital. d. He installs and repairs the wiring in buildings. e. She explains lessons to students in a school. f. He investigates events and writes articles about them.
Indice 1
Cherche le verbe-clé de chaque définition : looks after, installs, writes, makes.
Indice 2
Attention : deux définitions contiennent writes ; regarde ce que la personne écrit (programs ou articles).
Voir la correction pas à pas
Prends la définition a : writes programs and apps for computers. Le mot programs renvoie au numérique, donc 5. software developer.
Définition b : makes bread and cakes. C'est le métier de 4. baker.
Définition c : looks after patients in a hospital. On soigne des patients, donc 1. nurse.
Définition d : installs and repairs the wiring. Le câblage d'un bâtiment relève de 2. electrician.
Définition e : explains lessons to students in a school. C'est 6. teacher.
Définition f : investigates events and writes articles. Écrire des articles, c'est 3. journalist. Résultat : 1-c, 2-d, 3-f, 4-b, 5-a, 6-e.
Tu sais maintenant relier un métier à son action principale. Réutilise ce réflexe en lecture : le verbe de la définition te donne presque toujours la réponse. Pour t'entraîner, invente une définition en anglais pour deux autres métiers (pilot, farmer).
Exercice 2 Job, work, career : choisir le bon mot
Complète chaque phrase avec job, jobs, work, career ou employee. Chaque mot peut être utilisé une fois ou plus.
- My brother has a new ______ in a bakery.
- I have a lot of ______ to do this evening.
- She started a long ______ in medicine at twenty-five.
- Every ______ in this company receives a monthly payslip.
- Many students have two ______ during the summer holidays.
- Hard ______ is often rewarded with a promotion.
Indice 1
Work est indénombrable : il ne prend ni a ni s.
Indice 2
Si la phrase parle d'un parcours qui dure des années, pense à career.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : a new ______ demande un nom dénombrable singulier. On choisit job.
Phrase 2 : a lot of ______ to do parle d'une quantité de tâches, sans article ni pluriel possible : work.
Phrase 3 : a long ______ in medicine évoque un parcours sur de nombreuses années : career.
Phrase 4 : Every ______ … receives a payslip désigne chaque personne salariée : employee.
Phrase 5 : two ______ est un pluriel dénombrable : jobs.
Phrase 6 : Hard ______ est une expression sans article, avec l'idée d'effort : work.
Retiens le test simple : si tu peux compter (one job, two jobs), c'est job ; si tu ne peux pas, c'est work. Cette distinction revient souvent en expression écrite.
Exercice 3 Calculer un salaire hebdomadaire
Lis ce petit message.
Hi! I'm Maya. I work in a café in Manchester. I work 35 hours a week and I earn £13 an hour.
Questions.
- Combien Maya gagne-t-elle en une semaine, en livres sterling (£) ?
- Écris en anglais une phrase complète qui donne ce résultat, avec le verbe earn et l'expression a week.
- Dans le message, relève un verbe au présent simple qui montre une habitude.
Indice 1
Il s'agit d'un salaire horaire multiplié par un nombre d'heures.
Indice 2
Pour la phrase : Maya earns £… a week.
Voir la correction pas à pas
On identifie les données : 35 heures par semaine et £13 par heure.
On multiplie le taux horaire par le nombre d'heures : .
Maya gagne donc £455 par semaine.
Phrase en anglais : Maya earns £455 a week. Le verbe prend un -s à la troisième personne du singulier.
Verbe d'habitude dans le message : I work in a café (ou I earn £13 an hour). Le présent simple exprime ici une situation régulière.
Le taux horaire se dit £13 an hour (et non per hours). Dans la phrase finale, on garde l'unité £ devant le nombre, comme en anglais britannique. Tu peux refaire l'exercice avec ton propre job d'été imaginaire.
Exercice 4 Une journée de travail : présent simple ou continu ?
Conjugue les verbes entre parenthèses au présent simple ou au présent continu.
- A nurse usually (start) ______ her shift at seven o'clock.
- Look! The baker (take) ______ the bread out of the oven right now.
- My father (not work) ______ on Sundays.
- Listen, the manager (speak) ______ to the team in the meeting room.
- How often (you / answer) ______ emails at work?
- This week, our company (hire) ______ three new employees.
Indice 1
Usually, on Sundays, how often appellent une habitude.
Indice 2
Look!, Listen, right now, this week signalent une action en cours ou temporaire.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : usually indique une habitude, avec sujet à la 3e personne : starts.
Phrase 2 : Look! et right now annoncent une action en cours : is taking.
Phrase 3 : habitude négative, sujet my father : doesn't work.
Phrase 4 : Listen indique que cela se passe maintenant : is speaking.
Phrase 5 : how often demande une fréquence, donc présent simple en question avec do : do you answer.
Phrase 6 : this week décrit une situation temporaire : is hiring.
Pour choisir, pose-toi une question : est-ce une habitude (présent simple) ou quelque chose qui se déroule maintenant ou de façon temporaire (présent continu) ? Les mots-repères aident, mais le sens décide.
Exercice 5 Lire une annonce d'emploi d'été
Lis cette annonce.
Summer job at Greenfield Farm Shop We are looking for a friendly student to help us from July to August. You will welcome customers, fill the shelves and work at the till. No experience is needed, but you must be on time and enjoy working in a team. Hours: Monday to Friday, 9 a.m. to 3 p.m. Please send your CV and a short letter to Mrs Hughes, the manager.
Questions (réponds en anglais par des phrases complètes).
- In which months is the job available?
- Name two tasks the student will do.
- Does the candidate need experience? Justify.
- What two qualities does the shop want?
- What must the candidate send, and to whom?
Indice 1
Les tâches suivent You will….
Indice 2
Les qualités se trouvent dans la phrase qui contient must et enjoy.
Voir la correction pas à pas
Question 1 : l'annonce dit from July to August. Réponse : The job is available in July and August.
Question 2 : tâches citées après You will : accueillir les clients, remplir les rayons, tenir la caisse. Réponse possible : The student will welcome customers and fill the shelves.
Question 3 : No experience is needed. Réponse : No, the candidate doesn't need experience, because the advert says no experience is needed.
Question 4 : qualités attendues : être ponctuel et aimer le travail en équipe. Réponse : The shop wants a punctual person who likes working in a team.
Question 5 : on envoie un CV et une courte lettre à la responsable. Réponse : The candidate must send a CV and a short letter to Mrs Hughes, the manager.
Quand tu réponds à une question de compréhension, reformule avec tes mots au lieu de recopier : c'est plus fiable pour la langue et c'est exigé à l'écrit. Remarque l'emploi de must pour une obligation et de will pour décrire les tâches à venir.
Exercice 6 Se présenter pour un stage : écrire un paragraphe
Tu veux faire un stage d'observation dans une entreprise de ton choix. Écris un paragraphe de 80 à 100 mots à un responsable. Il doit contenir :
- une salutation et ton prénom ;
- ton niveau de classe et ton lycée ;
- le métier ou le secteur qui t'intéresse, avec une raison ;
- deux qualités personnelles ;
- une demande polie avec would like to.
Utilise au moins un connecteur (because, and, but, so).
Indice 1
Ouvre avec Dear Sir or Madam, si tu ne connais pas le nom du destinataire.
Indice 2
Pour une raison : I'm interested in… because I enjoy…
Voir la correction pas à pas
Commence par la formule d'ouverture : Dear Madam or Sir,.
Présente-toi : My name is Lina and I'm in Year 11 (seconde) at Lycée Victor Hugo.
Exprime ton intérêt avec une raison : I'm interested in journalism because I enjoy writing and meeting new people.
Ajoute deux qualités : I'm curious and organised.
Formule la demande : I would like to do a one-week work placement in your company. Utilise would like et non want, plus poli.
Termine par une formule courtoise : Thank you for your time. Yours faithfully, Lina Martin.
Relis : vérifie les majuscules, la 3e personne du singulier et que le texte reste entre 80 et 100 mots.
Un bon texte professionnel est court, poli et précis. Mets-le dans ton cahier pour le réutiliser en changeant seulement le secteur. Voici un modèle abrégé : My name is Lina and I'm in Year 11. I'm interested in journalism because I enjoy writing and meeting people. I'm curious and organised, so I learn quickly. I would like to do a one-week work placement in your newsroom. Thank you for your time.
Exercice 7 Entretien d'embauche et débat sur la place du travail
Partie A – Questions. Tu es à un entretien. Transforme chaque phrase française en question anglaise correcte posée par le recruteur.
- Pourquoi veux-tu travailler ici ?
- Depuis quand parles-tu anglais ?
- Peux-tu travailler le samedi ?
Partie B – Opinion. Certains pensent que le travail apporte avant tout de l'argent ; d'autres, qu'il apporte aussi un rôle dans la société. Un auteur cité en sciences sociales explique que le travail reste une valeur universelle parce qu'on le perçoit comme une promesse de bonheur matériel 4. Écris 4 à 5 phrases en anglais où tu donnes ton point de vue avec I think that…, On the one hand… on the other hand… et un exemple de métier.
Indice 1
Partie A : Why do you…?, How long have you…?, Can you…?
Indice 2
Partie B : après On the one hand, présente un avantage ; après on the other hand, une limite ou un autre avantage.
Voir la correction pas à pas
Question 1 : « pourquoi » se traduit par why ; présent simple avec auxiliaire : Why do you want to work here?
Question 2 : « depuis quand » avec une durée appelle le present perfect : How long have you been speaking English? ou How long have you been learning English?
Question 3 : possibilité avec can : Can you work on Saturdays? (pas de do devant un modal).
Partie B, introduction : I think that work is important for two reasons.
Argument 1 : On the one hand, a job gives you money to live independently.
Argument 2 : On the other hand, it also gives you a role in society, for example when a nurse helps patients.
Conclusion nuancée : However, I believe that people also need free time to be happy.
Relis : vérifie a job (dénombrable), work (indénombrable) et l'accord des verbes.
Dans un débat, alterne opinion, argument et exemple concret. Les connecteurs comme however et on the other hand montrent que tu nuances, ce qui est très valorisé à l'oral comme à l'écrit.
Les questions qu'on se pose
Quelle est la différence entre « work » et « job » ?
Work désigne l'activité de travailler en général ou les tâches à accomplir ; il est indénombrable (I have a lot of work). Job désigne un emploi précis que tu peux compter (She has two jobs). Pour « mon métier », on dit souvent my job, et pour « un travail à faire », some work.
Comment présenter mon projet d'orientation en anglais ?
Utilise des phrases simples et ordonnées : I'd like to become a…, I'm interested in… because…, I'm good at…, I need to study…. Cette réflexion sur les métiers et les formations rejoint le parcours Avenir, qui accompagne chaque élève pour élaborer son projet d'orientation 2. Entraîne-toi à l'oral avec trois phrases que tu peux dire sans notes.
Sources
Programme visé : Programme d'anglais pour les classes de Seconde générale et technologique — Axe « L'art de vivre ensemble : axes culturels » · Ministère de l'Éducation nationale (Éduscol)
- Programme d'anglais pour les classes de Seconde générale et technologique — Axe « L'art de vivre ensemble : axes culturels », Ministère de l'Éducation nationale (Éduscol). Consulté le 9 novembre 2026.
- Découverte du monde professionnel, Éduscol — Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 9 novembre 2026.
- Enseigner au lycée professionnel — domaines d'enseignement et ressources pédagogiques, Éduscol — Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 9 novembre 2026.
- Travail, Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.
- Univers de Harry Potter, Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.
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