Langue vivante — Anglais · Seconde
Représentation de soi et rapport à autrui : cours d'anglais de 2de
Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- L'axe « Représentation de soi et rapport à autrui » invite à se demander ce que l'on montre de soi, surtout quand l'apparence compte beaucoup 1.
- Pour te décrire : to be, to have, to look, adjectifs de caractère et d'apparence (outgoing, shy, tall, casual).
- Pour parler de l'image : to look + adjectif, to look like + nom, to seem, to fit in, to stand out, self-image, peer pressure.
- Pour parler des relations : to get along with, to rely on, to fall out with, les pronoms réciproques each other.
- Pour argumenter : In my opinion, On the one hand… on the other hand, however, although, avec un exemple précis à chaque fois.
- Face à un document (film, pièce, récit), identifie qui parle, à qui, ce qui est montré, ce qui reste caché, puis donne ton point de vue.
Comprendre l'axe : de quoi parle-t-on ?
Cet axe culturel te demande de réfléchir à deux questions très simples en apparence : qui suis-je, et comment je me montre ? puis comment je me situe par rapport aux autres ? En cours d'anglais, tu ne vas pas seulement répondre en français à ces questions. Tu vas apprendre à les traiter en anglais, avec des mots précis, des phrases nuancées et des exemples pris dans des documents : extraits de films, scènes de théâtre, récits, articles, images, publicités, vidéos.
Le programme présente cet axe en partant d'un constat : l'apparence occupe aujourd'hui une place de plus en plus grande, et il faut donc s'interroger sur ce que l'on choisit de montrer de soi 1 2. Le programme de langues vivantes de la classe de Seconde reprend lui aussi cette entrée 3. C'est pourquoi tu parleras beaucoup d'image de soi, de regard des autres, de réseaux sociaux, de vêtements, de groupes d'amis.
Ces deux idées sont liées. Quand tu choisis une photo de profil, tu penses à ta façon de te présenter, mais aussi à ce que les autres vont en penser. Se montrer, c'est déjà se mettre en relation.
Soi et les autres
- Se décrire
- Caractère
- Apparence
- Goûts
- L'image
- Self-image
- Réseaux sociaux
- Fit in / stand out
- Les relations
- Amis, famille
- Get along / fall out
- Each other
- L'opinion
- Avis et raison
- Exemple
- Nuance
Se présenter et se décrire en anglais
Avant d'analyser l'image de soi, il faut savoir se décrire. En Seconde, on attend de toi des présentations plus riches que « My name is… I am 15 ». Tu dois pouvoir parler de ton caractère, de ton apparence, de tes goûts, de tes valeurs, et donner des exemples.
| Verbe | Construction | Exemple |
|---|---|---|
| be | + adjectif | She is tall. |
| have | + nom | He has curly hair. |
| look | + adjectif | You look tired. |
| look like | + nom | She looks like her mother. |
Apparence, image et regard des autres
L'apparence est au cœur de cet axe 1. En anglais, on dit souvent que « appearances can be deceiving » : ce que l'on voit ne correspond pas toujours à la réalité. Tu peux utiliser cette idée pour analyser des documents, mais aussi pour exprimer ton propre avis.
Les relations avec les autres
Le rapport à autrui recouvre l'amitié, la famille, la rivalité, la solidarité, l'exclusion, l'amour, mais aussi les relations avec des inconnus. L'anglais possède beaucoup de verbes à particule (phrasal verbs) pour parler de ces situations. Ils sont fréquents à l'oral et dans les dialogues de films.
Donner et défendre son opinion
À l'oral comme à l'écrit, tu dois pouvoir exprimer un avis, le justifier, l'illustrer et le nuancer. Une opinion sans exemple reste faible. Une opinion trop tranchée sans nuance paraît peu crédible.
Analyser un document : film, scène, récit, image
Les documents étudiés en cours d'anglais peuvent venir du cinéma, du théâtre, de la fiction ou de la presse. Le rapport entre soi et les autres y est très présent, surtout dans les œuvres de fiction 3. Tu dois donc savoir décrire ce que tu vois ou lis, puis l'interpréter.
Erreurs fréquentes et conseils de rédaction
Exercices corrigés
Exercice 1 Décrire une personne
Complète chaque phrase avec le mot ou la forme qui convient : is, has, looks, looks like, seems.
- My cousin ___ tall and slim.
- She ___ curly hair.
- Your sister ___ tired today. Did she sleep?
- He ___ his father: same eyes, same smile.
- Thomas ___ shy, but I think he is just nervous.
Indice 1
Devant un adjectif de description physique, quel verbe d'état utilise-t-on ?
Indice 2
Pour ressembler à quelqu'un, on emploie une structure avec un nom après le verbe.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : un adjectif (tall and slim) suit directement le verbe, il faut donc is : My cousin is tall and slim.
Phrase 2 : on possède des cheveux, donc has : She has curly hair.
Phrase 3 : l'impression visuelle se dit avec look + adjectif. Le sujet est à la 3e personne du singulier, donc looks : Your sister looks tired today.
Phrase 4 : same eyes, same smile indique une ressemblance, avec un nom comme complément (his father) : looks like : He looks like his father.
Phrase 5 : l'hypothèse sur l'état intérieur se dit seems : Thomas seems shy, but I think he is just nervous.
Retiens : be + adjectif, have + nom (cheveux, yeux), look + adjectif pour l'impression, look like + nom pour la ressemblance, seem pour une impression moins visuelle.
Exercice 2 Relier image et réalité
Relie chaque couple de phrases avec le connecteur indiqué, en faisant les changements nécessaires.
- She posts many pictures. She feels lonely. (although)
- He wears the same clothes as his friends. He wants to fit in. (because)
- Some teenagers use filters. They want to look perfect. (in order to)
- Social media can be fun. It can create pressure. (however)
Indice 1
Après although et because, on garde une phrase complète avec sujet et verbe.
Indice 2
Après in order to, on met un verbe à l'infinitif sans nouveau sujet.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : Although introduit une opposition et se place avant une phrase complète : Although she posts many pictures, she feels lonely.
Phrase 2 : la cause est donnée par la 2e phrase : He wears the same clothes as his friends because he wants to fit in.
Phrase 3 : le sujet est le même, donc on utilise l'infinitif : Some teenagers use filters in order to look perfect.
Phrase 4 : however relie deux phrases distinctes, avec une virgule après : Social media can be fun. However, it can create pressure.
Les connecteurs de cause, de but et d'opposition rendent ton discours plus précis. Vérifie toujours si un nouveau sujet est nécessaire : avec although et because oui, avec in order to non.
Exercice 3 Rédiger un court paragraphe d'opinion
Question : « Is it important to look like other people to be accepted? »
Écris un paragraphe de 8 à 10 lignes. Il doit contenir : une opinion claire, une raison, un exemple, une nuance, et au moins quatre expressions vues dans le cours (par exemple to fit in, peer pressure, however, although, to stand out).
Indice 1
Commence par une phrase qui donne ton avis : In my opinion…
Indice 2
Pense à une situation concrète : l'école, un club de sport, les réseaux sociaux.
Voir la correction pas à pas
Écris l'opinion : In my opinion, it isn't necessary to look like other people to be accepted.
Ajoute une raison : People who are true friends accept you as you are.
Donne un exemple précis : For instance, in my class, a girl with a very different style became popular because she was funny and kind.
Ajoute la nuance avec un connecteur d'opposition : However, I understand that peer pressure can be strong, especially when you want to fit in.
Termine par une phrase courte : So, it is better to stand out in a positive way than to copy everyone.
Relis-toi : sujet-verbe accordés, pas de I am agree, présence du -s à la 3e personne, connecteurs bien placés.
Un paragraphe réussi suit toujours le même chemin : avis, raison, exemple, nuance, phrase finale. Tu peux le réutiliser pour presque toutes les questions d'opinion.
Quiz
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On possède des cheveux avec have, ici à la 3e personne : has. Hair ne prend pas de -s dans ce sens. She is curly hair mélange être et avoir, ce qui est faux.
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Look + adjectif exprime l'impression. On n'ajoute pas like devant un simple adjectif, et à you on n'ajoute pas de -s.
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Agree est un verbe : on dit I agree with you. La forme I am agree est un calque du français « je suis d'accord » et n'existe pas en anglais.
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To fit in veut dire s'intégrer. Se démarquer se dit to stand out, et se brouiller to fall out with. Les deux premiers sont souvent confondus parce qu'ils sont à l'opposé l'un de l'autre.
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Après although, on met une phrase complète, et on n'ajoute pas but ensuite. Despite demande un nom ou un verbe en -ing, d'où l'erreur de la troisième proposition.
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Each other exprime la réciprocité : chacun regarde l'autre. Themselves serait réfléchi, chacun se regardant lui-même. Theirselves n'existe pas.
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C'est un faux ami. Actually veut dire « en réalité », « en fait ». Pour « actuellement », on dit currently ou nowadays.
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As tall as est une comparaison d'égalité correcte et the worst est le superlatif de bad. More taller double la marque du comparatif, et people est pluriel : on dit people are.
Les questions qu'on se pose
Que dois-je savoir faire à la fin de cet axe ?
Tu dois pouvoir te présenter et décrire quelqu'un, parler de l'image que l'on donne de soi, raconter une relation, donner et défendre un avis et commenter un document (image, scène, extrait). Le programme place l'apparence et ce qu'on montre de soi au centre de la réflexion 1. Entraîne-toi sur ces cinq gestes plutôt que sur des listes de mots isolés.
Comment apprendre le vocabulaire sans l'oublier ?
Apprends les mots dans une phrase : to fit in seul se retient mal, She changed her style to fit in se retient bien. Regroupe-les par thèmes (caractère, apparence, relations), relis-les à intervalles espacés et réemploie-les à l'oral dès que possible.
Comment savoir quand utiliser look, seem ou appear ?
Look s'utilise surtout pour une impression visuelle (You look happy). Seem est plus général et peut s'appuyer sur un ensemble d'indices (He seems nervous). Appear est un peu plus formel. Au début, retiens look et seem : ils suffisent à presque toutes les situations.
Comment commenter un document si je ne comprends pas tout ?
Repère d'abord les éléments sûrs : personnages, lieu, ambiance, gestes, titre. Appuie-toi sur ce que tu vois ou entends, formule des hypothèses avec may, might ou it seems that, et donne un avis personnel clair. Il vaut mieux une analyse simple et juste qu'une interprétation compliquée et fausse.
Faut-il toujours donner un avis positif sur les réseaux sociaux ?
Non. Ce qui compte, c'est la qualité de ton argumentation. Tu peux être critique, enthousiaste ou nuancé, à condition de justifier par des raisons et des exemples. La nuance (however, although, on the other hand) montre que tu envisages plusieurs points de vue.
Sources
Programme visé : Programme d'anglais pour les classes de lycée général et technologique · Ministère de l'Éducation nationale
- Programme d'anglais pour les classes de lycée général et technologique, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 9 novembre 2026.
- Anglais — Repères culturels : objets d'étude possibles, Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
- Langues vivantes A et B, enseignement commun, classe de seconde, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 9 novembre 2026.
- Projets de programmes d'anglais Lycée, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 9 novembre 2026.
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