Langue vivante — Anglais · Seconde
Représentation de soi et rapport à autrui : fiche d'anglais de 2de
Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- L'axe 1 de seconde invite à réfléchir à ce qu'on montre de soi et à la façon dont on se situe face aux autres 1.
- Tu dois pouvoir parler d'apparence, d'identité, de regard des autres, de réseaux sociaux, en anglais, avec des exemples précis.
- Vocabulaire clé : self-image, to fit in, to stand out, peer pressure, to be judged, to share, to compare oneself to.
- Structures utiles : exprimer son opinion, nuancer (on the one hand / on the other hand), comparer (whereas, unlike).
- Pièges : « I am agree », « people is », « actually » (= en réalité, pas « actuellement »), « sensible » (= raisonnable).
Ce que recouvre cet axe
Cet axe culturel s'intitule Représentation de soi et rapport à autrui. Le programme part d'un constat : l'apparence prend de plus en plus de place, donc il faut se demander ce qu'on donne à voir de soi 1. En classe, tu es amené à parler de l'image que tu renvoies, de celle que les autres se font de toi, et de la façon dont les deux s'accordent ou s'opposent.
Vocabulaire à maîtriser
Structures pour exprimer son point de vue
Pièges fréquents
Comment réviser efficacement
Questions flash
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« To agree » est un verbe : on dit I agree with you. La forme I am agree est un calque du français « je suis d'accord », qui se construit avec « être » ; en anglais, « agree » est déjà le verbe, on ne met donc pas « be » devant.
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To fit in veut dire s'intégrer, ressembler aux autres pour être accepté. Le contraire est to stand out, qui signifie se faire remarquer. Ne confonds pas les deux : l'une cherche la ressemblance, l'autre la différence.
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Actually est un faux ami : il signifie « en réalité, à vrai dire ». Pour dire « actuellement », on emploie currently ou at the moment. « Finalement » se dit eventually ou in the end.
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C'est faux : people est un pluriel, il faut donc écrire People are often judged by their looks. L'erreur vient du mot français « le peuple » ou de l'impression que « people » est un singulier.
Les questions qu'on se pose
Que me demande-t-on à l'oral ou à l'écrit sur cet axe ?
On attend que tu parles de l'image de soi et du regard des autres en anglais, en t'appuyant sur des documents (texte, image, extrait de film) et sur des exemples précis. Le programme invite à s'interroger sur ce que l'on donne à voir de soi 1. Prépare donc quelques exemples réutilisables : un personnage, une situation de la vie quotidienne, un exemple lié aux réseaux sociaux.
Comment trouver des idées quand je n'ai rien à dire ?
Pose-toi les questions de base : Who? (qui se montre ?), To whom? (à qui ?), Why? (pourquoi ?), What are the consequences? (quelles conséquences ?). Puis ajoute un exemple tiré d'un film, d'une pièce ou d'un roman, car ce thème y est très présent 3.
Quels connecteurs retenir en priorité ?
Cinq suffisent pour structurer : because (cause), for example (illustration), however (opposition), whereas (contraste entre deux éléments) et that's why (conséquence). Ajoute on the one hand ... on the other hand pour présenter deux aspects d'une même question.
Sources
Programme visé : Programme d'anglais pour les classes de lycée général et technologique · Ministère de l'Éducation nationale
- Programme d'anglais pour les classes de lycée général et technologique, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 9 novembre 2026.
- Anglais — Repères culturels : objets d'étude possibles, Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
- Langues vivantes A et B, enseignement commun, classe de seconde, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 9 novembre 2026.
- Projets de programmes d'anglais Lycée, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 9 novembre 2026.
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