Langue vivante — Espagnol · Seconde
Sauver la planète, penser les futurs possibles : quiz de 2de
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Ce quiz d'espagnol porte sur l'axe « Sauver la planète, penser les futurs possibles » : vocabulaire de l'environnement, futur simple, phrases avec « si » et subjonctif après une expression de nécessité.
- Futur simple : infinitif + terminaisons -é, -ás, -á, -emos, -éis, -án ; radicaux irréguliers à retenir (hacer → har-, poder → podr-).
- Hypothèse réalisable : si + présent de l'indicatif, puis futur. Hypothèse irréelle : si + imparfait du subjonctif, puis conditionnel.
- Après « es necesario que », le verbe passe au subjonctif présent : cuidemos, reciclemos, ahorremos.
Avant de commencer
Ce quiz t'entraîne sur l'un des axes culturels de la classe de Seconde en langue vivante : sauver la planète et penser les futurs possibles. D'après le mémo de l'académie de Toulouse, l'avenir de la planète est un défi que partagent plusieurs aires culturelles 2. La question environnementale regarde vers l'avenir : elle invite à imaginer des mondes possibles, par exemple à travers l'urbanisme ou la littérature 2.
En cours d'espagnol, cela signifie que tu dois être capable de trois choses : nommer les problèmes et les gestes écologiques (vocabulaire), parler de l'avenir avec les bons temps (futur, hypothèses) et exprimer une nécessité ou un souhait pour la planète (subjonctif). Les questions mélangent ces trois compétences, avec des choix uniques, des choix multiples et des affirmations à classer en vrai ou faux.
Pourquoi ce thème demande de la nuance
Parler de l'avenir de la planète ne revient pas seulement à énumérer des catastrophes. Le programme invite à imaginer : à quoi pourrait ressembler une ville, un quartier, un mode de vie dans plusieurs décennies ? 2 En espagnol, cela passe par des tournures qui nuancent le degré de certitude : probablemente, quizás + subjonctif, es posible que + subjonctif, ou encore le futur de probabilité (¿Qué hora será?, Serán las ocho).
Quand tu rédiges ou que tu parles, varie les temps : un futur pour annoncer (Habrá más energía solar), une condition pour argumenter (Si cambiamos nuestros hábitos…), un subjonctif pour souhaiter (Ojalá que los jóvenes encuentren soluciones). Cette variété est justement ce qui fait la différence dans une expression écrite ou orale.
Quiz
14 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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Reciclar veut dire « recycler », comme le français. L'erreur tentante est « jeter » : on jette avec tirar, alors que recycler consiste à redonner une vie aux matériaux. Gaspiller et polluer s'éloignent encore plus du sens.
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El cambio climático est la traduction directe. El tiempo peut désigner la météo ou le temps qui passe, ce qui piège souvent : la meteorología del día concerne la météo d'un jour précis, pas l'évolution du climat. La contaminación est la pollution, un autre problème.
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« En el futuro » appelle le futur simple : usar + -emos donne usaremos. Usábamos est un imparfait (le passé), usado est un participe et usar un infinitif : aucun ne peut être conjugué ici avec nosotros.
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Hacer a un radical irrégulier au futur : har-, d'où hará. Hacerá est la faute classique de celui qui applique la règle sans penser à l'irrégularité. Haga est un subjonctif présent et haría un conditionnel.
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Après si + présent de l'indicatif (reducimos), la conséquence se met au futur : sufrirá. Sufriría correspond à une hypothèse irréelle, qui demande si + imparfait du subjonctif. Sufrió est un passé simple, sufriera un subjonctif qui ne peut pas être la conséquence.
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Tuviéramos est un imparfait du subjonctif : l'hypothèse est irréelle ou peu probable. La conséquence se met alors au conditionnel, sería. Será appartient à la structure si + présent. Fue (passé) et es (présent) ne marquent pas l'hypothèse.
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C'est faux : ahorrar signifie « économiser » (ahorrar agua, ahorrar energía). Pour « gaspiller », on emploie malgastar ou derrochar. Pour le retenir, pense à los ahorros, « les économies ».
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Apagar la luz (éteindre la lumière), separar la basura (trier les déchets) et ir en bicicleta sont des gestes qui limitent la consommation ou la pollution. Tirar el plástico al río (jeter du plastique dans la rivière) est l'inverse : c'est un comportement polluant, même si le vocabulaire est bien celui du thème.
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Es necesario que est suivi du subjonctif présent. Pour un verbe en -ar, on prend la terminaison en -e : cuidemos à la première personne du pluriel. Cuidamos est l'indicatif, que beaucoup d'élèves laissent par réflexe, et cuidaremos est un futur, incompatible avec cette structure.
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El medio ambiente est l'environnement naturel. Medio y a le sens de « milieu » ou « cadre », pas celui de « moyen » (un moyen de transport se dit medio de transporte, ce qui rend le piège plausible mais faux dans cette expression).
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C'est faux. Poder perd sa voyelle au futur et devient podré. La forme « poderé » suit la règle générale infinitif + terminaison, mais elle n'existe pas : il faut apprendre les radicaux irréguliers (podr-, tendr-, saldr-, har-, dir-).
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L'obligation se dit tener que + infinitif (ou deber + infinitif). Tenemos que salvar el planeta respecte cette structure. Dans les autres propositions, le verbe suivant n'est pas à l'infinitif, la préposition est fausse ou l'article el manque.
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La sequía désigne une longue période sans pluie : la sécheresse. La soif se dit la sed, proche par le sens mais pas par la forme ; la seguridad est la sécurité, ce qui piège ceux qui se fient au début du mot.
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Le mémo de l'académie de Toulouse présente cette question comme tournée vers le futur : elle invite à imaginer des mondes possibles, notamment par l'urbanisme ou la littérature 2. Parler seulement du passé ou éviter l'avenir irait à l'opposé de l'intitulé de l'axe, qui parle justement de « futurs possibles ».
Les questions qu'on se pose
Comment savoir s'il faut du futur ou du conditionnel dans une phrase avec « si » ?
Regarde le verbe qui suit si. S'il est au présent de l'indicatif (si reciclamos), la conséquence est au futur (habrá menos basura). S'il est à l'imparfait du subjonctif (si recicláramos), la conséquence est au conditionnel (habría menos basura). Le futur et le conditionnel ne se placent jamais directement après si dans ce type de phrase.
Pourquoi le subjonctif est-il si présent sur le thème de l'écologie ?
Parce qu'on y exprime beaucoup de nécessités, de souhaits et de doutes : es necesario que, ojalá que, es posible que, quizás. Ces tournures demandent le subjonctif. Pour progresser, apprends-les en bloc avec une phrase modèle sur la planète, puis refais la phrase avec un autre verbe.
Comment retenir les futurs irréguliers ?
Regroupe-les par familles : verbes qui perdent leur voyelle (poder → podré, saber → sabré, haber → habré), verbes qui prennent un d (tener → tendré, salir → saldré, venir → vendré) et verbes très courts (hacer → haré, decir → diré). Les terminaisons restent les mêmes que pour les verbes réguliers.
Sources
- Ma planète — Outil pédagogique sur l'environnement, Canopé / Ministère de l'Éducation. Consulté le 10 novembre 2026.
- Mémo thématiques secondes : l'art de vivre ensemble, Académie de Toulouse. Consulté le 10 novembre 2026.
- Les Évadés de la planète des singes, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- La Planète des singes, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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