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Option langue vivante C — Espagnol · Seconde

Raconter une expérience en espagnol : cours de Seconde

Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Pour raconter, on situe (cuándo, dónde, con quién), on déroule les faits avec des connecteurs (primero, luego, después, al final), puis on donne son avis.
  • Les faits terminés et bien datés se mettent au pretérito indefinido (fui, hice, vi) ; le décor, les habitudes et les états au pretérito imperfecto (era, hacía, había).
  • Le pretérito perfecto (he visitado) s'emploie avec un temps non fini (hoy, esta semana, este año) ou pour parler d'une expérience de vie (¿Has estado en…?).
  • Pour conclure, donne ton bilan : me gustó, me encantó, aprendí que, fue una experiencia…
  • Les verbes irréguliers les plus utiles à l'indefinido : ser/ir (fui), hacer (hice), tener (tuve), estar (estuve), ver (vi), decir (dije).

Pourquoi apprendre à raconter une expérience ?

Raconter une expérience, c'est l'une des choses que tu feras le plus souvent en cours de langue : parler de tes vacances, d'un stage, d'un match, d'un séjour chez un correspondant, d'un événement qui t'a marqué. À l'oral comme à l'écrit, tu dois être capable de situer ce qui s'est passé, de l'enchaîner clairement et de dire ce que tu en as pensé.

En classe de Seconde, les ressources officielles prévoient que l'élève s'exprime de façon spontanée sur ses goûts, ses compétences, ses motivations et ses expériences diverses.2 Ceux qui écoutent peuvent aussi réagir, donner leur avis ou raconter à leur tour une expérience.2 Ce cours te donne donc des outils concrets : un plan de récit, les temps du passé à choisir, des mots de liaison et des expressions pour donner ton avis.

On suppose que tu sais déjà te présenter et parler de toi, et décrire l'endroit où tu vis : on réutilisera ces acquis pour planter le décor de tes récits.

Construire le récit : cadre, déroulé et connecteurs

Avant de choisir le moindre temps verbal, organise ton récit. Une structure simple fonctionne presque toujours.

  1. Le cadre : quand, où, avec qui, pourquoi.
  2. Le déroulé : ce que tu as fait, dans l'ordre.
  3. Le moment fort ou l'imprévu : ce qui a rendu l'expérience particulière.
  4. Le bilan : ton avis et ce que tu en retiens.

Le pretérito indefinido : les faits terminés

Le pretérito imperfecto : décor, habitudes et sentiments

Le pretérito perfecto : l'expérience qui touche encore le présent

Donner son avis et conclure son récit

Un récit qui s'arrête au dernier fait paraît inachevé. Termine par un bilan : ce que tu as aimé, ce qui t'a surpris, ce que tu as appris. Partager un avis fait partie des attendus de ce niveau.2 C'est aussi ce qui montre que l'expérience est la tienne, et pas simplement une suite d'actions. Mettre en commun des expériences rapproche d'ailleurs les personnes entre elles.1

Phrase modèle inspirée des ressources de Seconde : Es importante adquirir una experiencia para poder trabajar en el sector de…2

Cette phrase suit le schéma Es importante + infinitif. Tu peux la réemployer en changeant la fin : Es importante hacer prácticas para conocer una profesión.

Une phrase pour parler d'expérience professionnelle

Un récit complet commenté

Exercices corrigés

Exercice 1 Conjuguer à l'indefinido

★☆☆Environ 8 min

Complète chaque phrase avec le verbe entre parenthèses au pretérito indefinido.

  1. Ayer (yo, visitar) ______ el museo de la ciudad.
  2. El verano pasado (nosotros, ir) ______ a la playa.
  3. Mi hermana (hacer) ______ una tarta para la fiesta.
  4. Mis amigos (venir) ______ a mi casa el sábado.
  5. ¿(Tú, ver) ______ la exposición la semana pasada?
  6. El guía (decir) ______ que la visita duraba una hora.
Indice 1

Regarde le tableau des irréguliers : ir, hacer, venir, ver, decir.

Indice 2

Souviens-toi que les formes irrégulières en -e et -o n'ont pas d'accent.

Voir la correction pas à pas

  1. Phrase 1 : visitar est un verbe régulier en -ar. À la première personne : radical visit- + é. Réponse : visité.

  2. Phrase 2 : ir à la première personne du pluriel donne fuimos. Cette forme est la même que pour ser.

  3. Phrase 3 : hacer est irrégulier, radical hic-. À la troisième personne du singulier, le c devient z pour garder le son : hizo.

  4. Phrase 4 : venir a le radical vin-. Troisième personne du pluriel : vinieron.

  5. Phrase 5 : ver à la deuxième personne : radical vi- + ste. Réponse : viste, sans accent.

  6. Phrase 6 : decir a le radical dij-. À la troisième personne du singulier : dijo.

Les irréguliers à radical spécial (hic-, vin-, dij-) ne portent pas d'accent écrit. Les verbes réguliers et ceux qui changent seulement de voyelle (durmió, pidió) gardent l'accent : -é, -ó, -í, -ió.

Exercice 2 Indefinido ou imperfecto ?

★★☆Environ 10 min

Complète ce récit en choisissant le bon temps (indefinido ou imperfecto) pour chaque verbe entre parenthèses.

Cuando (yo, llegar) ______ a casa de mis abuelos, (llover) ______ mucho y todos (estar) ______ en la cocina. Mi abuela (preparar) ______ la cena. De repente, mi primo (abrir) ______ la puerta y (entrar) ______ con un perro pequeño.

Indice 1

Cherche les verbes qui décrivent le décor ou une situation en cours, et ceux qui sont des événements.

Indice 2

De repente annonce un événement ponctuel.

Voir la correction pas à pas

  1. llegar est un événement ponctuel qui lance le récit : llegué.

  2. llover décrit la météo, donc le décor : llovía.

  3. estar indique la situation de tout le monde, qui dure : estaban.

  4. preparar décrit une action en cours pendant que le reste se passe : preparaba.

  5. abrir suit de repente, c'est un événement soudain : abrió.

  6. entrar est le second événement enchaîné : entró.

Texte final : Cuando llegué a casa de mis abuelos, llovía mucho y todos estaban en la cocina. Mi abuela preparaba la cena. De repente, mi primo abrió la puerta y entró con un perro pequeño. Le décor est à l'imperfecto, les événements sont à l'indefinido.

Exercice 3 Rédiger un petit récit

★★★Environ 15 min

Raconte en 8 à 10 phrases une sortie ou un voyage récent (réel ou imaginé). Ton texte doit contenir : un cadre (quand, où, avec qui), au moins quatre connecteurs différents, au moins deux verbes à l'imperfecto qui décrivent le décor, au moins trois verbes irréguliers à l'indefinido et une phrase de bilan avec un verbe de sentiment.

Indice 1

Utilise la structure cadre, déroulé, moment fort, bilan.

Indice 2

Pioche dans les listes de connecteurs et de sentiments du cours.

Voir la correction pas à pas

  1. Écris le cadre : El año pasado fui a Barcelona con mi primo. Il contient déjà un irrégulier (fui).

  2. Décris le décor à l'imperfecto : Hacía sol y la ciudad estaba llena de gente.

  3. Déroule les actions avec des connecteurs : Primero hicimos una visita al parque. Luego comimos en un restaurante. Después vimos un partido.

  4. Ajoute un imprévu : De repente, empezó a llover y tuvimos que volver al hotel.

  5. Termine par le bilan : Fue una experiencia inolvidable. Me encantó la ciudad y aprendí que viajar es divertido.

  6. Relis avec la check-list : accents, temps, connecteurs, avis.

Un exemple de texte réussi : El año pasado fui a Barcelona con mi primo. Hacía sol y la ciudad estaba llena de gente. Primero hicimos una visita al parque. Luego comimos en un restaurante. Después vimos un partido. De repente, empezó a llover y tuvimos que volver al hotel. Fue una experiencia inolvidable. Me encantó la ciudad y aprendí que viajar es divertido. Ton propre texte sera différent : l'important est de respecter la consigne.

Quiz

7 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.

  1. Quelle phrase raconte correctement une action terminée à un moment précis du passé ?

  2. Complète : Cuando era pequeño, mis abuelos me ______ cuentos todas las noches.

  3. Quelle est la forme correcte de hacer à la troisième personne du singulier de l'indefinido ?

  4. Dans « Esta semana he visto tres películas », pourquoi emploie-t-on le pretérito perfecto ?

  5. « Fui » peut être le passé simple de ir ou de ser.

  6. Quelles expressions servent à enchaîner les actions d'un récit ? (plusieurs réponses)

    Plusieurs réponses possibles.

  7. Quelle phrase est correcte pour dire que les musées t'ont plu ?

Les questions qu'on se pose

Comment savoir si je dois utiliser l'indefinido ou l'imperfecto ?

Demande-toi si le verbe fait avancer l'histoire (événement terminé, daté : indefinido) ou s'il décrit le décor, une habitude ou un état (imperfecto). Les mots de repente, ayer, el lunes orientent vers l'indefinido ; siempre, todos los veranos, mientras orientent vers l'imperfecto.

Pourquoi y a-t-il des verbes sans accent à l'indefinido ?

Les verbes irréguliers comme hacer, tener, estar, decir ont un radical spécial et les terminaisons -e et -o sans accent : hice, tuve, estuve, dijo. Les verbes réguliers, eux, s'accentuent : hablé, habló, comí, comió.

Peut-on raconter une expérience uniquement au présent ?

Tu peux utiliser le présent pour rendre un récit vivant, mais en classe on attend surtout que tu maîtrises les temps du passé. Pour une évaluation, privilégie l'indefinido et l'imperfecto, accompagnés de connecteurs.

Comment mémoriser les connecteurs ?

Apprends-les par séries : ordre (primero, luego, después, al final), simultanéité (mientras), surprise (de repente), conséquence (por eso, entonces). Réutilise-les à chaque récit, même court : à force, ils deviennent automatiques.

Sources

  1. Ressources pédagogiques Éduscol — Communication en espagnol, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
  2. Ressources pédagogiques Seconde — Éduscol, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.

Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.

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