Option langue vivante C — Portugais · Seconde
Raconter une expérience en portugais : exercices de 2de
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Pour raconter une expérience, tu situes le moment, tu enchaînes les actions au pretérito perfeito, tu décris le décor à l'imparfait et tu termines par une opinion.
- Les actions qui font avancer le récit prennent le pretérito perfeito (fui, comi, vi) ; le décor, les habitudes et les états prennent le pretérito imperfeito (era, estava, fazia).
- Les connecteurs (primeiro, depois, de repente, finalmente) et les repères de temps (ontem, no ano passado) rendent le récit lisible.
- Pour faire parler quelqu'un d'autre, pose des questions courtes : Onde foste ? Com quem ? Gostaste ?
- Termine toujours par une réaction personnelle : Gostei muito, Foi uma experiência inesquecível.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices t'entraînent à raconter une expérience en portugais : un voyage, une sortie, un souvenir de vacances, une activité de bénévolat. Les descripteurs du niveau attendu en langue vivante placent justement cette compétence au cœur de la communication de base : pouvoir raconter brièvement des événements ou des expériences personnelles, puis donner ses réactions et son opinion.5 Tu avances donc du plus simple (conjuguer un verbe) vers le plus complet (écrire un petit récit).
Les exercices
Exercice 1 Conjuguer au pretérito perfeito
Complète chaque phrase avec le verbe entre parenthèses au pretérito perfeito.
- Ontem, eu (visitar) ___ um museu.
- Tu (comer) ___ muito no restaurante.
- A Marta (partir) ___ às oito horas.
- Nós (ir) ___ à praia.
- Eles (fazer) ___ um bolo.
- Eu (ter) ___ medo no avião.
- Vocês (ver) ___ o filme?
- Nós (falar) ___ com os turistas.
Indice 1
Repère le sujet, puis la terminaison : -ei pour eu avec les verbes en -ar, -i pour eu avec -er et -ir.
Indice 2
Ir, fazer, ter et ver sont irréguliers : revois le tableau de la section précédente.
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Phrase 1 : sujet eu, verbe en -ar. On remplace -ar par -ei : visitei.
Phrase 2 : sujet tu, verbe en -er. La terminaison est -este : comeste.
Phrase 3 : sujet a Marta (elle), verbe en -ir. La terminaison est -iu : partiu.
Phrase 4 : ir avec nós donne fomos.
Phrase 5 : fazer avec eles donne fizeram (radical irrégulier fiz-).
Phrase 6 : ter avec eu donne tive.
Phrase 7 : ver avec vocês donne viram.
Phrase 8 : falar avec nós donne falámos (avec l'accent aigu à l'écrit).
Réponses : 1. visitei ; 2. comeste ; 3. partiu ; 4. fomos ; 5. fizeram ; 6. tive ; 7. viram ; 8. falámos. Si tu as hésité sur les verbes irréguliers, apprends-les par groupes de deux ou trois, en les disant à voix haute.
Exercice 2 Remettre de l'ordre avec les connecteurs
Complète le texte avec les connecteurs suivants, dans l'ordre logique du récit : Finalmente, Primeiro, De repente, Depois.
No ano passado, fui ao Porto com a minha prima. ___ (1), visitámos a cidade a pé. ___ (2), comemos num pequeno restaurante. ___ (3), perdi o telemóvel! ___ (4), um senhor encontrou-o e devolveu-mo.
Ensuite, traduis en français la première phrase.
Indice 1
Cherche le mot qui ouvre une suite d'actions et celui qui la clôt.
Indice 2
De repente annonce une surprise : il vient avant le dénouement.
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Le début de la visite ouvre la série d'actions : on place Primeiro en (1).
La deuxième action de la journée se rattache à la première par Depois en (2).
La perte du téléphone est un événement soudain : De repente en (3).
Le dénouement, quand l'objet est retrouvé, ferme le récit : Finalmente en (4).
Traduction : « L'année dernière, je suis allé(e) à Porto avec ma cousine. »
Ordre correct : Primeiro, Depois, De repente, Finalmente. Un bon récit alterne rythme régulier (primeiro, depois) et rupture (de repente) avant la fin.
Exercice 3 Perfeito ou imperfeito ?
Choisis la bonne forme du verbe : perfeito (action ponctuelle) ou imperfeito (décor, habitude, état).
- Quando cheguei à praia, o sol (brilhar) ___ e muita gente (nadar) ___.
- Eu (estar) ___ em casa quando o telefone (tocar) ___.
- Todos os verões, nós (ir) ___ à casa dos avós.
- De repente, a luz (apagar-se) ___.
- Ontem (fazer) ___ frio e eu (ficar) ___ em casa.
Pour chaque phrase, justifie ton choix en une ligne.
Indice 1
Pose-toi la question : est-ce un événement qui arrive à un moment précis, ou une situation qui dure ?
Indice 2
Les mots todos os verões signalent une habitude, donc un passé qui se répète.
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Phrase 1 : le soleil qui brille et les gens qui nagent forment le décor. Réponse : brilhava, nadava. L'action ponctuelle (cheguei) est déjà au perfeito.
Phrase 2 : estava décrit la situation en cours, tocou interrompt cette situation. Réponse : estava, tocou.
Phrase 3 : todos os verões marque la répétition. Réponse : íamos.
Phrase 4 : de repente annonce un fait soudain. Réponse : apagou-se.
Phrase 5 : le froid est le cadre, rester à la maison est la décision prise ce jour-là. Réponse : fazia, fiquei.
Retiens le schéma : l'imparfait peint la scène, le perfeito la fait bouger. Une phrase de récit contient souvent les deux : Eu estava em casa quando o telefone tocou.
Exercice 4 Reconstituer un récit de voyage
Voici cinq phrases mélangées. Remets-les dans l'ordre pour obtenir un petit récit cohérent, puis souligne les connecteurs de temps.
- A. Finalmente, voltámos ao hotel muito cansados, mas felizes.
- B. No verão passado, fui a Lisboa com a minha família.
- C. Depois, almoçámos num restaurante perto do rio.
- D. De manhã, visitámos um museu muito interessante.
- E. Gostei muito desta viagem e quero voltar.
Indice 1
Cherche la phrase qui donne le cadre (quand, où, avec qui) : elle ouvre le récit.
Indice 2
La phrase d'opinion se place tout à la fin, après le retour.
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Phrase B : elle situe le voyage (no verão passado, Lisboa, família). Elle ouvre le récit.
Phrase D : de manhã est le premier moment de la journée.
Phrase C : depois enchaîne sur le déjeuner.
Phrase A : finalmente annonce la fin de la journée avec le retour à l'hôtel.
Phrase E : l'avis personnel conclut. Ordre final : B, D, C, A, E.
Connecteurs de temps à souligner : no verão passado, de manhã, depois, finalmente.
Le récit suit la structure : cadre, déroulé, retour, opinion. Tu peux la réutiliser pour n'importe quelle expérience.
Exercice 5 Interroger quelqu'un sur son expérience
Ton ami portugais revient d'un séjour. Écris quatre questions au tu pour l'interroger, en utilisant ces mots interrogatifs : Onde, Quando, Com quem, O que. Ajoute une cinquième question fermée qui commence par Gostaste... Puis écris la réponse de ton ami à deux d'entre elles.
Indice 1
Au perfeito, la forme tu se termine par -ste : foste, fizeste, viste.
Indice 2
Une question fermée appelle la réponse sim ou não.
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Question de lieu : Onde foste nas férias? (foste, de ir).
Question de temps : Quando chegaste a Lisboa? (chegaste, de chegar).
Question de compagnie : Com quem viajaste?
Question d'activité : O que fizeste lá? (fizeste, de fazer).
Question fermée : Gostaste da viagem?
Réponses possibles : Fui ao Algarve com os meus primos. et Sim, gostei muito, a praia era linda!
Pour qu'un échange fonctionne, pose des questions au perfeito sur ce qui s'est passé et à l'imparfait sur le cadre (Como era o hotel?).
Exercice 6 Écrire ton propre récit
Écris un récit de six à huit phrases sur une expérience vécue (un voyage, une sortie, un week-end, une activité de bénévolat). Ton texte doit contenir :
- un repère de temps et un lieu dans la première phrase ;
- au moins trois verbes au pretérito perfeito ;
- au moins deux verbes à l'imparfait pour décrire le décor ou un état ;
- au moins trois connecteurs (primeiro, depois, de repente, finalmente...) ;
- une phrase d'opinion finale.
Vérifie ensuite ta production avec la grille ci-dessous.
Indice 1
Écris d'abord le squelette en français en quatre blocs : cadre, déroulé, surprise, avis. Traduis ensuite phrase par phrase avec des mots que tu maîtrises.
Indice 2
Reste simple : des phrases courtes et correctes valent mieux qu'une longue phrase pleine d'erreurs.
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Écris la phrase d'ouverture : No verão passado, fui a Coimbra com os meus avós.
Ajoute le décor à l'imparfait : Fazia muito calor e havia muita gente na rua.
Raconte la première action : Primeiro, visitámos a cidade a pé.
Enchaîne : Depois, comemos num café pequeno.
Place un événement inattendu : De repente, começou a chover e corremos para o hotel.
Termine l'histoire : Finalmente, voltámos a casa contentes.
Conclus par ton avis : Gostei muito desta viagem, foi uma experiência inesquecível.
Relis avec la grille : repère de temps et lieu, trois verbes au perfeito, deux à l'imparfait, trois connecteurs, une opinion, accords des participes et des adjectifs (contentes au pluriel).
Le texte proposé n'est qu'un modèle : le tien doit parler de toi. Si ta grille est complète, tu sais raconter une expérience de façon claire, ordonnée et personnelle.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si je dois employer le pretérito perfeito ou l'imperfeito ?
Demande-toi si le verbe fait avancer l'histoire ou s'il décrit le cadre. Fui à praia, vi um golfinho, tirei fotografias sont des actions précises : perfeito. Fazia sol, a água estava quente, íamos todos os dias décrivent une ambiance ou une habitude : imperfeito. Beaucoup de phrases utilisent les deux, avec quando ou enquanto pour relier l'état et l'action.
Que faire si je ne connais pas le mot portugais dont j'ai besoin ?
Contourne-le avec un mot plus simple ou une explication courte : au lieu d'un terme précis, tu peux écrire um sítio muito bonito ou uma comida típica. À l'écrit comme à l'oral, un récit simple et exact vaut mieux qu'une phrase ambitieuse et fausse. Prépare aussi une petite banque de mots personnels (lieux, transports, repas, émotions) que tu réutilises à chaque récit.
Sources
Programme visé : Bulletin officiel n° 10 du 10 mars 2022 — Programmes de langues vivantes (Seconde) · Ministère de l'Éducation nationale
- Bulletin officiel n° 10 du 10 mars 2022 — Programmes de langues vivantes (Seconde), Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Ressources pédagogiques Éduscol — Communication orale et expression, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Livret d'accompagnement portugais — Cycle collège et lycée 2026, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Ressources pédagogiques — Narration et conduite discursive, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Projets de programmes de portugais — Lycée (novembre 2024), Académie de Guyane. Consulté le 10 novembre 2026.
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