Vocabulaire de base grec : exercices corrigés en Seconde

Isole d'abord les trois mots de la même famille : ὁ Ἕλλην (le Grec), ἡ Ἑλλάς (la Grèce) et ἑλληνικός (grec, adjectif).⁵

Place le nom restant, ἡ γλῶττα : c'est « la langue ».⁵

Classe les verbes : κλίνω (incliner), λούω (laver), ἀγανακτέω (s'indigner), πυνθάνομαι (s'informer).⁵

Il reste κοῦφος : c'est « léger ».⁵

Cache la colonne française et refais l'exercice dans l'autre sens, du français vers le grec.

Rappelle la règle de la liste : le génitif n'est donné de façon systématique que pour les noms de la 3e déclinaison.⁵

Question 1 : la terminaison ajoutée donne donc le génitif du nom, à retenir avec le nom.

Question 2 : ὁ Ἕλλην et ἡ Ἑλλάς ont un génitif noté, et leurs génitifs en -ος le confirment : ce sont des noms de la 3e déclinaison.

Question 3 : ἡ γλῶττα n'a pas de génitif noté. Elle n'appartient donc pas à la 3e déclinaison, puisque, dans ce cas, la liste l'aurait indiqué.

Entrée 1 : l'adjectif s'écrit ἑλληνικός, ή, όν.⁵

Entrée 2 : l'adjectif s'écrit κοῦφος, η, ον.⁵

Entrée 3 : le nom s'écrit ἡ Ἑλλάς, -άδος, avec son génitif.⁵

Justification : un adjectif change de forme selon le nom qu'il accompagne ; les terminaisons notées après le mot t'évitent de chercher ces formes ensuite.

Sens : κλίνω = incliner ; λούω = laver ; ἀγανακτέω = s'indigner ; πυνθάνομαι = s'informer.⁵

Forme : κλίνω, λούω et ἀγανακτέω se terminent tous par -ω ; πυνθάνομαι se termine par -μαι et fait donc exception.

Repérage : dans la liste de référence, les verbes grecs irréguliers sont soulignés.⁵

Révision : un verbe que tu as souligné demande plus d'attention, car on ne peut pas deviner ses formes à partir d'un modèle ; il faut les apprendre pour lui-même.

Les trois prononciations comparées sont : la prononciation scolaire, dite érasmienne, celle du grec moderne et la prononciation restituée.³

Lecture : prononce chaque mot trois fois lentement, en repérant chaque lettre grecque, puis une fois à un rythme naturel. Si une lettre te bloque, reviens à l'alphabet.

Justification possible : la ressource explique que de grosses difficultés de lecture des signes grecs mobilisent l'attention au détriment des apprentissages de langue ; oraliser en début d'année prépare donc le terrain.³ Lire à voix haute permet aussi de construire le sens plus librement.²

Termine par un enregistrement vocal de dix secondes de ta lecture : tu pourras l'écouter pour corriger tes hésitations.

Compte les mots à apprendre : la liste de référence en contient 9.⁵

Rythme choisi : 3 mots nouveaux par jour.

Calcul : $9 \div 3 = 3$.

Conclusion : au bout de 3 jours, chaque mot aura été vu une première fois ; les jours suivants servent à revenir sur ceux qui résistent.

Le morceau commun est Ἑλλ- (ou ἑλλ- en minuscule) : chacun des trois mots l'a au début.

Sens : ὁ Ἕλλην, « le Grec » ; ἡ Ἑλλάς, « la Grèce » ; ἑλληνικός, « grec » en tant qu'adjectif.⁵

Mémorisation : apprendre le morceau commun avec l'idée « Grèce, Grecs », puis noter ce qui change à la fin (nom d'une personne, nom d'un pays, adjectif) donne trois mots d'un coup.

Rapprochement : hellénique ressemble par sa forme à ἑλληνικός, et les deux mots expriment une même idée, celle de ce qui touche à la Grèce. C'est le type de lien que tu pourras chercher pour les racines grecques du français, thème d'un chapitre précédent.

Sélectionne six mots variés, par exemple ὁ Ἕλλην, ἡ γλῶττα, ἑλληνικός, κοῦφος, λούω et πυνθάνομαι.⁵

Remplis le tableau : mot complet / sens / nature / moyen de retenir.

Pour l'écriture au clavier, une page d'outils académique propose de taper le texte puis de le copier-coller dans la police Palatino linotype.⁶

Relis ta fiche à voix haute, puis cache la colonne grecque et refais-la de mémoire.

Prévois une date de relecture : les listes de base sont destinées à être apprises par cœur.⁶