Physique-chimie · Seconde
Système et référentiel : fiche de révision de 2de
Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le système est l'objet dont on étudie le mouvement ; en Seconde, on le modélise par un point matériel 2.
- Un référentiel est un solide de référence, associé à une horloge, par rapport auquel on repère une position ou un mouvement 4.
- Un mouvement n'a de sens que par rapport à un référentiel : changer de référentiel change la description 4.
- Méthode : 1) nommer le système, 2) choisir le référentiel, 3) décrire le mouvement dans ce référentiel.
Le système : ce que l'on étudie
Avant de parler de mouvement, il faut dire de quoi on parle. En mécanique, on isole un objet ou un ensemble d'objets : c'est le système. Une voiture, un ballon, un cycliste ou un skieur peuvent chacun être un système.
Le référentiel : par rapport à quoi ?
Le référentiel de Copernic est un autre exemple : il est centré sur le centre de masse du système solaire et ses axes pointent vers trois étoiles lointaines. Il est adapté à l'étude du système solaire 4.
Le mouvement dépend du référentiel
Repère et référentiel : ne pas confondre
Pour passer à des valeurs numériques, on ajoute au référentiel un repère : un système de coordonnées qui permet de quantifier les positions et les vitesses et de tracer une trajectoire 4. Un même mouvement peut se décrire avec plusieurs repères différents, et toutes ces descriptions sont équivalentes 4.
Méthode : décrire un mouvement
Questions flash
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Le référentiel est un solide de référence muni d'une horloge 4. Le point qui représente l'objet est le système modélisé, pas le référentiel. Les forces et la trajectoire sont d'autres notions, étudiées ensuite.
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Le mouvement dépend du référentiel choisi 4. Le passager ne bouge pas par rapport au train mais avance par rapport au quai. Dire qu'il est immobile « partout » oublie que le mouvement est relatif.
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Le système est modélisé par un point matériel dont on étudie le mouvement 2. Un repère, lui, sert à écrire les positions avec des nombres, il ne représente pas l'objet.
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C'est faux : on ne peut pas définir un mouvement par rapport à un espace vide, il faut un solide de référence 4. Ce réflexe évite d'écrire « il avance » sans préciser « par rapport à quoi ».
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Il faut nommer le système (la balle) et le référentiel (le sol). La première phrase n'indique pas le référentiel. La troisième dit que le sol est immobile sans préciser par rapport à quoi. La quatrième ne précise ni le système ni le référentiel 4.
Les questions qu'on se pose
Quelle est la différence entre un référentiel et un repère ?
Comment choisir le bon référentiel ?
Choisis le solide par rapport auquel la description est la plus simple et qui correspond à la question posée. Pour un mouvement à la surface de la Terre, le référentiel terrestre convient souvent 4. Pour étudier le système solaire, on utilise plutôt le référentiel de Copernic 4. Dans tous les cas, écris-le dans ta réponse.
Pourquoi modéliser un objet par un point ?
Cela simplifie l'étude : on suit un seul point du système et on ne tient pas compte de sa forme 2. C'est suffisant à ce niveau pour décrire une trajectoire et une vitesse, ce qui prépare les chapitres suivants.
Sources
- Ressources d'accompagnement (Éduscol), Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
- Précisions sur les nouveaux programmes — Lycée 2019, Académie de Strasbourg. Consulté le 9 novembre 2026.
- Progression seconde physique-chimie, Académie de Guyane. Consulté le 9 novembre 2026.
- Référentiel (physique), Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.
- Gestion des données de référence, Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.
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